2021年40期
教育周報·教研版
- 如何提高學生的聽說能力
- 基于“三位一體”閱讀課程的實踐與思考
- 教師磨課，專業(yè)成長必經(jīng)之路
- 生物實驗設(shè)計題的解題技巧
- 基于微課技術(shù)的初中數(shù)學學生自主學習能力培養(yǎng)探索
- 地圖在地理教學過程中的意義
- 有章有法練，無拘無束寫
- 鄉(xiāng)村中學英語教學寫作淺談
- 統(tǒng)編教材背景下如何實現(xiàn)初中語文課堂的有效教學
- 淺議如何寫高考考場作文
- 初中英語聽說課初探
- 活到老，練到老
- 校園新聞
- 立足教材，夯實基礎(chǔ)
- 淺談多媒體在小學英語教學中的應用
- 用STEM教育思想助推小學科學高效課堂的構(gòu)建
- 硬核新疆棉的地理視角
- 高中英語教學中學生獨創(chuàng)性思維的訓練
- “互聯(lián)網(wǎng)+”對小學低年級語文情境教學法改革研究
- 精準分析學情實現(xiàn)有效教學
- 課堂設(shè)趣，寓教于樂
- 如何打造英語的信息化生態(tài)課堂
- 問題式教學法在初中語文閱讀教學中的運用分析
- 高中數(shù)學有效提問意義初探
- 淺談初中信息技術(shù)高效課堂的構(gòu)建
- 語文教材中的國內(nèi)傳統(tǒng)文化形象
- 科學引領(lǐng) 實效教學
- 初中生物核心素養(yǎng)的培養(yǎng)