2021年10期
科教導刊·電子版
科教前沿
教育觀點
- 從形式到內容：非音樂專業(yè)大學生流行音樂審美取向研究
——以廣州大學為例 - 基于CNKI兒童心理理論研究文獻的計量可視化分析
- 傳統(tǒng)與“互聯(lián)網+”家庭教育的辨析
- 心理疾病污名化對青少年心理健康的影響研究
- 國內外現代學徒制人才培養(yǎng)運行機制借鑒
- 高校思政工作與踐行孔子人本思想現實路徑分析
- “五育并舉”視域下的學生全面發(fā)展育人模式的探索與實踐
——以深圳亞迪學校為例 - 學前兒童足球游戲開展現狀及對策研究
- “互聯(lián)網+”背景下家庭教育的新舉措
- 構建幼兒園混齡創(chuàng)意美術工作坊的策略研究
- 淺談學前教育專業(yè)學生學習物理的興趣培養(yǎng)
- 大學生就業(yè)力現狀分析與策略研究
- 高校黨建與“三進”協(xié)同育人策略探討
- 職教學生無聊傾向性的現狀及探討
- 以榜樣的力量營造新時代大學優(yōu)良校風
- 提高教師在幼兒園戶外混齡游戲中觀察支持能力的策略研究
- 融優(yōu)秀傳統(tǒng)文化于小學德育之路徑探析
- 高等教育視野中設計類專業(yè)課程思政創(chuàng)新路徑探索
- 基于校企聯(lián)合工作室模式的應用型人才職業(yè)能力培養(yǎng)探究
——以能源與動力工程專業(yè)為例 - “三位一體”科研育人的探索與實踐
- 供給側改革背景下基于職業(yè)生涯規(guī)劃的自學考試人才培養(yǎng)模式探究
——以JX學院為例 - 論影視制作專業(yè)學習聲音設計的重要性
- 大學生非正式群體對民族團結教育的影響及其對策研究
- 基于大數據技術的應急決策情報體系構建
——以突發(fā)性公共衛(wèi)生事件為例 - 思想政治理論課政治引領能力的作用領域和提升方法
- “互聯(lián)網+”戰(zhàn)略背景下遼寧創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模式的研究
- 大數據背景下民辦高校精準資助育人模式創(chuàng)新
- 特殊時期高校在線教學模式的探索
- 論師生互動對學生合作學習的示范和引領
- 疫情防控常態(tài)化背景下大學生感恩教育調查分析
- 產業(yè)結構調整的人才培養(yǎng)研究
- 虛擬現實應用技術專業(yè)精細培養(yǎng)的方法探究
- 藝術高校思想政治教育促進應用型人才培養(yǎng)的有效途徑探究
教育管理
- 芻議職業(yè)教育現代學徒制育人價值及其拓展
- 新時期高校發(fā)展型資助育人體系構建研究
——以電子科技大學為例 - 以立德樹人為根本構建高校宿舍文化育人陣地
- 新時期高校實驗室安全檔案管理策略研究
- 中職學校連鎖經營與管理專業(yè)實踐教學體系的構建路徑探討
- 自戀、自我寬恕與自尊的關系研究
- 我國高校來華留學生趨同化管理策略研究
- 中職院校提升教師信息化教學能力和素養(yǎng)水平的方法途徑探析
- 軍事院校教學檔案信息化管理研究
- 小學班主任日常管理中應用家校合作的意義
- 淺析高校輔導員引導學生樹立正確職業(yè)價值觀的意義和策略
- 軍校教員職業(yè)積弊分析及對策
- 小學生居家在線學習中的家長角色探析
- 新時代高校思政課教師的堅守與創(chuàng)新路徑研究
- “新工科”背景下實驗室多層次開放長效機制的構建
- 淺析信息時代下校園網絡的重要作用
- 互聯(lián)網時代職工文體活動的組織與策劃
- 行政事務管理工作創(chuàng)新的相關對策研究
- 班主任工作室建設研究
- TQM理念下高職院校在線教學質量保障機制探索
- 高職院?！半p師型”師資隊伍建設研究
- 高水平職業(yè)院校建設中示范教學團隊建設研究
——以數學教學團隊為例 - 做好人才服務助力“雙一流”建設
- 高校青年教師教學能力的提升策略
課程教學
- 開放性教學模式在水火箭發(fā)射研究中的應用
- 基于翻轉課堂的PBL教學法在燒傷外科教學中的應用體會
- “雙一流”背景下水利水電工程專業(yè)理論力學教學新模式探索與實踐
- “四結合反饋+三階段協(xié)同”綜合教學改革在線上教學中的實踐
——以《線性代數》課程為例 - 關于融“思政元素”于口腔頜面外科學的教學研究
- 新工科背景下面向過程編程課程改革與建設
- 畜牧類專業(yè)分子生物學實驗教學方式改革探索
- 基于核心素養(yǎng)的高中政治課堂情境教學思考
- 以信息技術為支撐的混合式教學模式的構建
——以《經濟學基礎》課程為例 - Ce 摻雜AlN納米線的合成和發(fā)光特性
- 知識經濟下中職學校信息技術教學的新思考
- 基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的復合材料專業(yè)實踐課程體系改革
- SMART 原則在高校課堂教學中的應用
——以概率論與數理統(tǒng)計為例 - 中職學校模具專業(yè)信息化教學實施策略研究
- PBL 教學法在呼吸內科臨床教學中的有效性探究
- 淺析“對分課堂”教學模式在中醫(yī)護理學中的應用
- 基于混合式教學模式農業(yè)昆蟲學的教學改革
- 混合式教學模式在高職口腔修復學實踐教學中的應用
- “互聯(lián)網+教育”背景下開展線上PBL 教學的實踐與體會
- 以情育人，用心交心《大學生心理健康教育》課程教學創(chuàng)新探析
——以新疆天山職業(yè)技術大學為例 - 分類教學與項目教學相結合在機械類專業(yè)課程的探索實踐
- 以“鋁的重要化合物”為例談核心素養(yǎng)
- 基于創(chuàng)設物理教學情境探析如何提高初中物理課堂教學的有效性
- “五育并舉”理念下的教學體系探索研究
- 基于UMU互動平臺的高中信息技術項目學習教學模式的研究與實踐
- 校園文化插畫的模塊化設計與應用
——以吉林大學為例 - 高職財會類專業(yè)納稅實務課程實踐教學改革策略
- 基于知識可視化原理的PPT課件視覺設計
- 以基層組織為載體引領《材料科學基礎》課程思政建設的探索與實踐
- 基于物聯(lián)網背景下的計算機網絡技術教學方法研究
- 《美術鑒賞》信息化教學改革與實踐
- 怎樣有效運用范畫教學來提高小學美術教學的實效性
- “課程思政”視域下的工科專業(yè)課程教學改革思考
——以《傳輸原理》課程為例 - TPACK框架下《文化地理學》通識課混合式教學
- PBL 在醫(yī)學生法律法規(guī)課程教學中的應用
- 琵琶專業(yè)課“四維一體”教學模式的探索
- 操作系統(tǒng)課程中教學方法的綜合運用研究
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高職藝術院校教育教學改革中的作用
——以黑龍江三江美術職業(yè)學院為例 - 地質工程領域工程碩士案例課程初探