
2020年38期
刊物介紹
《家庭教育報(bào)·教師論壇》是由黑龍江出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰局鞴?,黑龍江省?bào)刊出版有限公司主辦,黑龍江省關(guān)心下一代共工作委員會(huì)協(xié)辦的教育教學(xué)類報(bào)刊,國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào):CN23-0026,郵發(fā)代號(hào):13-8。本刊秉承著“把握重點(diǎn),緊貼課堂;形式活潑,追求趣味;關(guān)注成長(zhǎng),提升素養(yǎng)”的辦刊宗旨,致力于將本報(bào)刊打造成為專業(yè),全面的教育教學(xué)類刊物,全心全意為各級(jí)教育工作者創(chuàng)造一個(gè)有價(jià)值的高品位、高質(zhì)量、多層次的交流平臺(tái),現(xiàn)面向全國(guó)公開征集稿件,歡迎大家積極投稿。
家庭教育報(bào)·教師論壇
教育探索
- 淺談?dòng)變簣@微型博物館課程的緣起
- 淺談新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的應(yīng)用微探
- 體育游戲在高中體育教學(xué)中的應(yīng)用微探
- 小學(xué)高年級(jí)語文寫作閱讀一體化教學(xué)策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)怎樣培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力探討
- 摭談初中文言文復(fù)習(xí)
- 優(yōu)化房地產(chǎn)檔案管理的策略分析
- 小學(xué)英語智慧課堂中學(xué)生信息化素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 關(guān)于幼兒園博物館活動(dòng)中的資源開發(fā)與利用
- 基層事業(yè)單位檔案管理信息化面臨的挑戰(zhàn)及完善對(duì)策
- 德育為先
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的組織與開展
- 如何在語文教學(xué)中提升學(xué)生的語用能力
- 小學(xué)班級(jí)管理中班主任的溝通藝術(shù)探析
- 漢語言文學(xué)專業(yè)理論課程實(shí)踐教學(xué)
- 讀書事跡
- 小學(xué)英語課堂教學(xué)中有效互動(dòng)的設(shè)計(jì)研究
- 課堂互動(dòng)在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 基于創(chuàng)新角度的小學(xué)體育教學(xué)方法探究
- 探討如何構(gòu)建小學(xué)德育生活化的教學(xué)模式
- 芻議小學(xué)英語音標(biāo)教學(xué)如何應(yīng)用趣味教學(xué)方法
- 農(nóng)業(yè)機(jī)械化發(fā)展的影響因素及發(fā)展方向分析
- 基于讀后續(xù)寫的高中英語寫作教學(xué)策略探究
- 創(chuàng)新教學(xué)模式,打造快樂音樂課堂
- 淺談如何提升高中英語教學(xué)質(zhì)量
- 致敬,烈火英雄
- 基于非農(nóng)就業(yè)視域下城鎮(zhèn)化對(duì)農(nóng)業(yè)機(jī)械化的影響與貢獻(xiàn)
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)“以讀促寫”教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何加強(qiáng)小學(xué)德育教育策略探討
- 基于信息技術(shù)背景下的小學(xué)語文閱讀教學(xué)探究
- 新課改下小學(xué)音樂課堂教學(xué)的組織與開展
- 新課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的革新
- 中考視角下初三英語復(fù)習(xí)課教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂語言互動(dòng)現(xiàn)狀與對(duì)策分析
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)中“讀寫結(jié)合”的指導(dǎo)策略分析
- 家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)的常規(guī)方法和措施
- 論如何提高計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的安全性
- 中職語文作文教學(xué)策略探析
- 家長(zhǎng)助教融入社會(huì)體驗(yàn)課程的探索研究
- 談?wù)劤跞厴I(yè)班級(jí)的班主任德育工作
- 歐姆表測(cè)電阻時(shí)要求指針在表盤中央?yún)^(qū)域的原因分析
- 專業(yè)課類園林 “望、聞、問、切”在植物病蟲害診斷中的應(yīng)用
- 淺談提升初中英語寫作教學(xué)有效性的措施
- 指向高階思維的小說類課文教學(xué)策略
- 基于信息技術(shù)視閾下接受式小學(xué)音樂教學(xué)方法的實(shí)踐價(jià)值分析
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生提問能力的培養(yǎng)對(duì)策
- 山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村
- 讓傳統(tǒng)文化成為一種習(xí)慣
- 導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)初探
- 經(jīng)歷梳理算法,實(shí)現(xiàn)深度學(xué)習(xí)
- 背誦式詞塊輸入對(duì)英語寫作能力的提升作用
- 以事跡為引領(lǐng),提升教師的師德修養(yǎng)
- 基于思維認(rèn)知視角下初中化學(xué)教學(xué)若干問題的思考
- 巧妙的解決圓錐側(cè)面展開圖問題
- 職業(yè)高中語文課堂實(shí)施分層教學(xué)策略的探究
- 淺析小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生解題能力的培養(yǎng)
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課中的應(yīng)用
- 淺談在物理教學(xué)中的德育滲透
- 小學(xué)語文教育中如何加強(qiáng)情感培養(yǎng)應(yīng)用探討
- 幼兒園大班區(qū)域活動(dòng)教師指導(dǎo)策略研究
- 基于游戲化教學(xué)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐
- “互聯(lián)網(wǎng)”背景下初中英語閱讀能力訓(xùn)練方法探究
- 利用信息技術(shù)創(chuàng)新小學(xué)美術(shù)教學(xué)策略探究
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的探究能力
- 新時(shí)期信息技術(shù)與高中數(shù)學(xué)教學(xué)的融合途徑
- 變中求法 做中感悟
- 在初中音樂教學(xué)中滲透美術(shù)知識(shí)的有效探究
- 新高考改革下物理教學(xué)如何進(jìn)行教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思考能力的幾點(diǎn)做法
- 淺談心理教育對(duì)學(xué)生的影響
- 問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中的應(yīng)用探究
- 數(shù)學(xué)新課標(biāo)下的“體驗(yàn)學(xué)習(xí)”
- 基于“網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)”的初中數(shù)學(xué)分層作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究
學(xué)科創(chuàng)新
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂改革
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)問題解決教學(xué)策略
- 淺談高中班主任開展德育教育的主要策略
- 培養(yǎng)小學(xué)生運(yùn)算能力的教學(xué)實(shí)踐與思考
- 職業(yè)高中語文課堂有效教學(xué)的實(shí)踐策略分析
- 探究初中道德與法治課堂中的生活化教學(xué)策略
- 錯(cuò)題集在小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐中的策略運(yùn)用
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)中概念教學(xué)存在的問題及策略
- 數(shù)學(xué)課堂如何培養(yǎng)學(xué)生提問題的能力
- 信息技術(shù)與中職電工電子技術(shù)課程教學(xué)的整合策略
- 高考英語續(xù)寫技巧教學(xué)探究
- 小學(xué)道德與法治教學(xué)運(yùn)用思維導(dǎo)圖的實(shí)踐研究
- 新課改下小學(xué)語文低年級(jí)閱讀教學(xué)策略研究
- 基于合作學(xué)習(xí)視角的高中政治教學(xué)分析
- 調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,提高初中學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)
- 探析趣味教學(xué)在幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用策略
- 我的小學(xué)語文口語交際教學(xué)有效策略觀
- 探究合作學(xué)習(xí)在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談中小學(xué)生加強(qiáng)勞動(dòng)教育的必要性
- 論中小學(xué)開展勞動(dòng)教育的意義
- 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)答題規(guī)范的培養(yǎng)
- 習(xí)思想融入高中德育教育初探
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中讀寫結(jié)合教學(xué)模式的應(yīng)用研究
- 初中數(shù)學(xué)試卷命制方法
- 初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)之我見
- 淺談科學(xué)教學(xué)中注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能掌握的必要性
- 提高初中英語課堂教學(xué)有效性策略研究
- “很有意思”的《四季之美》
- 初中數(shù)學(xué)例習(xí)題再設(shè)計(jì)的思考
- 農(nóng)村小學(xué)科學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀及改革
- 《以美育人的美術(shù)課堂教學(xué)實(shí)踐案例》
- 《青春前期親子溝通策略的實(shí)踐與研究》課題研究家長(zhǎng)如何讀懂青春期的孩子
- 基于新課改的小學(xué)科學(xué)教學(xué)方法創(chuàng)新初探
- 探究中職聲樂教學(xué)中多種唱法的共融與科學(xué)運(yùn)用
- 初中語文如何開展名著閱讀指導(dǎo)
- 例談初中數(shù)學(xué)習(xí)題變式教學(xué)
- 關(guān)于小學(xué)音樂信息化教學(xué)存在的問題及改進(jìn)策略
- 中職學(xué)生德育教育管理的有效實(shí)施途徑研究
- 高中思想政治課堂教學(xué)生活化的探索與實(shí)踐
- 高職院校大學(xué)生營(yíng)養(yǎng)現(xiàn)狀
- 基于提升學(xué)科核心素養(yǎng)的高中歷史課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
- 生活即教育
- 農(nóng)村幼兒園戶外活動(dòng)
- 有關(guān)高中數(shù)學(xué)新教材的教學(xué)思考
- 提高小學(xué)語文讀寫結(jié)合教學(xué)效果的策略
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
- 初中體育教育教學(xué)方式多樣化的研究
- 有備而來方可滿載而歸
- 傳承地方文化,打造學(xué)校特色
- 如何在中小學(xué)開發(fā)勞動(dòng)教育的校本課程
- 淺析如何在中學(xué)音樂教育中開展流行音樂教學(xué)
- 淺析中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)室管理模式
- 區(qū)域差異對(duì)生活地理在地理課堂中的影響
- 新課程下高中地理有效教學(xué)初探
- 淺談畫圖策略在小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 高中生物教學(xué)的有效策略研究
- 優(yōu)化高中地理教學(xué) 加強(qiáng)生態(tài)文明教育
- 淺談小學(xué)音樂藝術(shù)教育核心素養(yǎng)策略研究
- 基于“家校共育”在小學(xué)生音樂教育中滲透德育教育的意義探討
- 提高小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的有效性思考
- 圖文并茂,提高小學(xué)語文課堂效能
- 構(gòu)建小學(xué)低年級(jí)語文教學(xué)互動(dòng)課堂的有效研究
- 基于法治素養(yǎng)培育的高中政治課教學(xué)方式探討
- 小小黑板報(bào) 德育大用處
- 父母的情緒態(tài)度對(duì)青春前期孩子的影響
- 淺析小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)音樂教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 如何提高小學(xué)生的寫作水平
- 高中化學(xué)教學(xué)開展翻轉(zhuǎn)課堂的探索
- 構(gòu)建智慧課堂,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的課堂質(zhì)態(tài)
- 讓孩子在娛樂中快樂地學(xué)習(xí)
- 普特融合 共筑匠心夢(mèng)
- 施行英語單元教材整合教學(xué) 提升學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)
- 初中科學(xué)課程教育教學(xué)創(chuàng)新發(fā)展分析
- 談高中物理教學(xué)中問題教學(xué)法的巧用
- “管育并重”德育模式下的初中班主任管理工作
- 談基于核心素養(yǎng)的初中語文教學(xué)策略
- 高中班主任做好班級(jí)管理工作之我見
- 關(guān)于小學(xué)英語課堂教學(xué)有效提問的研究
- “目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”預(yù)設(shè)與生成在高中歷史課堂中的運(yùn)用
- 初中道德與法治課生活化教學(xué)的探索與實(shí)踐研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)路徑探究
- 如何提高農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)課堂的有效性
- 淺談班級(jí)管理中的嚴(yán)愛統(tǒng)一
- 高中語文整書閱讀策略探析
- 關(guān)于在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透立德樹人理念的思考
學(xué)術(shù)探討
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中分層教學(xué)實(shí)踐研究
- 深度學(xué)習(xí),自主發(fā)展
- 如何提高高中體育教學(xué)的有效性
- STEM教育理念下的小學(xué)高段科學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)策略的研究
- 初中生本化學(xué)教學(xué)策略
- 鄉(xiāng)村小學(xué)教學(xué)質(zhì)量管理的有益探索
- 初中音樂教學(xué)中學(xué)生樂感及鑒賞能力的培養(yǎng)
- 新課改背景下小學(xué)語文高段課堂教育教學(xué)策略
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 試論鄉(xiāng)村小學(xué)管理現(xiàn)狀及改進(jìn)對(duì)策
- 農(nóng)村中學(xué)生心理健康教育的實(shí)踐研究
- 新時(shí)期學(xué)前兒童衛(wèi)生保健教育模式研究
- 淺談高中數(shù)學(xué)解題技巧
- 中職班主任班級(jí)管理過程中的德育滲透策略探析
- 論以人本化管理理念促進(jìn)農(nóng)村小學(xué)班級(jí)管理成效
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)有效性的策略探索
- 高中體育教學(xué)中的多元化教學(xué)模式探究
- 教輔:“教父”?教負(fù)?
- 小學(xué)高段英語教學(xué)中語法知識(shí)學(xué)習(xí)策略分析
- 問題驅(qū)動(dòng)下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)模式研究
- 數(shù)學(xué)思維能力在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的培養(yǎng)策略探究
- 淺析小學(xué)低段語文寫話教學(xué)策略
- 義務(wù)教育初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升研究
- 創(chuàng)新生活化教學(xué) 讓小學(xué)英語課堂活起來
- 新課程下提高初中科學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 三角形三邊關(guān)系的教學(xué)探索
- 把握統(tǒng)編教材特點(diǎn),培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生綜合素養(yǎng)
- 源于生活,回歸至生活
- 高三英語中寫作教學(xué)的存在問題和解決對(duì)策
- 別讓5+2=0
- 嚴(yán)厲也是一種愛
- 高中物理組織學(xué)習(xí)活動(dòng)探究
- 數(shù)學(xué),也能捕捉學(xué)生的心
- 高中生物選考復(fù)習(xí)教學(xué)策略探析
- 生活之美 融于意象
- 垃圾分類 從我做起
- 注重有效朗讀 提高教學(xué)實(shí)效
- 小學(xué)語文高段閱讀教學(xué)實(shí)踐過程中的幾點(diǎn)思考探究
- 小學(xué)泥塑課知識(shí)構(gòu)建思維
- 獨(dú)樂樂不如眾樂樂
- 初中歷史課堂教學(xué)中的家國(guó)情懷教育開展路徑
- 作文教學(xué)點(diǎn)滴談
- 漫談小學(xué)班級(jí)管理有效性策略
- 基于語文核心素養(yǎng)的初中文言文教學(xué)內(nèi)容確定
- 對(duì)泰漢語語音教學(xué)探析
- 新課改背景下高中班主任工作藝術(shù)探究
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)文化的教育策略
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下高中語文課堂教學(xué)策略探析
- 在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)問題情境的策略分析
- 基于家校共育下的中職德育策略研究
- 以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的初中物理教學(xué)探討
- 小記媽媽的情緒
- 淺談青少年道德社會(huì)化的途徑
- 讓“讀”成為語文課堂的主旋律
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)中學(xué)生抽象思維的培養(yǎng)
- 初中科學(xué)班主任有效班級(jí)管理策略分析
- 農(nóng)村集鎮(zhèn)小學(xué)科技社團(tuán)發(fā)展淺探
- 柔性管理模式在高中班主任班級(jí)管理中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何提高學(xué)生的閱讀能力
- 讓音樂走進(jìn)兒童的心靈
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)
- 淺談初中學(xué)生英語朗讀習(xí)慣的培養(yǎng)
- 青春前期親子溝通指導(dǎo)策略研究
- 論教育戲劇在音樂教學(xué)中的作用
- 小學(xué)一年級(jí)班主任如何與新生家長(zhǎng)有效溝通
- 小學(xué)道德與法治課程教學(xué)與互聯(lián)網(wǎng)的有效融合探討
- 小學(xué)低段兒童良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成策略
- 淺析信息技術(shù)與高中思想政治教學(xué)的整合
- 如何運(yùn)用故事教學(xué)法提高小學(xué)英語的教學(xué)水平
- 論初中道德與法治課堂教學(xué)現(xiàn)狀與對(duì)策研究
- 在心靈的湖泊與兒童相遇
- 核心素養(yǎng)視野下高考作文奪高分策略探究
- 中小學(xué)健美操教學(xué)中學(xué)生徳育教育的有效滲透
- 我的“老班”風(fēng)格
- 中職電工電子教學(xué)中理實(shí)一體化的實(shí)踐研究
- 初中化學(xué)如何有效高效導(dǎo)入新課
- 新課改背景下如何做好初中班主任管理工作
- 小學(xué)生科學(xué)閱讀能力培養(yǎng)實(shí)踐研究
- 激疑引導(dǎo),主動(dòng)探究,讓學(xué)生成為真正的學(xué)習(xí)者
- 初中語文教育教學(xué)中學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 以“迷你文博會(huì)”為例
- “放縱”和“接納”一線之差
- 讀寫結(jié)合在小學(xué)語文教育教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 論激發(fā)初中學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法
- 基于思維品質(zhì)培養(yǎng)的小學(xué)語文單元整體教學(xué)探析
教學(xué)研究
- 初中英語教學(xué)中核心素養(yǎng)的落實(shí)
- “興”從字來,“趣”由字生
- 小學(xué)語文寫字教學(xué)存在的問題及解決策略
- 淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中激勵(lì)教育的策略
- 高中英語學(xué)困生教學(xué)輔導(dǎo)策略
- 淺析中小學(xué)體育教師集體備課策略及優(yōu)化研究
- 小學(xué)英語分級(jí)閱讀教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 詩歌誦讀對(duì)培養(yǎng)初中生語文閱讀思維品質(zhì)的作用
- “優(yōu)化思維品質(zhì) 提升學(xué)科素養(yǎng)”在習(xí)題教學(xué)中的滲透
- 淺談在高中課堂教學(xué)中落實(shí)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的策略
- 學(xué)校:師生成長(zhǎng)的生命場(chǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與實(shí)際生活結(jié)合的幾點(diǎn)體會(huì)
- “項(xiàng)目式”歷練法對(duì)提高中學(xué)生英語寫作能力的研究
- 淺談小學(xué)五年級(jí)班干部培養(yǎng)與班級(jí)自主管理能力提高的策略
- 淺析初中物理教學(xué)生活化情境的創(chuàng)設(shè)
- 高中思想政治教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 關(guān)于新課改下初中語文教學(xué)中的情感教育
- 提高高中歷史課堂教學(xué)有效性的策略探究
- 初中英語閱讀教學(xué)的有效策略
- 如何構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂
- 新課程背景下如何強(qiáng)化高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性
- 新形勢(shì)下的培智學(xué)校中低年級(jí)生活教育實(shí)踐探究
- 幼兒園操作區(qū)域自主游戲活動(dòng)的實(shí)施
- 淺談小學(xué)六年級(jí)語文課堂教學(xué)質(zhì)量的提升策略
- “小社會(huì)”中的班級(jí)角色化教育
- 優(yōu)化英語教學(xué),提高閱讀能力
- 初中英語聽說課中如何培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)
- 教育隨筆之親子關(guān)系和諧的秘訣
- 農(nóng)村初中語文學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略
- 淺談小學(xué)班主任如何做好班級(jí)管理工作
- 淺談小學(xué)語文多樣化教學(xué)的策略研究
- 大數(shù)據(jù)背景下管理會(huì)計(jì)應(yīng)對(duì)新機(jī)遇的路徑
- 幼兒學(xué)前教育生活化班本課程開發(fā)與實(shí)踐探究
- 高中班主任德育工作有效開展策略研究
- 小學(xué)體育課堂中問題行為的矯正策略
- 新課改背景下初中歷史有效教學(xué)策略探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)如何提高課堂教學(xué)的有效性
- 小學(xué)語文閱讀與寫作一體化教學(xué)研究
- 小學(xué)語文童話教學(xué)策略
- 青春前期親子溝通策略的實(shí)踐與研究
- 利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)培養(yǎng)聾生交往能力
- 高中音樂鑒賞課“合作教學(xué)”的理論與實(shí)踐研究
- 創(chuàng)造班級(jí)美好生活,奠基學(xué)生美好人生
- 淺析小學(xué)語文古詩詞教學(xué)有效策略
- 微課在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用方法探究
- 放縮新天地
- 小學(xué)體育課立定跳遠(yuǎn)教學(xué)方法探析
- 初中道德與法治課堂中的生活化教學(xué)策略
- 家庭教育對(duì)學(xué)生思想品德形成的影響及優(yōu)化路徑
- 在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)策略
- 信息技術(shù)與農(nóng)村小學(xué)寫字教學(xué)的深度融合研究
- 減少“一刀切饅頭”,多點(diǎn)“花樣小吃”
- 淺析如何提升高中班級(jí)合唱教學(xué)效果
- 淺析新課程改革背景下的高中語文教學(xué)策略
- 利用多媒體優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略談
- 高中歷史“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”預(yù)設(shè)與生成研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)策略研究
- 體育游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)說理課堂教學(xué)策略初探
- 基于信息技術(shù)提高初中物理教學(xué)有效性
- 淺談初中文言文教學(xué)現(xiàn)狀及新路徑探索
- 故事教學(xué)法在小學(xué)英語中的有效運(yùn)用
- 高中化學(xué)有效實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略研究
- 淺談如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透黨史教育
- 演繹中職計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)課堂“士兵突擊”
- 分層教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 情境教學(xué)在高中化學(xué)教學(xué)中的具體運(yùn)用
- 案例教學(xué)法在高中思想政治教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 新課程改革背景下高中生物教學(xué)的有效途徑
- 基于學(xué)生核心素養(yǎng)培育的高中體育課堂教學(xué)策略
教育實(shí)踐
- 成人文化技術(shù)學(xué)校如何在社區(qū)教育中發(fā)揮作用
- 農(nóng)村初中生良好習(xí)慣家校共育的策略研究
- 關(guān)于初中學(xué)校書法教學(xué)有效策略的研究
- “網(wǎng)”住知識(shí),“導(dǎo)”出體系
- 初中語文古詩文教學(xué)中優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滲透策略
- 新理念,新方法
- 高中語文教學(xué)中自主合作學(xué)習(xí)實(shí)踐探究
- 學(xué)在“趣”中
- 在高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)施探究性學(xué)習(xí)的策略
- 聚合家校之力,推進(jìn)勞動(dòng)教育
- 參與式教學(xué)模式在高中生物教學(xué)中的運(yùn)用
- 關(guān)于提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性策略的研究
- 初中語文個(gè)性化閱讀教學(xué)的思考與實(shí)踐策略
- 教育信息化背景下的高中音樂高效課堂構(gòu)建
- 優(yōu)化教學(xué)策略,快樂生成知能
- 關(guān)注課堂體驗(yàn),提高初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
- 核心素養(yǎng)下中職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)模式創(chuàng)新路徑研究
- 教師自我管理之管理好身體、時(shí)間和生活
- 芻議高中生物教學(xué)和德育教學(xué)的融合發(fā)展策略
- 體驗(yàn)式教學(xué)在高中音樂鑒賞教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 小學(xué)語文高段教學(xué)中如何調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂互動(dòng)的積極性
- 建設(shè)檔案管理人員綜合素質(zhì)
- 基層事業(yè)單位檔案管理信息化建設(shè)路徑
- 基于核心素養(yǎng)的高中生物實(shí)驗(yàn)探究性教學(xué)策略研究
- 淺談如何做好黨務(wù)檔案信息化管理
- 網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)平臺(tái)輔助下家校溝通的現(xiàn)狀綜述
- 小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新教學(xué)方法
- 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全管理及防護(hù)措施
- 淺析快樂小學(xué)體育教學(xué)課堂的構(gòu)建策略
- 基層單位檔案管理工作的創(chuàng)新思路
- 適度開展故事中的文化意識(shí)培養(yǎng)提升學(xué)生英語素養(yǎng)
- 新課改背景下的初中物理教學(xué)創(chuàng)新思路
- 第三節(jié) 《 社會(huì)行為》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 初中科學(xué)教學(xué)中有效提問的教學(xué)策略
- 小學(xué)信息技術(shù)課中提高學(xué)生信息素養(yǎng)的策略
- 試題解析
- 如何培養(yǎng)小學(xué)高年段學(xué)生對(duì)美術(shù)鑒賞的興趣
- 一題一課談初中生數(shù)學(xué)思維靈活性的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透分析
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下的家園共育模式探究
- 初中音樂課堂師生互動(dòng)教學(xué)模式研究
- 積極心理學(xué)在初中語文教學(xué)中的滲透與應(yīng)用
- 漫畫巧運(yùn)用,課堂出高效
- 淺談視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)中的視覺設(shè)計(jì)
- 對(duì)歷史課實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)的策略探究
- 休謨論美學(xué)
- 育德樹人理念下小學(xué)語文課程的開展方式探究
- 高中歷史教學(xué)高效課堂構(gòu)建策略
- 2019-2020賽季CBA總決賽遼寧隊(duì)與廣東隊(duì)本土與外籍球員攻防效率的對(duì)比分析
- 高中數(shù)學(xué)立體幾何教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)的策略及實(shí)踐研究
- 談新課改下促進(jìn)教師自身專業(yè)成長(zhǎng)的路徑
- 體驗(yàn)式教學(xué)在初中化學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 中職語文思政教育途徑探索
- 情境教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用研究
- 新媒體形勢(shì)下青年主流文化與亞文化互動(dòng)關(guān)系研究
- 淺析拓展訓(xùn)練在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)學(xué)校管理中的德育和安全管理問題
- 美的本體論
- 我摯愛的書法藝術(shù)
- 優(yōu)化教學(xué)策略,構(gòu)建高效小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的創(chuàng)新策略
- 新課標(biāo)背景下小學(xué)語文課堂教學(xué)策略的分析
- 鄉(xiāng)土資源在農(nóng)村幼兒園區(qū)域活動(dòng)中的運(yùn)用
- 巧用五華農(nóng)村鄉(xiāng)土資源優(yōu)化幼兒園語言領(lǐng)域的區(qū)域活動(dòng)
- 培養(yǎng)學(xué)生有雙數(shù)學(xué)的眼睛
- 消除學(xué)生心理阻抗,促進(jìn)師生雙向成長(zhǎng)