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2021年42期
教育周報·教研版
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教學(xué)策略
桑椹的藥用價值在幼兒課程中的應(yīng)用
淺談學(xué)校教學(xué)中德育的滲透
百家爭鳴
《搭配中的學(xué)問》教學(xué)反思
大數(shù)據(jù)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
教學(xué)心得
體育教學(xué)激發(fā)學(xué)生興趣途徑之我見
語文作文教學(xué)課外閱讀拓展訓(xùn)練運用
素質(zhì)教育
議新課改下初中語文課堂教學(xué)
孩子，我想我也許應(yīng)該這樣愛你
教學(xué)策略B
北師大版二年級下冊《認識角》一課的評課稿
他山之石助化繭 集眾之智促成蝶
百家爭鳴B
小學(xué)語文線上作業(yè)設(shè)計探究
以寫促讀，提質(zhì)增效
教學(xué)心得B
高中學(xué)生問題提出能力的培養(yǎng)
素質(zhì)教育B
初中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
教學(xué)策略C
加強班級管理的方法
百家爭鳴C
淺談從來自鄉(xiāng)村的中小學(xué)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)課堂教育學(xué)生學(xué)習(xí)語言表達思維能力的如何培養(yǎng)
基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語文微課教學(xué)探究
教學(xué)心得C
在現(xiàn)實情境中理解乘法的意義
如何實現(xiàn)在體育教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生主體作用
素質(zhì)教育C
小學(xué)體育教學(xué)創(chuàng)造性思維培養(yǎng)研究
玩轉(zhuǎn)心理學(xué)，班級管理樂輕松
教學(xué)策略D
淺談?wù)婀芙淘谛W(xué)德育工作中的實踐與思考
百家爭鳴D
淺談英語課堂教學(xué)的有效性
初中英語課堂沉默現(xiàn)象的解決策略
教學(xué)心得D
高中體育籃球教學(xué)有效性思考
家校合作模式下的小學(xué)語文閱讀策略
素質(zhì)教育D
培養(yǎng)小學(xué)生口語交際能力的研究
做一個優(yōu)秀的評課者
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