2020年2期
教育·綜合視線
校管
創(chuàng)新
- 構(gòu)筑兒童實踐 培養(yǎng)言語能力
- 有效緩解孩子負面情緒
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)道德文化在大學(xué)校園生根
- 數(shù)學(xué)計算從數(shù)數(shù)到法則創(chuàng)造
- 高中歷史教學(xué)中的“查缺補漏”
- 英語課本劇激發(fā)學(xué)生能力
- 立足班本的“勁·美”體驗式課程
- 中學(xué)信息技術(shù)課中的多元化教學(xué)
- 培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和提出問題的能力
- 詩歌教學(xué)中的品讀美讀實踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)共同體課堂探索
- 小組合作提高生物教學(xué)效率
- 學(xué)生跳繩能力的實踐與研究
- 農(nóng)村初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)路徑
教學(xué)
- 讀寫結(jié)合讓語文課堂更精彩
- 優(yōu)化小學(xué)計算教學(xué)策略
- 分層設(shè)計作業(yè) 滿足不同需求
- 小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)突出趣味性
- “微探究”教學(xué)實驗
- 寫字教學(xué)讓培智課堂充滿語文味
- 如何提高學(xué)生科學(xué)興趣
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的學(xué)具運用
- 優(yōu)化導(dǎo)入藝術(shù) 構(gòu)建魅力課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題教學(xué)策略
- 以生為本，塑造培智學(xué)生健全人格
- 捕捉瞬間情境 成就精彩課堂
- 小學(xué)作文高效教學(xué)策略
- 小學(xué)語文課堂微寫作研究