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2020年39期
教育周報(bào)·教研版
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借助手勢(shì)訓(xùn)練和樂(lè)器輔助訓(xùn)練豐富合唱中音準(zhǔn)訓(xùn)練的研究
淺談如何做好農(nóng)村初中班主任
百家爭(zhēng)鳴
淺析“中學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)”
教材學(xué)習(xí)與整本書(shū)閱讀的結(jié)合
教學(xué)心得
疫情下高中生物的教學(xué)思考
素質(zhì)教育
有關(guān)凈光合速率深層次含義的解析與研究
小學(xué)英語(yǔ)高效課堂教學(xué)策略初探
教研B
高中英語(yǔ)跨文化交際能力的培養(yǎng)嘗試
大山里的音樂(lè)
優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文作業(yè),提高小學(xué)語(yǔ)文質(zhì)量
初中班主任管理的教育藝術(shù)
開(kāi)展初中英語(yǔ)小組活動(dòng)的意義
淺談提高初中生數(shù)學(xué)運(yùn)算能力的方法
小心輕放孩子的心
高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)理念下案例教學(xué)初探
教研C
聽(tīng)說(shuō)能力訓(xùn)練中體態(tài)語(yǔ)言的培養(yǎng)
學(xué)會(huì)欣賞孩子
核心素養(yǎng)下初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)模式的創(chuàng)新
淺談小學(xué)生的思想道德現(xiàn)狀及教育辦法
聯(lián)想幫你記單詞
淺析初中語(yǔ)文分層教學(xué)
網(wǎng)絡(luò)空間下的農(nóng)村中小學(xué)德育教育探究
教研D
淺談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)法中的情境教學(xué)法
旅游專(zhuān)業(yè)教學(xué)方法的多樣性探討
淺談初中數(shù)學(xué)運(yùn)算能力的培養(yǎng)
小學(xué)班主任工作論文
“自互導(dǎo)”課堂教學(xué)模式下合作小組的構(gòu)建與實(shí)踐
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性淺析
四種勢(shì)能的變化規(guī)律
教研E
初探情感教育在英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用
數(shù)學(xué)課上的微笑
教師如何巧教小學(xué)生趣學(xué)小古文
初中思想品德課教學(xué)反思
生活化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的實(shí)踐
利用數(shù)學(xué)學(xué)科對(duì)小學(xué)生進(jìn)行挫折教育
如何恰當(dāng)?shù)厥褂米约旱恼n堂上的語(yǔ)言
教研F
論小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)策略
潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲 甘林育桃李
小組合作在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中事半功倍
淺談?dòng)變阂魳?lè)教學(xué)中多媒體技術(shù)的應(yīng)用
小學(xué)高年級(jí)朗讀教學(xué)的有效策略探究
如何結(jié)合課文教學(xué)訓(xùn)練口語(yǔ)能力
小學(xué)班主任德育管理研究
關(guān)于參考網(wǎng)