2020年25期
科教創(chuàng)新與實踐
德育研究
- 打破“生病”背后的特權(quán)
- 探究“教考分離”趨勢下金屬材料工程專業(yè)課程的改革創(chuàng)新
- 關(guān)于突破高校人文社科成果轉(zhuǎn)化困境的簡單討論
- 積極心理學(xué)取向的高職心理健康教育探討
- 探究高中班主任德育教學(xué)的策略
- 高校鋼琴教育中視奏能力培養(yǎng)創(chuàng)新對策研究
- 高職學(xué)生心理健康問題及應(yīng)對策略
- 淺談中職教育的德育創(chuàng)新
- 生活化教學(xué)在高中美術(shù)教育中的運(yùn)用
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下的高職商務(wù)英語聽說立體化教材建設(shè)
- 利用校園環(huán)境，開發(fā)校本課程資源
- 學(xué)生信息技術(shù)計算思維提升的研究
- 高職院?！半p精準(zhǔn)”發(fā)展的內(nèi)涵、目標(biāo)及任務(wù)研究
- 分類財政扶持營利性和非營利性民辦高校的問題研究
建筑工程
教學(xué)管理
- 高中體育教學(xué)中終身體育意識的培養(yǎng)策略探究
- “微視頻”在體育動作教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)愉快教學(xué)應(yīng)注重“三化”
- 新課改下高中體育教學(xué)思路與方法創(chuàng)新探索
- 淺析如何提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率
- 機(jī)械自動化發(fā)展及問題
- 初中物理實驗生活化的教學(xué)策略研究
- 關(guān)于引導(dǎo)小學(xué)生形成精準(zhǔn)數(shù)學(xué)思維的思考
- 芻議小學(xué)語文讀寫結(jié)合教學(xué)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 淺析高中物理實驗教學(xué)中融合現(xiàn)代信息技術(shù)的策略
- 初中體育短跑教學(xué)與訓(xùn)練研究
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中化學(xué)課堂教學(xué)
- 小學(xué)語文口語教學(xué)策略探究
- 論小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 讓小學(xué)英語課堂動起來
- 探索與追求
- 融情于境 潤物有聲
- 打造生活化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂
- 高校聲樂教學(xué)中學(xué)生的表現(xiàn)力培養(yǎng)探討
- 試論中小學(xué)體育教學(xué)銜接策略
- 讓數(shù)學(xué)課堂中錯誤成為一道亮麗的風(fēng)景線
- 試論小學(xué)體育培養(yǎng)學(xué)生意志品質(zhì)的有效途徑
- 網(wǎng)絡(luò)教育背景下小學(xué)英語教師網(wǎng)絡(luò)教學(xué)素養(yǎng)的提升探究
- 淺談初中體育足球教學(xué)策略研究
- 注重體質(zhì)健康，提高運(yùn)動意識
- 如何讓高中生“活學(xué)生物，學(xué)活生物”
- 如何提高小學(xué)語文高年級學(xué)生的寫作水平
- 初中體育教學(xué)中興趣教學(xué)法的運(yùn)用
- 新課改背景下英語聽說課案例評價