教育實(shí)踐與研究
專家視點(diǎn)
學(xué)科縱橫
- 小學(xué)語文教學(xué)中讀寫結(jié)合的教學(xué)策略
- “雙減”形勢(shì)下語文閱讀課1236 模式探究
- 小組合作學(xué)習(xí)模式在古詩教學(xué)中的應(yīng)用
——以《山居秋暝》為例 - 五年級(jí)作文教學(xué)中素材的積累探討
- 語文要素落實(shí)中的問題和應(yīng)對(duì)策略
- 把握美學(xué)元素 發(fā)展綜合素養(yǎng)
——以統(tǒng)編版六下《匆匆》為例 - 語文閱讀中如何體會(huì)思想感情表達(dá)
——以《祖父的園子》為例談體會(huì)課文表達(dá)的思想感情 - 信息技術(shù)在低年級(jí)語文教學(xué)中的高效應(yīng)用
- 在對(duì)比中明晰方法 在反思中深化概念
——“平均數(shù)”教學(xué)分析 - 體驗(yàn)式教學(xué)在低年級(jí)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用研究
- 建立互動(dòng)平臺(tái) 利用有效提問 促進(jìn)深度學(xué)習(xí)
- 小學(xué)英語教學(xué)中運(yùn)用聯(lián)想方法的“四忌四宜”
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)體育求真課堂構(gòu)建策略
- 淺析立德樹人教育理念指導(dǎo)下的小學(xué)美術(shù)教學(xué)