教育·綜合視線
天下
觀察
- 先修課:課改新目標(biāo)
- 教學(xué)理念新變化:課間操走向多元
- 電子白板常態(tài)化應(yīng)用
- 普通話教學(xué):障礙仍在
- 體驗(yàn)式課程:教育的深度思考
- 開拓創(chuàng)新,實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展
- 幼兒教育種植課程教學(xué)實(shí)踐
- 教師學(xué)習(xí)共同體構(gòu)建
- 農(nóng)村教師教育科研指導(dǎo)方法研究
- 家校共育從熱愛生活開始
- 初中教育教學(xué)管理路徑創(chuàng)新
- 家園一體化助益幼小銜接
- 陪同孩子在挫折中成長
- 感受教育的幸福
- 轉(zhuǎn)化學(xué)困生的“三個(gè)關(guān)鍵詞”
創(chuàng)新
- 拼圖閱讀課堂教學(xué)實(shí)踐
- “開放型”教學(xué)課堂運(yùn)用
- 課堂問題設(shè)計(jì)的有效性
- 用STEM理念改造小學(xué)科學(xué)教學(xué)
- 淺談初中美術(shù)教學(xué)中的情感教育
- 組織語文課堂辯論的嘗試
- 引導(dǎo)學(xué)生深度學(xué)習(xí)
- 培智數(shù)學(xué)教學(xué)中的美育
- 幼兒自主性創(chuàng)造游戲的教師支持
- 新課程下小學(xué)語文“全息閱讀”
- 增強(qiáng)課外探索 拓展學(xué)習(xí)渠道
- “形勢與政策”課程實(shí)效
- 信息技術(shù)輔助小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 游戲傳遞音樂基本理念
- 科學(xué)課開發(fā)學(xué)生智力
- 初中語文教學(xué)實(shí)踐與體會
教學(xué)
- 交互式電子白板應(yīng)用價(jià)值
- 繪本閱讀游戲化
- 核心素養(yǎng)下高中英語教學(xué)思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“綜合與實(shí)踐”評價(jià)設(shè)計(jì)
- “先學(xué)后教”優(yōu)化教學(xué)實(shí)效
- 新課標(biāo)下高中化學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)
- 優(yōu)化小學(xué)英語口語教學(xué)方法
- 多元教學(xué)在小學(xué)語文中的應(yīng)用
- 小學(xué)英語教學(xué)中的德育滲透
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的經(jīng)典誦讀
- 小學(xué)數(shù)學(xué)與數(shù)形結(jié)合思想
- 思維導(dǎo)圖在英語閱讀中的應(yīng)用
- 小組合作為英語復(fù)習(xí)提質(zhì)增效
課堂
- “言意兼得”讓課堂更精彩
- 開放性學(xué)習(xí)材料增添課堂“數(shù)學(xué)味”
- 感受音樂的意境美
- 歷史教學(xué)新樣態(tài)構(gòu)建
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生解題能力
- 構(gòu)建初中歷史和諧課堂
- 中職數(shù)學(xué)高效課堂路徑
- 愛國主義教育在歷史教學(xué)中的滲透
- 新課標(biāo)下高中化學(xué)課堂提問策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)與實(shí)踐
- 培養(yǎng)小學(xué)生美術(shù)色彩感
- 在音樂體驗(yàn)與創(chuàng)造中發(fā)現(xiàn)美
- 注重引導(dǎo)探究 提升學(xué)習(xí)實(shí)效