2019年3期
教育周報(bào)·教育論壇
教學(xué)心得
- 小學(xué)語文課堂如何適應(yīng)新課程教學(xué)
- 新課改下高中數(shù)學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)
- 淺談微課在職高英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文作文教學(xué)的現(xiàn)狀及其應(yīng)對(duì)策略
- 新課程背景下高中地理教師的角色轉(zhuǎn)變
- 淺析《中式面點(diǎn)制作》實(shí)操課的教學(xué)研究
- 基于兒童數(shù)據(jù)分析觀念發(fā)展的教學(xué)
- 初中語文古詩詞教學(xué)方法
- 中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)實(shí)施方法研究
- 淺談?dòng)绊懼袑W(xué)生課外閱讀的不良因素及改變策略
- 結(jié)合小學(xué)二年級(jí)古詩《望廬山瀑布》
- 淺談學(xué)生的學(xué)習(xí)方式在語文教學(xué)中如何轉(zhuǎn)變
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法的創(chuàng)新思路
課堂策略
實(shí)踐應(yīng)用
創(chuàng)新思維
能力培養(yǎng)
- 利用信息技術(shù)提高初中物理教學(xué)效率
- 淺談在創(chuàng)新教學(xué)情境中強(qiáng)化幼兒語言能力的培養(yǎng)
- 賞音品樂
- 科學(xué)建構(gòu)課程體系，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
- 初中道德與法治課中生活情境的運(yùn)用的實(shí)踐
- 有效的評(píng)價(jià)語讓課堂“活”起來
- 小學(xué)低段數(shù)學(xué)游戲教學(xué)策略探究
- 如何培養(yǎng)提升教師信息素養(yǎng)
- 談?wù)劙嘀魅稳绾巫龊眯W(xué)生安全教育
- 小學(xué)道德與法治教學(xué)中實(shí)踐性學(xué)習(xí)的研究
- 初中語文寫作教學(xué)的新嘗試
- 淺議如何提高初中學(xué)生對(duì)生物學(xué)習(xí)的興趣
研究分析
- 小學(xué)班級(jí)合唱選曲策略研究
- 淺談新課程下如何打造語文高效課堂
- 簡(jiǎn)論新課改下的初中政治教學(xué)
- 寓教于樂，游考快樂
- 60分化學(xué)課堂
- 少一點(diǎn)“苦口良藥” 多一些“順耳之言”
- 高中歷史學(xué)科學(xué)業(yè)水平測(cè)試備考策略與建議
- 音樂課堂不能一味追求完美
- 初中英語閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)的結(jié)合
- 淺析初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培育學(xué)生主動(dòng)提問能力的有效策略
- 淺談初中語文生活化教學(xué)有效對(duì)策
- 淺談初中語文導(dǎo)入技巧
- 淺談如何提高初中物理的學(xué)習(xí)效率
素質(zhì)教育
- 青少年“手機(jī)成癮”的主因和防治建議
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中動(dòng)手實(shí)踐操作的有效性論述
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)的研究
- 關(guān)于農(nóng)村小學(xué)教師的遠(yuǎn)程培訓(xùn)的實(shí)踐研究
- 畫龍點(diǎn)睛—解三角形題的錯(cuò)解應(yīng)對(duì)
- 賞識(shí)教育在中職課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中英語學(xué)科核心素養(yǎng)下的文化品格素養(yǎng)探析
- 走“簡(jiǎn)潔”之路 讓“積累”更有效
- 家校合作如何培養(yǎng)小學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的研究
- 淺談班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)
- 對(duì)“群文閱讀”的思考
- 讀寫結(jié)合在小學(xué)語文中的應(yīng)用
- 論小學(xué)古代詩歌教學(xué)
- 小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)的有效策略
- 淺談如何通過學(xué)習(xí)興趣來提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量的研究
百家爭(zhēng)鳴
- 班級(jí)管理：讓“小鬼”當(dāng)家
- 將生活融入習(xí)題，提升農(nóng)村初中物理教學(xué)實(shí)效
- 論如何提升幼兒課程游戲化教學(xué)質(zhì)量
- 讓班級(jí)管理之花開得更艷
- 融合復(fù)雜系統(tǒng)模型的高中英語教學(xué)滲透美育
- 初中英語閱讀理解能力提高的幾種方法
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下信息技術(shù)課引導(dǎo)學(xué)生有效利用網(wǎng)絡(luò)的實(shí)踐研究
- 低年級(jí)小學(xué)生行為習(xí)慣訓(xùn)練的“四個(gè)必須”
- 從語言、學(xué)習(xí)和思維能力入手強(qiáng)化高中生的英語核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂主題式情景教學(xué)
- 淺談如何提高小學(xué)語文識(shí)字教學(xué)策略
- 初中歷史教學(xué)中歷史故事的運(yùn)用
- 淺談實(shí)踐教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力
- 在小學(xué)語文教學(xué)中滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育