遼寧教育·管理版
關(guān)注
教苑
- 新課標背景下信息技術(shù)與小學數(shù)學課堂教學深度融合的策略
- 順學而教:遵循學生的認知特點和發(fā)展規(guī)律
- 深度學習理念下的小學數(shù)學教學策略研究
- 基于項目教學的小學信息科技單元整體教學設(shè)計
- 單篇閱讀學習任務(wù)群教學設(shè)計策略
- 中小學思政課中審辯式思維培養(yǎng)策略探析
- 構(gòu)建“學—教—評”一致的初中數(shù)學作業(yè)
- 培育量感:面積教學的新方向
- 高中化學主題式教學核心問題的設(shè)計
- 深耕課堂 依標施教 提質(zhì)增效
- 借助思維導(dǎo)圖提升中年級小學生的寫作能力
- 新課標背景下培養(yǎng)小學低年級學生音樂情感策略
- 善仿巧練 潤色提高
- 提升小學英語復(fù)習課實效的策略
- 核心素養(yǎng)背景下開啟小學生美術(shù)創(chuàng)意思維策略探究
- 小學語文整本書閱讀教學實踐與策略研究