
2017年32期
刊物介紹
是一本語文類教輔雜志。它以全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)為宗旨,重點幫助學(xué)生提高讀寫兩個能力,在著眼終生發(fā)展的前提下,幫助他們提高應(yīng)試能力。主要特點是:一、緊密聯(lián)...是一本語文類教輔雜志。它以全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)為宗旨,重點幫助學(xué)生提高讀寫兩個能力,在著眼終生發(fā)展的前提下,幫助他們提高應(yīng)試能力。主要特點是:一、緊密聯(lián)系課堂教學(xué),針對性強,有突出的實用價值。雜志分四個版——分別適用于七年級、八年級、九年級和教師。適用于七、八年級的雜志與人教版教材匹配,與各年級對接,與單元教學(xué)同步(每月為一個單元出一本雜志)。指導(dǎo)有用,練習(xí)精當(dāng)。二、把握語文教育最新理念,關(guān)注學(xué)生終生發(fā)展。在雜志中全面展開知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度,特別重視培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力。三、關(guān)注中考。七、八年級適用的雜志,適當(dāng)滲透中考。供九年級第一學(xué)期使用的雜志(2007年7~12期)緊扣課標(biāo)和四個版本(人教、語文、蘇教、冀教)的語文教材安排內(nèi)容,做到與教學(xué)同步,同時又較多滲透中考。供九年級第二學(xué)期閱讀的雜志(2008年1~6期),集中應(yīng)對中考,為各地區(qū)、使用各種版本教材的考生提供系統(tǒng)的復(fù)習(xí)資料。四、可讀性強。本雜志有很強的實用性,但不同于一般的教輔書、練習(xí)冊。它出版周期短,內(nèi)容新穎。它發(fā)表學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作,反映學(xué)生的現(xiàn)實生活和情感世界,鮮亮水靈。它刊發(fā)中外經(jīng)典、時尚、熱辣的美文,讓學(xué)生在閱讀中獲得審美體驗?!爸侨@”發(fā)表漫畫、笑話、佚聞、趣味語文,即使不愛讀書的學(xué)生也能從中有所得,由淺入深培養(yǎng)語文興趣,逐漸步入輝煌的語文殿堂。封面設(shè)計、內(nèi)文版面也時尚、活潑。五、信息量大。雜志每期40頁,8萬多字,全年100萬字。更多簡介
教育教學(xué)論壇
特別關(guān)注
科學(xué)管理
教師建設(shè)
學(xué)校與社會
學(xué)生教育
專題研討
- 中外合作辦學(xué)背景下工程管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究
- 專業(yè)學(xué)位研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地建設(shè)有效性探析
- 略論基于春秋戰(zhàn)國時期私學(xué)教育理念對獨立學(xué)院發(fā)展的啟示
- 基于用戶體驗的高校就業(yè)信息服務(wù)平臺建設(shè)研究
- 對大連理工大學(xué)中外學(xué)生跨文化敏感度的實證研究
- 思維導(dǎo)圖與PBL在不同年級醫(yī)學(xué)生中接受差異度的調(diào)查研究
- 傳統(tǒng)音樂文化對現(xiàn)代旅游產(chǎn)業(yè)的啟示
- 關(guān)愛老人和諧社會風(fēng)氣養(yǎng)成的典型調(diào)查
教改創(chuàng)新
- 《混凝土外加劑》課程教學(xué)方式和考核方式改革體會
- 以學(xué)生為本的《無機材料實驗》課程考核機制改革
- 以學(xué)生為中心的微課教學(xué)改革
- 應(yīng)用型本科院?!秶H結(jié)算》課程教學(xué)改革探討
- 風(fēng)景園林專業(yè)園林植物類課程教學(xué)改革與實踐
- 試題庫建設(shè)對教學(xué)方法改革的促進作用
- 矩陣論教學(xué)改革探索
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- 釀酒工程專業(yè)微生物學(xué)實驗教學(xué)改革初探
- 胸外科臨床教學(xué)中創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 工程教育專業(yè)認證環(huán)境下《人工智能》課程教學(xué)改革的探討
- 面向應(yīng)用型人才培養(yǎng)的機械制造課程設(shè)計的改革與實踐
- 《醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)》課程教學(xué)改革對培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生科研能力的作用淺析
- 中醫(yī)藥院校生物工程專業(yè)實驗教學(xué)改革與探索
- 應(yīng)用型本科高校汽車評估課程教學(xué)改革與探索
- 工程實踐類課程教學(xué)體系改革的探討
- 慕課對深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的啟示
- 淺析互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)
- 基于“卓越計劃”的計算機網(wǎng)絡(luò)原理課程改革
- TPR教學(xué)法在數(shù)控加工實踐教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用與研究
- 互聯(lián)網(wǎng)+時代高校心理健康課程教改實踐與探索
探索與實踐
- 以創(chuàng)新大賽促進教學(xué)改革探索與實踐
- 本科畢業(yè)設(shè)計(論文)教學(xué)工作的實踐與思考
- 《智能信息處理技術(shù)》課程案例教學(xué)探索
- 情景仿真在管理類課程教學(xué)中的應(yīng)用探索
- “化學(xué)制藥工藝學(xué)實驗”課程改革實踐與探索
- 以學(xué)科競賽為導(dǎo)向的電子信息專業(yè)實踐教學(xué)探索
- 問題—調(diào)研—分享—研討式教學(xué)法在土力學(xué)教學(xué)中的實踐
- 虛擬儀器技術(shù)在地學(xué)類院校本科教學(xué)實踐中的應(yīng)用探索
- 上海電校中本貫通探索
- 普通昆蟲學(xué)課程雙語教學(xué)的探索與實踐
- 研究型教學(xué)模式在勞動與社會保障專業(yè)課程中的改革與實踐
- 卓越計劃高校校企聯(lián)合培養(yǎng)模式的探索與實踐
- 注重交通工程實踐能力培養(yǎng)的教學(xué)模式與方法
- MBBS留學(xué)生內(nèi)科學(xué)全英文教學(xué)的實踐與探索
- 混合式翻轉(zhuǎn)課堂在電力電纜課程的實踐與反思
- 提高教學(xué)型院校醫(yī)學(xué)細胞生物學(xué)教學(xué)效果的探索與實踐
- “翻轉(zhuǎn)課堂”在《結(jié)構(gòu)力學(xué)》中的應(yīng)用與實踐
- 汽車工程類校企合作培養(yǎng)體系研究與實踐
- 公安院校實踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的構(gòu)建與實施
- 冶金技術(shù)專業(yè)實踐能力培養(yǎng)探索
教法研究
- 提升大班額思想政治理論課小組討論教學(xué)效果的路徑初探
- 硅酸鹽結(jié)構(gòu)及其性能的辯證分析及其教學(xué)實施
- 問題導(dǎo)入式教學(xué)法在思想政治理論課中的運用
- 三維模擬技術(shù)在關(guān)節(jié)外科培訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用
- 等價關(guān)系教學(xué)方法研究
- 一種在生態(tài)學(xué)教學(xué)中融入自然紀錄片的教學(xué)方式
- 基于“慕課”的大學(xué)英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式探究
- “礦床地質(zhì)學(xué)”課程教學(xué)模式及人才培養(yǎng)的探討
- 論問題導(dǎo)向教學(xué)在公共管理類專業(yè)《組織行為學(xué)》課程教學(xué)中的應(yīng)用
- VIPP教學(xué)法在生物教學(xué)中的運用初探
- 同伴教學(xué)法在食品工藝學(xué)課程中的應(yīng)用效果研究
- 基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的“機電一體化系統(tǒng)設(shè)計”混合課堂的設(shè)計
- 中外合作辦學(xué)和留學(xué)生混合培養(yǎng)模式的研究
- C語言MOOC課程的設(shè)計與探討
- 《獸醫(yī)外科學(xué)》網(wǎng)絡(luò)課程的建設(shè)與優(yōu)化
- 以學(xué)生為主體的《生物制藥》課堂拓展探索
- 工程實例教學(xué)在工程地質(zhì)課程中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)裝備在信息化教學(xué)設(shè)計中的應(yīng)用
- 產(chǎn)學(xué)合作共建應(yīng)用型本科專業(yè)素質(zhì)拓展課程
- 實物教學(xué)法在小學(xué)英語單詞教學(xué)中的運用
- 高中語文課堂情景教學(xué)設(shè)計優(yōu)化研究
學(xué)法指導(dǎo)
教師觀點
- 開展《粉碎工程》在線開放課程建設(shè)的認識與思考
- 國外高校會計專業(yè)建設(shè)對我國的啟示
- 中國高校課程質(zhì)量保證體系研究
- 淺談非985、211高校教學(xué)質(zhì)量提升的困境及對策
- 大學(xué)英語校內(nèi)測試有用性研究
- Stream平臺在普通高等院校教學(xué)中的可行性分析
- 初探教育學(xué)原理在教育學(xué)專業(yè)發(fā)展中的“專業(yè)哲學(xué)”使命
- “95后”大學(xué)生干部隊伍的培養(yǎng)和建設(shè)對策
- 淺論現(xiàn)代化視野下的少數(shù)民族預(yù)科教育
- 語篇分析理論與任務(wù)型教學(xué)法在大學(xué)英語教學(xué)中整合的可行性研究
- 幼兒園男教師生存與發(fā)展困境對策研究
- 西部地區(qū)普及高中階段教育的瓶頸分析
- 啟發(fā)式教學(xué)中學(xué)習(xí)者信息需求分析及對策
- 初中數(shù)學(xué)課堂提問的誤區(qū)與藝術(shù)
- 淺析小學(xué)生學(xué)習(xí)動機及培養(yǎng)與激發(fā)動機的策略
- 農(nóng)村“留守初中生”自我概念與學(xué)業(yè)成績的關(guān)系研究
- 關(guān)于小學(xué)品德課探究式教學(xué)的探索
- 創(chuàng)新性開展“五加一”大語文教育深厚積淀 弘揚國學(xué)
- 家園共育建碩果
職業(yè)教育
- “自主式”高職院校珠寶鑒定教學(xué)方法研究
- 在高職英語課堂教學(xué)中發(fā)展學(xué)生主體性的教學(xué)策略研究
- “中藥學(xué)·十九畏”的教學(xué)設(shè)計與實施
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高職院校大學(xué)語文教學(xué)模式的建構(gòu)
- 高職高專公共英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式研究
- 高職食品加工技術(shù)專業(yè)“校企雙主體”人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建
- 微課在高職護理專業(yè)學(xué)生精神科護理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 中職學(xué)校風(fēng)景色彩寫生教學(xué)研究
- 微課在中職語文教學(xué)中創(chuàng)新性應(yīng)用研究