2017年26期
刊物介紹
《科教導(dǎo)刊》雜志是湖北省科學(xué)技術(shù)協(xié)會主管、主辦，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的優(yōu)秀學(xué)術(shù)期刊
科教導(dǎo)刊
前沿視角
高教論壇
學(xué)科探索
- 中國GIS教育發(fā)展道路上的屏障
- 高職英語教育的人文素質(zhì)探究
- 全日制工程專業(yè)學(xué)位研究生校外實踐課程體系的設(shè)計
- “意識形態(tài)”視閾下的譯作接受
- 環(huán)境在線監(jiān)測設(shè)備檢定中常見問題探討
- 關(guān)于空間聚類應(yīng)用的文獻綜述
- 基于慣性導(dǎo)航與射頻識別的室內(nèi)定位系統(tǒng)研制
- 影響中學(xué)田徑教學(xué)中運動技能遷移因素的研究
- 自我接納的相關(guān)研究進展
- 基于BIM的MOOC對學(xué)生學(xué)習(xí)方式的影響研究
- 高職院校健康管理專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀研究
- 獨立學(xué)院經(jīng)管類專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系構(gòu)建研究
- 基于應(yīng)用型本科的運動控制實踐教程探索
- 橢圓柱與橢圓錐幾何性質(zhì)的探究
- 專業(yè)口譯員與教師型口譯員交替?zhèn)髯g差異實證分析
- 高等數(shù)學(xué)中多元積分的總結(jié)
- “機械制圖”項目化課程整體設(shè)計
- 經(jīng)濟類研究生學(xué)術(shù)素養(yǎng)培育及路徑優(yōu)化
- 現(xiàn)代教育技術(shù)對于提高教學(xué)效果問題的研究
- 經(jīng)管類跨專業(yè)綜合實訓(xùn)實施流程設(shè)計
- “卓越計劃”實施途徑初探
師資建設(shè)
思政教育
課程教學(xué)
- 大學(xué)英語教學(xué)與雙語教學(xué)的銜接現(xiàn)狀與思考
- 高等職業(yè)教育中高等數(shù)學(xué)課教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方式的多樣化研究
- 新形勢下線性代數(shù)課程考核方式改革的探索與實踐
- 研討課在理科數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 電子政務(wù)課程教學(xué)方法改革探討
- 基于自主教學(xué)的“阿拉伯社會與文化”翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式研究
- 體育運動學(xué)校美術(shù)課發(fā)展淺析
- 翻轉(zhuǎn)課堂應(yīng)用于海洋生態(tài)學(xué)的教學(xué)思考
- 天線輻射原理的圖示化輔助教學(xué)
- 基于行動研究角度分析英語教學(xué)中跨文化意識的提升途徑
- 新時期財經(jīng)新聞創(chuàng)新教學(xué)模式的探索與反思
- 論“中國近現(xiàn)代史綱要”課程社會實踐活動的開展
- 面向工程實踐能力培養(yǎng)的材料力學(xué)性能實驗教學(xué)模式探索與實踐
- 數(shù)學(xué)開放性作業(yè)初探
- 網(wǎng)絡(luò)組建與綜合布線課程實驗教學(xué)探索與實踐
- “Python交互式程序設(shè)計導(dǎo)論”慕課的設(shè)計
- “網(wǎng)頁UI設(shè)計”課程信息化教學(xué)設(shè)計研究與實踐
- 地方應(yīng)用型本科數(shù)據(jù)庫課程教學(xué)改革探索
- 加強初中生繪圖能力策略探索
基礎(chǔ)學(xué)科
社科學(xué)論
學(xué)生工作
- 略論學(xué)生心理安全與自由學(xué)習(xí)環(huán)境的構(gòu)建
- 社會資本與大學(xué)生就業(yè)之關(guān)系解讀
- 大學(xué)新生入學(xué)適應(yīng)性問題探析與應(yīng)對舉措研究
- 高職院校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿的激發(fā)途徑
- 網(wǎng)絡(luò)信息化背景下大學(xué)生先進典型發(fā)掘機制研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”視閾下大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程改革探索
- 90后大學(xué)生孝道缺失現(xiàn)狀及成因分析
- “互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下高校融合圖書館構(gòu)建研究
- 江西健身行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展對策
- 幼兒教師復(fù)原力的現(xiàn)狀及對策研究
- 思想政治教育概念、理論的梳理及國外研究概況