科教導(dǎo)刊
科教前沿
科創(chuàng)論壇
課程建設(shè)
- 素質(zhì)教育背景下對(duì)外英語(yǔ)教學(xué)策略研究
- “材料分析方法”課程教學(xué)改革與實(shí)踐
- 工程教育認(rèn)證背景下工程電磁場(chǎng)課程建設(shè)探索
- 基于OBE理念的礦物加工工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建探索
- 新工科背景下基于OBE理念的工程測(cè)量課程教學(xué)改革研究
- 水工鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)學(xué)課程混合式教學(xué)模式探索與實(shí)踐
- 省域內(nèi)全面推進(jìn)高中化學(xué)單元整體教學(xué)的研究與實(shí)踐
- 高中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中歸納法與演繹法融合的優(yōu)化策略
- 基于任務(wù)驅(qū)動(dòng)的翻轉(zhuǎn)課堂在護(hù)理倫理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 工程項(xiàng)目管理課程數(shù)字化教學(xué)模式構(gòu)建研究
教研融合
- 面向產(chǎn)業(yè)需求的高職院校產(chǎn)業(yè)學(xué)院課程體系構(gòu)建
- 人工智能環(huán)境下“科學(xué)教育+”探究式學(xué)習(xí)模式探索
- 心理側(cè)寫技術(shù)在刑偵教育中的引入與教學(xué)策略研究
- 職業(yè)本科通識(shí)課過程性評(píng)價(jià)探索與實(shí)踐
- 基于OBE理念的職業(yè)本科“崗課訓(xùn)賽創(chuàng)”實(shí)踐教學(xué)體系研究
- 基于行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)銜接視角的專業(yè)課程體系構(gòu)建與實(shí)施策略
- 高職醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程教學(xué)中臨床案例引用研究
- 基于學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)的圖形圖像處理技術(shù)課程創(chuàng)新對(duì)策
- 基于目標(biāo)情景分析的藝術(shù)類高中ESP教學(xué)研究
- 基于跨學(xué)科視角的高職院校數(shù)字化教學(xué)資源共建共享研究
實(shí)證研究
教育管理
學(xué)生工作
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高校思政教育與就業(yè)指導(dǎo)融合創(chuàng)新探索
- 高職數(shù)學(xué)課程內(nèi)容與職業(yè)崗位需求對(duì)接路徑研究
- 新時(shí)代高校輔導(dǎo)員學(xué)生工作改進(jìn)策略探析
- 清廉校園背景下大學(xué)生廉潔教育路徑探索
- 高職院校生涯教育與勞動(dòng)教育協(xié)同育人實(shí)踐路徑研究
- 高校來華留學(xué)生管理的若干問題和對(duì)策
- “一帶一路”視域下英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生跨文化交際能力培養(yǎng)策略研究
- 大數(shù)據(jù)技術(shù)賦能高職院?!耙徽臼健薄叭恕蹦J铰窂窖芯?/a>
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高職留學(xué)生教育實(shí)踐進(jìn)路研究
- 高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育總結(jié)