2024年3期
刊物介紹
本刊是普通教育刊物。旨在加強(qiáng)基礎(chǔ)教育，全面貫徹教育方針，為廣大中小學(xué)教育工作者及教師服務(wù)。
遼寧教育
關(guān)注
教苑
- 體認(rèn)哲學(xué)觀視角下的初中語文大單元教學(xué)策略探究
- 把握數(shù)學(xué)概念本質(zhì) 發(fā)展學(xué)生數(shù)據(jù)意識(shí)
——以人教版數(shù)學(xué)教材四年級(jí)下冊(cè)“平均數(shù)”為例 - 基于表現(xiàn)性評(píng)價(jià)的小學(xué)數(shù)學(xué)生態(tài)結(jié)構(gòu)化教學(xué)策略研究
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入跨學(xué)科學(xué)習(xí)的實(shí)踐探索
——以“過一個(gè)不一樣的端午節(jié)”主題課程為例 - 小學(xué)英語跨學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施的路徑
- 基于學(xué)情分析的“1+X”歷史閱讀教學(xué)初探
- “一例貫穿”模式優(yōu)化運(yùn)用的教學(xué)實(shí)踐探索
——以統(tǒng)編版道德與法治教材七年級(jí)上冊(cè)“生命可以永恒嗎”為例 - 基于任務(wù)驅(qū)動(dòng)的社會(huì)主義先進(jìn)文化題材類課文的深度閱讀
- 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì) 促進(jìn)高階思維活動(dòng)發(fā)生
- 挖掘數(shù)學(xué)文化教學(xué)價(jià)值 落實(shí)學(xué)科育人目標(biāo)任務(wù)
- 基于化學(xué)學(xué)科本質(zhì)的探究學(xué)習(xí)與解決問題教學(xué)策略
——以工藝流程設(shè)計(jì)為例 - “三教”理念導(dǎo)向下的小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)教學(xué)路徑探析
- 新課標(biāo)背景下初中語文學(xué)習(xí)任務(wù)群教學(xué)策略探析
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)英語綜合運(yùn)用實(shí)踐項(xiàng)目的實(shí)施策略
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用與創(chuàng)新”的跨學(xué)科主題活動(dòng)設(shè)計(jì)
- 核心素養(yǎng)視域下中小學(xué)音樂“聽賞與評(píng)述”教學(xué)策略探究
- 創(chuàng)設(shè)情境式任務(wù) 助力高中語文閱讀教學(xué)
- 關(guān)聯(lián)視域下小學(xué)語文整本書閱讀教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- 農(nóng)村小學(xué)高年級(jí)學(xué)生習(xí)作能力提升策略探析
- 小學(xué)科學(xué)單節(jié)課中的大概念教學(xué)