2018年40期
刊物介紹
《教育教學論壇》雜志社是經(jīng)中華人民共和國新聞出版總署批準，由河北出版?zhèn)髅郊瘓F主管，河北教育出版社、花山文藝出版社主辦，是一本面向教育界、學術(shù)界以及大專院校師生的國內(nèi)外公開發(fā)行的省級教育類學術(shù)刊物?！督逃虒W論壇》宗旨為我國教育發(fā)展服務(wù)，傳播教育教學改革。提高廣大教育工作者的教學理論水平、教學質(zhì)量。推進新教育、新理念、新方法，展示教育教學領(lǐng)域的新成果，推進教育教學研究的進行為一體的綜合性學術(shù)期刊。
教育教學論壇
特別關(guān)注
科學管理
學校與社會
思想政治
專題研討
- 大學物理實施創(chuàng)新教育的教學研究
- 增強資源勘查工程專業(yè)本科生綜合專業(yè)技能
- 基于需求分析的醫(yī)學生英語自主學習材料的構(gòu)建研究
- CAD—CFD—CAE融合的創(chuàng)新設(shè)計理念在能源動力學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)中的可行性研究
- 中外創(chuàng)業(yè)教育模式比較研究
- 新形勢下上海高校歸國留學人員統(tǒng)戰(zhàn)工作機制研究
- 關(guān)于“了”句法化的語音表現(xiàn)分析
- 基于視頻關(guān)鍵幀的課堂學生狀態(tài)具體實現(xiàn)方法
- 日本文學鑒賞之價值觀分析
- 特殊教育師范生教育實踐能力的培養(yǎng)
- 玫瑰解郁湯合瓜蔞薤白半夏湯加減治療抑郁癥的臨床體會
- SSP經(jīng)歷對臨本學生執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試影響的研究
- 高中生涯規(guī)劃問卷調(diào)查分析報告
- 互聯(lián)網(wǎng)移動平臺的舊書流轉(zhuǎn)
- 文化差異視角下英語習語翻譯的歸化與異化
- 保留傳統(tǒng)課堂的魅力：論生物信息學本科教學
- 新能源發(fā)電行業(yè)面向新能源科學與工程專業(yè)人才的需求分析
- “法治人才”職業(yè)化教育理念與模式
- PMLT制下的機械創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式關(guān)鍵問題研究
教改創(chuàng)新
- 以培養(yǎng)學生創(chuàng)新實踐能力為導向的《納米材料》課程教學改革與實踐
- 高職院校臨床獸醫(yī)學《獸醫(yī)基礎(chǔ)》課程教學改革創(chuàng)新研究
- 仿真模擬教學管理模式在婦產(chǎn)科臨床見習教學中的應(yīng)用研究
- “對分課堂”在會計類專業(yè)課程教學中的應(yīng)用與反思
- GIS專業(yè)英語課程教學改革探索
- 機械基礎(chǔ)實驗國際化教學體系改革與實踐
- 基于產(chǎn)出導向的《建筑設(shè)計》課程改革探討
- 本科《生命科學導論》通識課程教學改革的探討
- 基于PDCA循環(huán)的《管理會計》課堂教學改革與實踐
- 《航空檢測技術(shù)》課程雙語實踐教學模式研究
- 新形勢下江蘇農(nóng)業(yè)高校作物栽培專業(yè)教學改革探討
- 國際化人才培養(yǎng)模式的高校德語教學改革探討
- 我國重點大學本科工程教育實踐教學改革研究
- 土壤學教學方法改革與研究
- 基于課題導向的《熱處理實訓》教學改革探討
課程建設(shè)
探索與實踐
教法研究
- 公共衛(wèi)生PBL教學效果觀察
- 案例教學法在《食品化學》課程教學中的應(yīng)用與探究
- 微課下的項目驅(qū)動的協(xié)作式學習促進跨文化交際能力
- 項目教學法在《基礎(chǔ)護理技術(shù)》教學改革中的應(yīng)用效果研究
- 基于知識脈絡(luò)圖的“互聯(lián)網(wǎng)+”機械原理課程輔助教學系統(tǒng)的研究
- 基于混合式學習的電大開放英語教學設(shè)計
- 《管理學原理》公選課的教學研究
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+案例”的教學方法探討
- 在《全科醫(yī)學概論》課程中實施混合式教學的幾點思考
- 淺談如何提高人體解剖學教學效果
- 翻轉(zhuǎn)課堂下大學生自主學習能力培養(yǎng)模式探究
- 淺析不同類型微課的設(shè)計制作
- 論聲樂演唱中的聲情并茂
教師觀點
職業(yè)教育
- 現(xiàn)代學徒制專業(yè)通信類課程“互聯(lián)網(wǎng)+教學”研究
- 基于職業(yè)勝任力模型的高職酒店管理專業(yè)國際化人才培養(yǎng)路徑研究
- 現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)模式的理論基礎(chǔ)探析
- 產(chǎn)教融合培養(yǎng)現(xiàn)代農(nóng)牧專業(yè)群復合人才的研究與實踐
- 淺談五星教學法對培訓項目設(shè)計的啟示
- 淺談制約烹飪專業(yè)建立現(xiàn)代學徒制教學模式的因素及對策
- 陶行知創(chuàng)造教育思想下的中職德育課教學改革研究
- 運用信息化技術(shù)深化課堂教學改革
- 強化中等職業(yè)技術(shù)學校美術(shù)教育促進校園文化建設(shè)分析