2018年7期
刊物介紹
《考試周刊》上發(fā)表的各類教育教學(xué)研究成果（論文），是作為大、中、小學(xué)教師職稱評(píng)審、晉級(jí)、年度考核的硬性材料和指標(biāo)，是全國(guó)各地人事部門作為技術(shù)職稱評(píng)定的重要依據(jù)刊物；《考試周刊》還為高校碩士研究生和博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；《考試周刊》與全國(guó)各省市教育考試院、教研室有著十分密切的聯(lián)系，能及時(shí)提供一流有用的中、高考信息和最新題型庫(kù)。《考試周刊》是倡導(dǎo)和推動(dòng)中國(guó)教育改革的主流 期刊之一。
考試周刊
教育教學(xué)研究
- 宏觀·中觀·微觀
- 工科類專業(yè)開(kāi)放實(shí)踐教學(xué)體系的一體化構(gòu)建
- 將佐藤學(xué)“學(xué)習(xí)共同體”與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)共同體結(jié)合構(gòu)建混合教學(xué)的研究
- 新時(shí)代提升高校思政課親和力研究
- 《中庸》“誠(chéng)”的教育意蘊(yùn)
- 研究課堂：解讀學(xué)生有效學(xué)習(xí)的過(guò)程和方法
- 社會(huì)學(xué)視角下課程實(shí)施“麥當(dāng)勞化”現(xiàn)象的研究
- 孩子——讓我陪你慢慢長(zhǎng)大
- 國(guó)外家庭教育模式的借鑒與本土化改良研究
- 以“語(yǔ)”傳情 充實(shí)課堂
- 激趣
- 人性化管理下的飛行大學(xué)生思政教育研究
- 探究推進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力提升的有效策略
- 三“源”體驗(yàn)式品德學(xué)科教學(xué)的實(shí)踐與研究
- 加強(qiáng)大學(xué)生寢室內(nèi)務(wù)引導(dǎo)對(duì)促進(jìn)大學(xué)生養(yǎng)成教育的研究
- 家?；?dòng)培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀興趣的實(shí)施策略
- 關(guān)于地方高師院校非師范專業(yè)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育瓶頸問(wèn)題分析
- 淺談小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)對(duì)學(xué)生的作用
- 初中勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)的生活化探討
- 提升高職教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵問(wèn)題研究
- 用“問(wèn)題”引路 提升課堂實(shí)效
- 力推“學(xué)講計(jì)劃” 實(shí)現(xiàn)人性化回歸
- 我用我手寫我心
- 淺談如何進(jìn)行三年級(jí)學(xué)生鋼筆字的有效教學(xué)
- 論教育現(xiàn)代化與新媒體視角下民辦大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)
- 大學(xué)生心理健康教育課程教材建設(shè)淺析
- 淺談3D打印與創(chuàng)客教育
- 論當(dāng)代大學(xué)生如何做有理想、有信念的時(shí)代青年
- 基于工地實(shí)踐的高職院校自動(dòng)化專業(yè)任課教師的自我反思與提升
- 在高中教育中兼顧學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生的方法探究
- 挖掘教材資源 實(shí)現(xiàn)讀寫雙贏
- 淺論中學(xué)生家國(guó)情懷教育的意義
- 用“心”就會(huì)成功
- 構(gòu)建新媒體視角下民辦大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式的探索
- 對(duì)一道月考試題的反思和感悟
- 探索性實(shí)踐原則指導(dǎo)下的小組合作寫作探究
語(yǔ)文教學(xué)與研究
- 淺談閱讀教學(xué)中小學(xué)語(yǔ)文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 質(zhì)檢下的小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)策略談
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題及其對(duì)策分析
- 談技工學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 童話故事的神奇情節(jié)
- 微型日記對(duì)中年級(jí)學(xué)生寫作水平的影響研究
- 校園文化建設(shè)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的作用
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀與寫作有效契合路徑研究
- 如何提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性的策略探析
- 高中語(yǔ)文課堂有效教學(xué)的探索及實(shí)踐
- 小學(xué)語(yǔ)文審美教育中的電教多媒體技術(shù)應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)下的初中語(yǔ)文閱讀課堂的構(gòu)建
- 國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀與語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐
- 淺析初中語(yǔ)文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法
- 創(chuàng)設(shè)生動(dòng)課堂 促進(jìn)自主發(fā)展
- 試論初中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生表達(dá)能力的提升策略
- 試論小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)的實(shí)用性和創(chuàng)新性
- 觀察水果 其樂(lè)無(wú)窮
- 例談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容的選擇與確定
數(shù)學(xué)教學(xué)與研究
- 關(guān)于一元五次方程求實(shí)根的方法研究
- 高中數(shù)學(xué)“一題多解”的學(xué)習(xí)心得
- 淺談北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)“可能性”的教案設(shè)計(jì)：摸球游戲
- 基于高效課堂的初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)策略研究
- 用好電教手段 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生逆向思維能力的培養(yǎng)
- 鏈接數(shù)學(xué)文化 提升數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 如何提高學(xué)生參與數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的參與度
- 實(shí)現(xiàn)有效的課堂互動(dòng) 提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)效
- 初中數(shù)學(xué)利用有理數(shù)和無(wú)理數(shù)的性質(zhì)解題探究
- 強(qiáng)化邏輯思維：初中數(shù)學(xué)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)
- 課堂環(huán)境下的小學(xué)數(shù)學(xué)深度教學(xué)的資源設(shè)計(jì)
- 關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生數(shù)據(jù)分析觀念的思考
- 試分析高中數(shù)學(xué)解題中平面幾何的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)研究
- 新課程背景下高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)趣味性教學(xué)
- 淺談如何提高初中生數(shù)學(xué)計(jì)算能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)激勵(lì)性評(píng)價(jià)的實(shí)踐研究
- 試探低年級(jí)數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力訓(xùn)練途徑
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中學(xué)生核心素養(yǎng)的積極培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中思想方法的滲透
- 階梯循環(huán)教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)能力的提升
- 高中三角函數(shù)教學(xué)中“問(wèn)題—探究”模式的研究
- 分析高中數(shù)學(xué)教學(xué)的小組合作學(xué)習(xí)模式
- 淺談生活教育理念下高中數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展
- 小學(xué)生計(jì)算錯(cuò)誤原因及計(jì)算能力提高策略探析
- 數(shù)形結(jié)合思想在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)際運(yùn)用
- 高中數(shù)學(xué)探究性課堂教學(xué)的問(wèn)題探究
- 幾何畫板在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 提高初中八年級(jí)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的分析
- 例談初中數(shù)學(xué)習(xí)題課的選題與編題
- 小學(xué)數(shù)學(xué)微課應(yīng)用的幾點(diǎn)反思
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中素質(zhì)教育的實(shí)施策略
- 導(dǎo)數(shù)在高等代數(shù)和解析幾何中的一些應(yīng)用
外語(yǔ)教學(xué)與研究
- 三分課堂在農(nóng)村中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 利用圖表優(yōu)化高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)
- 現(xiàn)代信息技術(shù)與中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的整合研究
- 以閱讀文本為基礎(chǔ)的初中英語(yǔ)寫作教學(xué)策略
- 簡(jiǎn)析高中英語(yǔ)的興趣教學(xué)
- 讓英語(yǔ)課堂“繪聲繪色”起來(lái)
- 淺談?dòng)耙曎Y源輔助小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的作用
- 利用有效教學(xué) 實(shí)現(xiàn)初中英語(yǔ)教學(xué)的精彩
- 微課資源在小學(xué)英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
- 淺談微課在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語(yǔ)課外閱讀教學(xué)如何滲透核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 合作學(xué)習(xí)在初中英語(yǔ)復(fù)習(xí)中的實(shí)踐探索
- 探討中國(guó)英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)
- 合作學(xué)習(xí)在高中英語(yǔ)教學(xué)上的研究
- 運(yùn)用分組教學(xué) 提高小學(xué)英語(yǔ)課堂效率
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中英語(yǔ)教學(xué)的應(yīng)用
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中游戲教學(xué)法的應(yīng)用
- 以酒店英語(yǔ)為例淺談高職行業(yè)英語(yǔ)課堂教學(xué)
- 小組合作學(xué)習(xí)在高中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的具體應(yīng)用
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)策略的探索
- 在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中實(shí)施游戲教學(xué)的方法
體育教學(xué)與研究
信息技術(shù)教學(xué)與研究
政史地教學(xué)與研究
- 民族文化現(xiàn)代化是馬克思主義的辯證否定觀的內(nèi)在要求
- 基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的高中歷史教學(xué)探究
- “微可足道”——實(shí)現(xiàn)歷史教學(xué)課堂翻轉(zhuǎn)的實(shí)踐與認(rèn)識(shí)
- 解決高中學(xué)生地理學(xué)習(xí)中存在困難的有效策略
- 圖片在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 新媒體視閾中的大學(xué)生道德教育創(chuàng)新研究
- 會(huì)寧歷史沿革與縣域變遷
- 探究史料教學(xué)的價(jià)值
- 淺析新課標(biāo)下高中地理課堂教學(xué)
- “微課程”理念在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 淺談社會(huì)史觀在高職歷史教育中的應(yīng)用
- 新課改背景下的初中歷史教學(xué)芻議
- 淺談如何提升學(xué)生地理思維能力
- 淺談高中歷史教學(xué)中價(jià)值觀的教育
理化生教學(xué)與研究
- 厘清高中物理核心素養(yǎng)與中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的對(duì)應(yīng)關(guān)系
- 強(qiáng)化高中生物教學(xué)中學(xué)生獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)
- 高中生物“預(yù)、講、練、評(píng)”學(xué)案導(dǎo)學(xué)課堂模式研究
- 類DNA教學(xué)結(jié)構(gòu)應(yīng)用于教師人才培養(yǎng)的可行性分析
- 初中化學(xué)新課程教學(xué)的相關(guān)思考
- 高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生探究能力的培養(yǎng)研究
- 新課改背景下的初中物理教學(xué)方法探究
- 新課改下提升高中化學(xué)教學(xué)有效性的路徑探析
- 高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法的創(chuàng)新思路
- “智慧教學(xué)”讓生物課堂更精彩
- 新課程背景下高中生物探究性學(xué)習(xí)課堂的實(shí)施策略
- 高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)的探究與實(shí)踐探究
- 高中生物教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)初探
- 初中物理教學(xué)中學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)的途徑