江西教育B
教研
教學(xué)
- 基于提升學(xué)生核心素養(yǎng)的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)實(shí)踐
- 一體多元綜合發(fā)展
- “致敬‘最美逆行者’,點(diǎn)贊美麗逆行”項(xiàng)目化學(xué)習(xí)活動(dòng)探究
- “音”為疫情
- “意會(huì)”勝于“言傳”
- 詩(shī)的意象與詩(shī)的文化
- 做一位智慧的“農(nóng)夫”
- 信息技術(shù)與繪本教學(xué)有效融合的策略
- 讀進(jìn)去悟出來(lái)寫(xiě)成文
- 教師閱讀:閱讀教學(xué)不可或缺的存在
- 推門(mén)觀課傳遞教師真性情
- 運(yùn)用數(shù)學(xué)游戲,追尋深度數(shù)學(xué)課堂
- 快樂(lè)語(yǔ)文人文語(yǔ)文
- 小學(xué)語(yǔ)文主題閱讀教學(xué)課堂的構(gòu)建
- 夜泊楓橋情愁然
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí):讓學(xué)生看到學(xué)習(xí)的目標(biāo)