2022年36期
刊物介紹
本刊以“把脈科技創(chuàng)新、引領(lǐng)發(fā)展風(fēng)尚”為辦刊宗旨，上半月刊定位以科研實(shí)踐和企業(yè)科技創(chuàng)新為主要內(nèi)容的科技綜合版，下半月刊定位為以科學(xué)探索和研究為主要內(nèi)容的學(xué)術(shù)理論版。讀者對(duì)象為第一線(xiàn)科技、教育工作者。
科技風(fēng)
科技創(chuàng)新
科教論壇
- 產(chǎn)教融合背景下高職院校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)探析
- 建構(gòu)主義視域下就業(yè)指導(dǎo)PBL模式探索與實(shí)踐
- 新教師如何備好第一堂課
- 普通高校機(jī)械專(zhuān)業(yè)基于科研平臺(tái)的科教協(xié)同育人模式探索
- 學(xué)業(yè)導(dǎo)師制在口腔醫(yī)學(xué)本科生教學(xué)中的實(shí)踐分析
- 高職院校開(kāi)展大學(xué)生勞動(dòng)教育路徑探索
- 《外科手術(shù)學(xué)》混合式課堂全面踐行“三全育人”
- 獸醫(yī)微生物學(xué)與免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)混合式教學(xué)探討與實(shí)踐
- “雙一流”建設(shè)背景下農(nóng)業(yè)水土工程國(guó)際化人才培養(yǎng)模式研究
- 大學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習(xí)力培養(yǎng)策略探討
——以大學(xué)數(shù)學(xué)為例 - 高職院校大學(xué)生勞動(dòng)教育與就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育雙融合現(xiàn)狀及對(duì)策研究
- 基于工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專(zhuān)業(yè)“1+X證書(shū)”制度實(shí)施路徑探析
- 基于現(xiàn)代教育理念下醫(yī)學(xué)生職業(yè)精神培育路徑探討
- “以器官系統(tǒng)為中心”整合醫(yī)學(xué)課程的實(shí)施優(yōu)勢(shì)與策略
- 地質(zhì)工程拔尖創(chuàng)新人才產(chǎn)學(xué)研協(xié)同培養(yǎng)機(jī)制探索
- 地方高校農(nóng)學(xué)類(lèi)本科專(zhuān)業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)對(duì)策研究
——以宜春學(xué)院為例 - 與直播、面授課程相對(duì)應(yīng)課程線(xiàn)上線(xiàn)下資料庫(kù)的建設(shè)
——以“制革材料與工藝”為例 - 教育現(xiàn)代化格局下地方本科高校轉(zhuǎn)型與發(fā)展路徑
電子信息
創(chuàng)新教學(xué)
- 淺淡大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課的授課方式
——以玻爾共振實(shí)驗(yàn)為例 - 法醫(yī)物證學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)在新醫(yī)科背景下的改革初探
- 應(yīng)用型高校“大學(xué)物理”課程教學(xué)改革探索與研究
- 數(shù)值仿真法在流體力學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用探討
- 理實(shí)結(jié)合的“目標(biāo)結(jié)構(gòu)分析基礎(chǔ)”課程教學(xué)模式改革探析
- OBE教學(xué)理念在人體解剖學(xué)線(xiàn)上線(xiàn)下混合式教學(xué)中的研究與探索
- 從一類(lèi)定積分問(wèn)題的求解談中職數(shù)學(xué)與高職數(shù)學(xué)的銜接
- 新時(shí)代醫(yī)學(xué)生生物化學(xué)與分子生物學(xué)的教學(xué)探索
- 信息技術(shù)在結(jié)構(gòu)化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)手工課程的創(chuàng)新教學(xué)研究
- 關(guān)于產(chǎn)教融合視角下的高職平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革
- 熱區(qū)昆蟲(chóng)學(xué)實(shí)踐教學(xué)改革和探討
- 基于OBE理念和線(xiàn)上+線(xiàn)下混合“橋梁工程”課程改革探討
- “立德樹(shù)人”視域下“統(tǒng)計(jì)實(shí)務(wù)”課程改革研究
- 基于線(xiàn)上線(xiàn)下混合模式的《嵌入式系統(tǒng)原理與應(yīng)用》的教學(xué)改革與實(shí)踐
- 案例教學(xué)法在農(nóng)林類(lèi)專(zhuān)業(yè)有機(jī)化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 基于OBE理念的高職課程診改的設(shè)計(jì)與實(shí)施研究
——以“幼兒園社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施”課程為例 - 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中的Photoshop課程教學(xué)方法
- 新工科背景下“嵌入式操作系統(tǒng)”教學(xué)模式改革
理論研究
- 教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的園本教研支持路徑研究
——以Y幼兒園為例 - 熵權(quán)法在裝配式建筑預(yù)制構(gòu)件供應(yīng)商選擇中的應(yīng)用
- 從22屆國(guó)際凝聚態(tài)核科學(xué)會(huì)議看冷聚變的發(fā)展
- 產(chǎn)學(xué)研與軍民深度融合發(fā)展芻議
- 高校機(jī)能實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備保養(yǎng)、維護(hù)與管理的探討
- 高職院?！叭恕毙Ｆ髤f(xié)同就業(yè)育人工作的耦合性研究
- 文旅融合下的高校圖書(shū)館服務(wù)模式探析
- 模糊綜合評(píng)價(jià)法在“課賽融通”效果評(píng)價(jià)應(yīng)用研究