劉洋

摘要：體育活動的開展是提高青少年綜合素質(zhì)的重要途徑，合理健康的體育活動是建立學(xué)生終身體育思想的重要方法。足球一直是中國體育活動的弊端，因此，通過適當發(fā)展足球，可以加深人們對足球的認識，增強學(xué)生的綜合體育素質(zhì)，充分利用足球的教育優(yōu)勢，使初中生得到全面發(fā)展，這也是促進青少年人全面成長的有效途徑。

關(guān)鍵詞：體育活動;足球運動;策略

開展足球運動的過程中，應(yīng)該認識到足球運動開展具有一定的特殊性，主要體現(xiàn)在大規(guī)模以及技術(shù)難度比較高。這種特殊性和初中體育鍛煉的需求相吻合，有利于培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)、團隊協(xié)作能力、自主能力等等，因此當前的教師普遍認為可以嘗試將足球教學(xué)引入到初中體育教學(xué)當中，能夠讓初中學(xué)生更加真實的學(xué)習(xí)足球理論，同時還能夠在學(xué)校開展體育課程的時候，讓體育課程和足球?qū)W習(xí)聯(lián)系在一起，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

一、中學(xué)階段足球教學(xué)的現(xiàn)狀分析

以往初中階段的足球教學(xué)中，不能全面培養(yǎng)中學(xué)生對足球技巧的意義的理解，只是帶著學(xué)生進行練習(xí)，從而導(dǎo)致初中生對足球這項運動失去興趣，技術(shù)也達不到應(yīng)有的標準。由于教師普遍都不重視足球運動，只重視考試要求的科目，這就會導(dǎo)致學(xué)生對足球活動不加重視。長此以往會造成學(xué)生的技術(shù)不高，并且長期缺乏鍛煉，造成學(xué)生的身體體能比較弱，缺乏學(xué)習(xí)足球的熱情。在這樣的背景下，教育師要及時發(fā)現(xiàn)這些問題，根據(jù)學(xué)生的實際進行改革，讓初中階段的足球教學(xué)得到充分優(yōu)化。

二、初中體育足球教學(xué)的優(yōu)化策略

（一）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的足球動力

目前，體育教學(xué)得到了人們的重視。為了激發(fā)中學(xué)生對足球這項運動的熱情，教師要注意改變以往的模式，注重提升中學(xué)生的足球興趣，運用新方法、新理念融入到足球的教學(xué)中。所以教師要根據(jù)教學(xué)的要求與時代的發(fā)展進行足球教學(xué)的引入，來進一步提高中學(xué)生對足球的興趣，產(chǎn)生更進一步的想法，挖掘足球賦予學(xué)生的意義。在室內(nèi)教學(xué)中，教師可以利用視頻的方式為學(xué)生播放足球比賽的精彩片段，讓學(xué)生能夠充分享受到足球的魅力，從而產(chǎn)生共鳴。在課外教學(xué)的過程中，為了提高學(xué)生的興趣，教師可以進行分組競賽的方式，輔助中學(xué)生產(chǎn)生足球的學(xué)習(xí)意識，并且融入趣味性的環(huán)節(jié)，讓課外活動變得生動有趣，吸引學(xué)生，讓他們能夠積極主動地投入到課堂活動中，從而有效提高他們學(xué)習(xí)足球運動的動力。

（二）掌握足球基本技術(shù)，夯實基礎(chǔ)學(xué)習(xí)情況

對于足球這項運動而言，無論是前鋒，中鋒，后衛(wèi)還是守門員，都需要具備一定的基本技術(shù)。這樣，才能更好地投入到比賽中，實現(xiàn)足球能力的完善與發(fā)展。初中階段的學(xué)生，由于年齡比較小，針對這項運動的學(xué)習(xí)時間與精力也不充足，就會造成他們對足球基本功的缺失，只會踢著玩耍，失去了競技體育應(yīng)有的標準。因此，在國家大力倡導(dǎo)足球教學(xué)下，需要對初中階段的學(xué)生進行足球教學(xué)，來滿足越來越多樣化的學(xué)生需求。在初中的體育課堂中，教師可以轉(zhuǎn)變以往的教學(xué)模式，促進中學(xué)生足球能力的提高。為了讓學(xué)生掌握一定的基本技術(shù)，教師要能夠合理引導(dǎo)，在標準的示范中讓中學(xué)生掌握動作的要領(lǐng)，組織學(xué)生進行練習(xí)，了解動作的關(guān)鍵所在，幫助他們明確規(guī)范的動作。同時，教師在室內(nèi)教學(xué)中，能夠運用動態(tài)視頻的方式，為學(xué)生分解每個動作，清晰展示出這些基本技術(shù)的要領(lǐng)所在。教師在室外的課程中，就可以針對室內(nèi)課上講述的動作進行實際操作。以此，夯實學(xué)生的基礎(chǔ)，充分了解足球運動基本動作，從而提升訓(xùn)練的標準。

（三）改進教學(xué)方式

堅持以學(xué)生為中心，是新課程標準的基本要求，所以在開展足球教學(xué)時，必須要根據(jù)學(xué)生的興趣愛好和身體素質(zhì)，根據(jù)學(xué)情制訂有效的教學(xué)計劃，保持學(xué)生對足球運動的興趣。

比如，以小組為單位開展足球比賽活動，簡單的傳球和墊球練習(xí)，避免出現(xiàn)重復(fù)的教學(xué)內(nèi)容，否則會降低學(xué)生對足球運動的興趣。在學(xué)生掌握一定的足球運動技巧后，可開展一些趣味的足球比賽，如男女混合比賽。足球教學(xué)內(nèi)容可以是簡單的比賽，也可以是簡單的小游戲，具體形式不限定，為學(xué)生開展不一樣的足球教學(xué)，才能讓學(xué)生始終保持濃厚的興趣，不斷提高學(xué)生的團隊合作精神和足球運動技巧。

（四）訓(xùn)練良好的體能，增強學(xué)生的信心

體育運動需要具備良好的體能來支撐運動的過程。如果學(xué)生的體能達不到要求，九十分鐘的比賽就會因為體力不支，而無法支撐下去。如果沒有一個良好的狀態(tài)，在能夠射門的關(guān)鍵時刻，由于體能跟不上節(jié)奏，就會大大降低射門成功率，也就會影響比賽成責(zé)。因此，教師必須重視中學(xué)生的體能訓(xùn)練。教師在室內(nèi)課堂當中，要能夠運用視頻進行解說，讓中學(xué)生能夠很好地了解到體能訓(xùn)練的意義。在室外訓(xùn)練時，學(xué)生就可以按照視頻當中的操作與教師的指導(dǎo)進行練習(xí)。教師要注意采取合理的方法，開展有效的體能訓(xùn)練活動，來為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。在體能的訓(xùn)練中，會有一部分學(xué)生因為體力不支產(chǎn)生想放棄的想法，這時教師就要注意發(fā)現(xiàn)，用合適的方法來培養(yǎng)中學(xué)生繼續(xù)下去的信心，體能訓(xùn)練的方式要貼合學(xué)生的實際，強調(diào)循序漸進的練習(xí)。在這樣合理的訓(xùn)練下，能夠很好地增強學(xué)生的體能，能提高中學(xué)生的足球水平。

（五）豐富師資力量來助力足球活動的開展

缺乏師資力量、缺乏專業(yè)隊伍的解決途徑，是豐富教師團隊，具備專業(yè)的教師團隊，能夠提供豐富的指導(dǎo)。在豐富的指導(dǎo)下，能夠保證足球活動順利開展;這樣的教師團隊還能夠普及優(yōu)秀的足球文化，提供專業(yè)的指導(dǎo)意見。學(xué)校要打造優(yōu)秀的教師團隊，需要從兩個方面入手。所以現(xiàn)階段需加強對現(xiàn)有教師的培訓(xùn)，組織積極的培訓(xùn)，讓教師參與到足球運動培訓(xùn)當中去，完善教師水平的同時提升教師力量，足球教師在培訓(xùn)之后應(yīng)用到實際當中，或者是聘請優(yōu)秀的專業(yè)人士解決學(xué)校專業(yè)師資團隊匱乏的問題。

三、結(jié)語

換句話說，在初中足球教育中，教師需要基于以學(xué)生為導(dǎo)向的思維方式，根據(jù)實際情況提高教育水平。足球是國家積極倡導(dǎo)的一種競技體育形式，為了發(fā)展初中學(xué)生的足球技能，教師著眼于初中學(xué)生學(xué)習(xí)的現(xiàn)實，是一種科學(xué)合理的方法，優(yōu)化教學(xué)過程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)足球的熱情，逐步掌握基本技能，為實際戰(zhàn)斗創(chuàng)造機會，并進一步增強初中學(xué)生取勝的欲望，這種方法符合當今教育的發(fā)展，從而提高了初中學(xué)生的足球水平。

參考文獻：

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作者單位：成都市龍泉驛區(qū)第七中學(xué)