2022年24期
刊物介紹
是一本語(yǔ)文類(lèi)教輔雜志。它以全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)為宗旨,重點(diǎn)幫助學(xué)生提高讀寫(xiě)兩個(gè)能力,在著眼終生發(fā)展的前提下,幫助他們提高應(yīng)試能力。主要特點(diǎn)是:一、緊密聯(lián)...是一本語(yǔ)文類(lèi)教輔雜志。它以全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)為宗旨,重點(diǎn)幫助學(xué)生提高讀寫(xiě)兩個(gè)能力,在著眼終生發(fā)展的前提下,幫助他們提高應(yīng)試能力。主要特點(diǎn)是:一、緊密聯(lián)系課堂教學(xué),針對(duì)性強(qiáng),有突出的實(shí)用價(jià)值。雜志分四個(gè)版——分別適用于七年級(jí)、八年級(jí)、九年級(jí)和教師。適用于七、八年級(jí)的雜志與人教版教材匹配,與各年級(jí)對(duì)接,與單元教學(xué)同步(每月為一個(gè)單元出一本雜志)。指導(dǎo)有用,練習(xí)精當(dāng)。二、把握語(yǔ)文教育最新理念,關(guān)注學(xué)生終生發(fā)展。在雜志中全面展開(kāi)知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度,特別重視培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力。三、關(guān)注中考。七、八年級(jí)適用的雜志,適當(dāng)滲透中考。供九年級(jí)第一學(xué)期使用的雜志(2007年7~12期)緊扣課標(biāo)和四個(gè)版本(人教、語(yǔ)文、蘇教、冀教)的語(yǔ)文教材安排內(nèi)容,做到與教學(xué)同步,同時(shí)又較多滲透中考。供九年級(jí)第二學(xué)期閱讀的雜志(2008年1~6期),集中應(yīng)對(duì)中考,為各地區(qū)、使用各種版本教材的考生提供系統(tǒng)的復(fù)習(xí)資料。四、可讀性強(qiáng)。本雜志有很強(qiáng)的實(shí)用性,但不同于一般的教輔書(shū)、練習(xí)冊(cè)。它出版周期短,內(nèi)容新穎。它發(fā)表學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作,反映學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活和情感世界,鮮亮水靈。它刊發(fā)中外經(jīng)典、時(shí)尚、熱辣的美文,讓學(xué)生在閱讀中獲得審美體驗(yàn)?!爸侨@”發(fā)表漫畫(huà)、笑話、佚聞、趣味語(yǔ)文,即使不愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生也能從中有所得,由淺入深培養(yǎng)語(yǔ)文興趣,逐漸步入輝煌的語(yǔ)文殿堂。封面設(shè)計(jì)、內(nèi)文版面也時(shí)尚、活潑。五、信息量大。雜志每期40頁(yè),8萬(wàn)多字,全年100萬(wàn)字。更多簡(jiǎn)介
教育教學(xué)論壇
特別關(guān)注
專(zhuān)題研討
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入法學(xué)思政教學(xué)的路徑探索
- 新文科視域下的法學(xué)人才教育培養(yǎng)探析黃彬 吳小勇
- 軍隊(duì)院校新開(kāi)本科專(zhuān)業(yè)教學(xué)能力建設(shè)研究
- 完善的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)助力學(xué)生創(chuàng)新思維能力提升
- 人工智能實(shí)驗(yàn)課程從“線下”向“線上”的轉(zhuǎn)變實(shí)踐
- “石油工程專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)”開(kāi)課情況調(diào)研與分析
- 社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高校思想政治教育創(chuàng)新研究
- 基于i-TEST測(cè)試系統(tǒng)的“大學(xué)英語(yǔ)”教學(xué)考核方式探究
教改創(chuàng)新
- 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下課程內(nèi)容的教學(xué)改革探索
- “清潔生產(chǎn)概論”課程思政教學(xué)改革與實(shí)踐
- 信息與通信工程研究生教育教學(xué)改革模式探索
- 基于“五育融合”理念的“飼料檢測(cè)”教學(xué)改革
- “機(jī)艙自動(dòng)化”課程教學(xué)改革探究
- 草業(yè)科學(xué)專(zhuān)業(yè)本科實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)改革探索
- 關(guān)于“醫(yī)學(xué)微生物學(xué)”線上教學(xué)模式改革的探討
- 高職食品類(lèi)專(zhuān)業(yè)“中華飲食文化”課程思政改革思考
探索與實(shí)踐
- “污染環(huán)境生物修復(fù)”課程“工程環(huán)形”教學(xué)模式探索
- 課程思政在農(nóng)林人才培養(yǎng)中的創(chuàng)新與實(shí)踐
- 基于虛擬仿真平臺(tái)的教學(xué)模式探索
- 通過(guò)電類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽提升碩士研究生創(chuàng)新能力的探索
- 基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)土木工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)踐
- 地方應(yīng)用型高?!斑\(yùn)籌學(xué)”課程教學(xué)探索與實(shí)踐
- “材料科學(xué)基礎(chǔ)”課程思政教育的實(shí)踐探索
- “生物力學(xué)創(chuàng)新與實(shí)踐”課程建設(shè)與實(shí)踐
教法研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代工科專(zhuān)業(yè)教學(xué)模式探究
- 后疫情時(shí)代研究生“線上+線下”混合式教學(xué)模式
- 新形勢(shì)下農(nóng)科類(lèi)本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)模式探析
- 基于PDCA循環(huán)的督導(dǎo)評(píng)價(jià)體系建設(shè)探究
- 以問(wèn)題為導(dǎo)向的研究生教學(xué)模式探索
- 學(xué)習(xí)遷移理論在“藥理學(xué)”教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用
- “環(huán)境科學(xué)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)”教學(xué)中互動(dòng)式教學(xué)法的運(yùn)用
- “隨機(jī)信號(hào)分析與處理”課程軍事應(yīng)用案例式教學(xué)實(shí)踐
- 以科研促教學(xué) PBL助力課程教學(xué)質(zhì)量提升
- 混合式教學(xué)在“液壓與氣壓傳動(dòng)”課程中的應(yīng)用
- 軍事生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)員實(shí)踐創(chuàng)新能力教學(xué)方法探討
- 課程思政融入“模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)”課的方法研究
- “內(nèi)科護(hù)理學(xué)”多元化教學(xué)模式的應(yīng)用與探究
- 以科研促教學(xué),PBL助力課程教學(xué)質(zhì)量提升
——以“水污染控制工程”課程為例