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2020年15期

刊物介紹

本刊以“為課改服務，為教師服務”為宗旨，面向小學各科教學。注重理論指導，突出實踐應用

教學月刊(小學版)

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課改前沿

“學習故事”對我國城鄉(xiāng)接合部小學教育的可鑒性分析*

教師發(fā)展

一線教師學習名師需要重新認識的幾個問題

少非說評價

學科教學

特殊教育

融合教育背景下資源教師資格認證的實踐探索*
——基于北京市海淀區(qū)的案例

學前教育

愛要大聲說出來
——基于對一個語言障礙幼兒的觀察

德育視點

區(qū)域推進學校心理健康教育的實踐探索
——基于浙江省桐鄉(xiāng)市的案例分析

觀點主張

抗疫背景下線上教學現(xiàn)實挑戰(zhàn)與路徑優(yōu)化的思考

管理方略

法治思維方式在班級管理中的滲透
——以班主任“斷案”為例

閱讀推廣

走向有“閱讀”的美術學習

師說心語

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