2018年30期
刊物介紹
《考試周刊》上發(fā)表的各類教育教學(xué)研究成果（論文），是作為大、中、小學(xué)教師職稱評審、晉級、年度考核的硬性材料和指標(biāo)，是全國各地人事部門作為技術(shù)職稱評定的重要依據(jù)刊物；《考試周刊》還為高校碩士研究生和博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；《考試周刊》與全國各省市教育考試院、教研室有著十分密切的聯(lián)系，能及時提供一流有用的中、高考信息和最新題型庫?！犊荚囍芸肥浅珜?dǎo)和推動中國教育改革的主流 期刊之一。
考試周刊
教育教學(xué)研究
- 基于微項目的半翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式設(shè)計與應(yīng)用研究
- 行動導(dǎo)向教學(xué)應(yīng)用于《駕駛臺資源管理》的研究
- 淺談高職院校土建專業(yè)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 《經(jīng)營管理綜合實訓(xùn)》教學(xué)設(shè)計與實踐研究
- 大學(xué)生安全感現(xiàn)狀及其與社會支持的關(guān)系研究
- 教學(xué)主張的形成途徑
- 研究生高等反應(yīng)工程教學(xué)方法探索
- 關(guān)于小學(xué)管理中的德育教育和安全管理問題研究
- 高中書法課走班制教學(xué)有效路徑研究
- 中職學(xué)校會計專業(yè)開展職業(yè)道德的研究與探討
- 課外閱讀教學(xué)實踐探索
- 初中綜合實踐課的難點和策略分析
- 探究中學(xué)生嘗試主觀色彩表達(dá)情感的審美引導(dǎo)
- 小組合作在《商品知識》課堂教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 細(xì)化閱讀凸顯個性
- 淺談新課改下農(nóng)村學(xué)校如何有效開發(fā)綜合實踐活動課程資源
- 小學(xué)生規(guī)范漢字書寫能力的培養(yǎng)策略分析
- 傳感器技術(shù)課程教學(xué)方法改進(jìn)與探索實踐
- 淺議農(nóng)村九年一貫制學(xué)校管理現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢
- 淺談漢字結(jié)構(gòu)的美學(xué)邏輯與文化信息特征
- 試述教師修養(yǎng)在初中生古文學(xué)習(xí)中的影響與作用
- 背負(fù)責(zé)任前行
- 淺談進(jìn)城務(wù)工人員子女如何有效開展課外閱讀
- 培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力初探
- 如何發(fā)揮文學(xué)社團(tuán)在經(jīng)典詩詞誦讀中的引領(lǐng)作用
- 淺談應(yīng)用高效課堂模式的心路歷程
- 翻轉(zhuǎn)實訓(xùn)課堂中師生角色的變化
- 《尚書》中的人民觀初探
- 網(wǎng)絡(luò)教研在學(xué)校教研活動中的有效實施
- 學(xué)習(xí)貫徹黨代會精神寫好資助育人奮進(jìn)之章
- 提高農(nóng)村小學(xué)生閱讀能力的一點思考
- 《荷花淀》
- 試卷評講課的“花”樣
語文教學(xué)與研究
- 字理啟蒙教學(xué)感受漢字魅力
- 小學(xué)語文教學(xué)存在的問題及對策
- 小學(xué)語文作文教學(xué)探析
- 淺論小學(xué)語文教學(xué)中的情感教育
- 淺論小學(xué)古詩教學(xué)中的美育滲透
- 淺談對小學(xué)語文有效性教學(xué)策略的總結(jié)
- 小學(xué)高年級語文讀寫教學(xué)探析
- 作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力初探
- 小學(xué)語文詞語教學(xué)策略解析
- “內(nèi)力”與“外力”兼修方得始終
- 小學(xué)語文教學(xué)中口語交際能力培養(yǎng)的幾點思考
- 提高小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性的策略探究
- 淺談小學(xué)語文古典名著教學(xué)策略
- 小學(xué)語文教材中插圖教學(xué)分析
- 一堂語文課的啟示
- 高中語文教學(xué)效率的提升辦法
- “互聯(lián)網(wǎng)+”在作文講評課中的運用初探
- 淺談利用詞語教學(xué)指導(dǎo)學(xué)生寫作
- 淺談如何提高小學(xué)生的“讀題與審題”能力
- 淺談?wù)n外閱讀對語文素養(yǎng)的提升作用
- 語文課堂應(yīng)該多一些“隨心所欲”
- 小學(xué)語文授課方式淺析
- 關(guān)于小學(xué)語文教學(xué)中德育的滲透探討
- 關(guān)注對話
- 淺析新課標(biāo)背景下初中語文高效課堂的構(gòu)建
數(shù)學(xué)教學(xué)與研究
- 高中數(shù)學(xué)三角函數(shù)解題中的隱含條件的挖掘
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合方法的運用分析
- 在數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的視角下審視高中解析幾何的教學(xué)研究
- 借助信息技術(shù)提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效果
- 小學(xué)數(shù)學(xué)問題解決方法多樣化的研究
- 略談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中比較法的運用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中邏輯推理能力培養(yǎng)的策略探究
- 淺談農(nóng)村小學(xué)小班化數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查研究
- 農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)方式轉(zhuǎn)變的實踐研究
- 高中數(shù)學(xué)生成性課堂教學(xué)的方式策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何讓學(xué)生樂學(xué)
- 論任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法在中職數(shù)學(xué)課中的應(yīng)用
- 小學(xué)應(yīng)用題教學(xué)探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化探析
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀以及改進(jìn)策略探析
- 淺談低年級學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)“三步曲”
- 以《平行四邊形的面積》為例淺談“一聽就懂，一做就錯”現(xiàn)象
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)導(dǎo)入的有效性
- 淺談生本理念下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)探索
- 初探圓錐曲線中的定點和定值問題
- “數(shù)形結(jié)合”在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效運用
- 教師在數(shù)學(xué)課堂提問的有效預(yù)設(shè)與課堂調(diào)控的研究
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)情境教學(xué)開展策略
- 多媒體教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題解題障礙的分析及教學(xué)策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的探究
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的研究
- 在高等數(shù)學(xué)教學(xué)中引入微課和翻轉(zhuǎn)課堂的探究
- 如何利用情感教育提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上思維教學(xué)的發(fā)展策略
- 淺談重積分的應(yīng)用
- 淺談初中數(shù)學(xué)課堂的有效教學(xué)
- 反三角函數(shù)等式arcsin玿+arccos玿=π2的幾種證法
外語教學(xué)與研究
- 淺談“派特時間”在高中英語欣賞型探究教學(xué)中的運用
- 英語水平與專四聽寫錯誤類型關(guān)系實證研究
- 圣經(jīng)文化知識對大學(xué)生英語研究性學(xué)習(xí)效果的影響研究
- 思維導(dǎo)圖在農(nóng)村初中英語詞匯教學(xué)中的運用分析
- 初中英語課堂教學(xué)互動有效性策略探究
- 淺談發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中英語閱讀課堂教學(xué)設(shè)計研究
- 通過小組合作提高初中生英語聽、說能力的策略研究
- 任務(wù)型教學(xué)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 情境化語法教學(xué)模式初探
- 初中英語學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)方法
- 初中英語教育興趣培養(yǎng)研究
- 論新課改背景下高中英語教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變
- 多媒體與英語教學(xué)整合實踐探究
- 淺談中職英語“做學(xué)案”的設(shè)計要素
- 寓教于樂營建體驗式小學(xué)英語課堂
- 民考民學(xué)生英語課堂心理環(huán)境的構(gòu)建
- 反思
- 中職學(xué)校商務(wù)英語專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)改革方案
- 將中職英語閱讀和寫作結(jié)合起來的教學(xué)模式探究
- 如何借助“DailyReport”提高大學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力
- 高職考生應(yīng)用文寫作能力提高的教學(xué)策略
思想理論研究
體育教學(xué)與研究
信息技術(shù)教學(xué)與研究
政史地教學(xué)與研究
- 例談微課在初中歷史與社會課堂教學(xué)中的運用
- 如何通過課堂教學(xué)細(xì)節(jié)實現(xiàn)高效的歷史課堂
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 新課程背景下高中地理課堂有效教學(xué)的思考與實踐
- 融入鄉(xiāng)土地理彰顯家鄉(xiāng)魅力
- 初中地理交互式微課教學(xué)模式的應(yīng)用研究
- 提高思政教育工作表達(dá)方式的措施
- 淺談體驗式教學(xué)與歷史素材的選擇
- 翻轉(zhuǎn)課堂在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中地理教學(xué)難點探究
- 淺談高中政治教學(xué)中課堂導(dǎo)入策略的應(yīng)用
- 初中歷史教學(xué)設(shè)計如何體現(xiàn)學(xué)生的主體地位
理化生教學(xué)與研究
- 核心素養(yǎng)下的高中物理實驗教學(xué)開展思路
- 初中物理教學(xué)生活化研究
- 問題教學(xué)法及其在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中物理趣味性教學(xué)的探究與實踐探討
- 提高高中物理實驗教學(xué)有效性的研究
- 微課在高中物理實驗教學(xué)中的應(yīng)用
- 《綠葉中色素的提取和分離》實驗課創(chuàng)新案例及分析
- 基于創(chuàng)設(shè)問題情境的初中物理教學(xué)研究
- 基于問題解決的自我探究
- 對新課程背景下九年級化學(xué)總復(fù)習(xí)的思考
- 高中生物教學(xué)有效策略探究
- 初中物理趣味性教學(xué)的實踐探究
- 高中物理解題中分類討論思想的運用
- 探究初中物理教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)存在的問題及解決對策
- 物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞椒謱哟谓虒W(xué)實踐
- 利用初中物理實驗激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 初中物理課堂教學(xué)中激趣法的有效運用
- 淺談初中教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣
- 趣味化學(xué)實驗在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于初中生物光合作用的教學(xué)探討
- 大一新生無機(jī)化學(xué)教學(xué)體會與經(jīng)驗總結(jié)
- 初、高中化學(xué)教與學(xué)銜接的問題探究
- 高中生物實驗教學(xué)的高效性探究