2020年7期
刊物介紹
"《啟 迪》雜志是未來出版社（陜西）主管，未來出版社主辦，經(jīng)國家新聞出版廣電總局批準(zhǔn)的面向國內(nèi)外公開發(fā)行省級教育類綜合性期刊，(國際標(biāo)準(zhǔn)刊號：ISSN1009-8232 國內(nèi)統(tǒng)一刊號：CN61-1476/C)。 《啟迪》立足于基礎(chǔ)教育，刊發(fā)原創(chuàng)性文章，為廣大教師教育教學(xué)探討提供學(xué)術(shù)交流平臺。以推動(dòng)教育教學(xué)的改革，提高老師們的教育教學(xué)水平，促進(jìn)請少年成長，我刊正式面向廣大教研人士及一線教師誠征論文稿件。"
啟迪·上
教學(xué)策略
- 提升閱讀教學(xué) “繪”出精彩課堂
- 小學(xué)語文古詩文教學(xué)中自主閱讀的問題及對策簡析
- 信息技術(shù)在現(xiàn)代教育中的應(yīng)用與思考
- 初中道德與法治課教學(xué)現(xiàn)狀及對策
- 青山之靈，家鄉(xiāng)之暖
- 探討合作學(xué)習(xí)在初中英語教育教學(xué)中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)背景下幼兒園課程建設(shè)的思考
- 淺談新時(shí)期技工院校班主任工作技巧
- 淺談小班幼兒室內(nèi)體育運(yùn)動(dòng)的綜合能力提升
- 社會性區(qū)域游戲中教師角色的定位
- 用廢舊物進(jìn)行玩具制作教學(xué)對幼兒發(fā)展的作用
- 小學(xué)生課堂行為習(xí)慣對學(xué)習(xí)的影響
- 課前預(yù)習(xí)在初中語文教學(xué)中的重要性探討
- 小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的提升研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效提問與追問的研究
- 杭州市中小學(xué)作業(yè)改革實(shí)踐案例
- 對小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)四條路徑的思考
- 淺談?dòng)變簣@足球資源的挖掘與利用
- 核心素養(yǎng)視角下初中體育課堂的構(gòu)建策略
- 如何做好高中化學(xué)課堂上的高效管理
- 初中語文寫字教學(xué)有效性的策略
- 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育內(nèi)容、載體及機(jī)制研究
- 小學(xué)英語課堂教學(xué)中學(xué)生參與意識的挖掘
- 如何在物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 小學(xué)英語教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
課程分析
- 基于興趣培養(yǎng)的高中化學(xué)課堂教學(xué)策略
- 微課應(yīng)用實(shí)踐與思考
- 傳統(tǒng)文化與中職語文教育的有效融合
- 試分析初中德育教育與心理健康教育的有效結(jié)合
- 淺析互聯(lián)網(wǎng)設(shè)計(jì)企業(yè)的設(shè)計(jì)師崗位需求特點(diǎn)
- 小學(xué)英語課程中傳統(tǒng)文化的缺失及對策研究
- 淺談現(xiàn)代化教學(xué)方式在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 師幼共奏響三步評價(jià)樂章
- 高校大學(xué)生心理健康管理工作體系構(gòu)建
- 初中地理課堂有效教學(xué)研究
- 例談微課在小學(xué)數(shù)學(xué)邏輯思維訓(xùn)練中的應(yīng)用
- 新時(shí)期教學(xué)理念背景下美術(shù)教學(xué)開展策略探究
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的欣賞教學(xué)新探索
- 評價(jià)“法則”巧應(yīng)對
- 情境教學(xué)法在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中預(yù)習(xí)教學(xué)開展策略探究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)與學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)
- 淺談高中語文閱讀的專注力
- 小學(xué)語文教學(xué)德育滲透途徑研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中獨(dú)立思考能力的養(yǎng)成方法研究
- 構(gòu)建基于學(xué)生動(dòng)手操作的數(shù)學(xué)概念教學(xué)模式
- 南昌市豫章中學(xué)紅色文化落實(shí)誠樸行動(dòng)研究
- 淺談在初中做好氧化還原反應(yīng)的初高中銜接
- 新形勢下輔導(dǎo)員職業(yè)認(rèn)同感提升的方法
- 中職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教學(xué)中任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法的應(yīng)用
學(xué)科教育
- 探索低年級閱讀教學(xué)中的有效指導(dǎo)
- 芻議愛國主義思想在小學(xué)德育教育中的滲透
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)生活化的探究
- 小議高中政治教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)
- 幼兒園民族團(tuán)結(jié)教育生活化、活動(dòng)化的實(shí)施與研究
- 順理成章真的就“順”嗎？
- 肥胖中學(xué)生運(yùn)動(dòng)處方的制定與實(shí)施
- 小小的農(nóng)場、大大的智慧
- 與時(shí)俱進(jìn)：高職班主任工作信息化的創(chuàng)新與研究
- 初中數(shù)學(xué)問題導(dǎo)學(xué)模式的創(chuàng)意
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中生活化實(shí)施策略探討
- 小學(xué)語文低年級課堂教學(xué)的策略研究
- 精準(zhǔn)提問讓語文課堂更有效
- 在初中道德與法治課堂中有效提問的研究
- 運(yùn)用練習(xí)策略提高中年級學(xué)生計(jì)算能力
- 新時(shí)期人文教育在初中德育教育中的滲透
- 從音譯詞看中國文化
- 核心素養(yǎng)下高中歷史教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷
- 實(shí)驗(yàn)教學(xué)在初中化學(xué)教學(xué)中的的實(shí)踐
- 以愛育愛，以德育人
- 如何培養(yǎng)幼兒勤儉節(jié)約
- 基于STEAM的初中科學(xué)生本課堂的構(gòu)建
- 培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)解題能力的具體舉措
- 幼兒園組織文化建設(shè)解析
- 情境在初中道德與法治中的應(yīng)用
教育探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)有效策略
- 小學(xué)教學(xué)教育中獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)研究
- 學(xué)教具在小學(xué)數(shù)學(xué)輔助教學(xué)中的應(yīng)用
- 新時(shí)期有效提高幼兒園班主任工作芻議
- 互動(dòng)教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)高年級教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 論多媒體技術(shù)在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 學(xué)生管理工作中如何促進(jìn)制度化與人性化的有機(jī)融合
- 大學(xué)數(shù)學(xué)課程思政案例的探索
- 對激發(fā)學(xué)生參與初中數(shù)學(xué)課堂意識的策略分析
- 電力環(huán)保項(xiàng)目管理中的問題及對策試析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)的實(shí)踐
- 我的教育故事啟迪
- 幼兒園教育對培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的研究
- 如何充分發(fā)揮初中道德與法治教學(xué)的德育功能
- SPOC教學(xué)模式下大學(xué)英語翻轉(zhuǎn)課堂的構(gòu)建與實(shí)施
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新教學(xué)
- 國際學(xué)校主題教學(xué)對我校英語教學(xué)的啟示
- 高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)探析
- 關(guān)于小學(xué)美術(shù)趣味性課堂的構(gòu)建方式
- 基于特殊時(shí)期下的高中英語線上教學(xué)的指導(dǎo)策略
- 初中道德與法治課教學(xué)中互動(dòng)式教學(xué)模式的應(yīng)用研究
- 讓游戲點(diǎn)亮快樂童年
- 輔導(dǎo)員思想政治教育工作提升對策
- 淺談?dòng)變豪L畫活動(dòng)中創(chuàng)造力的培養(yǎng)
- 以學(xué)生發(fā)展為本 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
能力培養(yǎng)
- 論幼兒園生活化、游戲化教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐研究
- 班級管理中正面管教的實(shí)踐與思考
- 只要功夫深，鐵杵磨成針
- 學(xué)科核心素養(yǎng)視角下的高中化學(xué)情境教學(xué)初探
- 學(xué)前教育中舞蹈教學(xué)的優(yōu)化策略
- 高中語文教材的整合探究
- 信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 探析小學(xué)美術(shù)創(chuàng)新思維培養(yǎng)策略
- 淺析小學(xué)美術(shù)手工課教學(xué)方法
- 如何在小學(xué)語文課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生參與意識
- 淺談如何培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)寄宿生文明用餐習(xí)慣
- 小學(xué)語文有效閱讀教學(xué)方法探究
- 如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中巧用現(xiàn)代信息技術(shù)
- 巧借轉(zhuǎn)化之風(fēng)，助力小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 鐵路列車運(yùn)行圖編制教學(xué)策略淺談
- 深度學(xué)習(xí)理念下改進(jìn)小學(xué)語文閱讀教學(xué)的實(shí)踐研究
- We-課堂背景下的英語課堂聽說課型教學(xué)范式構(gòu)建
- 小學(xué)英語有效教學(xué)的研究
- 關(guān)于中職英語有效課堂的構(gòu)建方式
- 提升中職學(xué)生藝術(shù)審美的策略探究
- 初中數(shù)學(xué)情景化教學(xué)實(shí)踐探析
- 芻議高中化學(xué)課堂教學(xué)效率的提升策略
- 淺談未來信息技術(shù)教學(xué)
- 小學(xué)低段故事情境提升表達(dá)能力的實(shí)踐研究
- 淺談初中數(shù)學(xué)教育教學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)的整合
實(shí)踐應(yīng)用
- 幼兒園要積極開展鄉(xiāng)土文化教育
- 小學(xué)語文“輕負(fù)高效”課堂的構(gòu)建策略
- 淺談高職院校文明標(biāo)兵校園創(chuàng)建工作
- 初中電學(xué)滑動(dòng)變阻器移動(dòng)的最值問題
- 課程游戲化背景下區(qū)域活動(dòng)的推進(jìn)策略
- 關(guān)注情境創(chuàng)設(shè)，提升高中數(shù)學(xué)的教學(xué)效率
- 科普基地建設(shè)意義及發(fā)展舉措研究
- 新課標(biāo)背景下小學(xué)語文課堂教學(xué)策略的分析
- 淺析高中語文教學(xué)過程中存在的問題和對策
- 論如何高效開展小學(xué)生養(yǎng)成教育工作
- 如何利用學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)提高學(xué)生的歷史解釋核心素養(yǎng)
- 小學(xué)高年級班級管理策略探究
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中生活化教學(xué)的開展
- 基于核心素養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)思維能力的提升策略
- 初中物理生活化教學(xué)的教學(xué)策略
- 基于小組合作背景下關(guān)于拓展性課程（啦啦操）評價(jià)的思考
- 小學(xué)音樂高效課堂的構(gòu)建策略
- 以生為本教學(xué)理念在小學(xué)體育教學(xué)中的體現(xiàn)
- 高中英語教學(xué)中學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)
- 技工院校班主任工作的困惑及對策
- 淺談多媒體優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐與體會
- 高中數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)的實(shí)踐與研究
- 小學(xué)語文低年級識字教學(xué)策略
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中學(xué)生探究能力的培養(yǎng)
- 初中物理線上教學(xué)的優(yōu)化策略
學(xué)術(shù)爭鳴
- “構(gòu)建服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的教育體系”中職后學(xué)習(xí)路徑問題思考
- 優(yōu)化小學(xué)高段班主任德育教學(xué)質(zhì)量的研究
- 開展戶外運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)幼兒體能發(fā)展
- 初中班主任管理工作開展探究
- 中職語文高效課堂的構(gòu)建策略淺析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中信息技術(shù)的有效利用策略
- 關(guān)于農(nóng)村初中學(xué)生心理健康教育的一點(diǎn)思考
- 淺談?dòng)變簣@區(qū)域活動(dòng)實(shí)施的對策
- 淺析多媒體在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中地理教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)途徑探究
- 大數(shù)據(jù)背景下大學(xué)生信息素養(yǎng)培養(yǎng)策略研究
- 基于遠(yuǎn)程的課堂教育實(shí)踐
- 減輕小學(xué)生語文課業(yè)負(fù)擔(dān)教學(xué)研究
- 提高小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的策略研究
- 小學(xué)低年級漢字教學(xué)效率提升的有效措施探究
- 創(chuàng)造教育思想下的美術(shù)教學(xué)策略初探
- 民間體育游戲“丟沙包”對幼兒教育重要作用
- 淺談初中教學(xué)分層施教
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算題正確率的策論研究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中多種方法的應(yīng)用分析
- 分層教學(xué)法在高中物理教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用策略探究
- 新課改背景下中學(xué)教育教學(xué)管理改革策略分析
- 以開放式教學(xué)理念構(gòu)建高中地理活力課堂
- 加強(qiáng)后勤管理，優(yōu)化小學(xué)育人環(huán)境
- 傳統(tǒng)文化在小學(xué)語文中的滲透教學(xué)
教研探索
- 合作學(xué)習(xí)在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)高段語文讀寫結(jié)合課實(shí)踐分析
- 引導(dǎo)學(xué)生探究信息技術(shù)的教學(xué)策略
- 兒童水墨畫的探究課堂
- 高職院校輔導(dǎo)員思想政治理論素養(yǎng)提升的現(xiàn)實(shí)困境及策略研究
- 淺談小學(xué)語文作文寫作策略
- 高三英語課堂教學(xué)效率提高的有效策略探索
- 小學(xué)語文教學(xué)中采取分層教學(xué)的策略
- 試分析幼兒園一日活動(dòng)中的語言培養(yǎng)
- 如何促進(jìn)農(nóng)村留守學(xué)生健康快樂地成長
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略探究
- 英語教學(xué)中解決后進(jìn)生學(xué)習(xí)顧慮的方法
- 中職數(shù)學(xué)互動(dòng)教學(xué)模式的應(yīng)用
- 淺談我國研究生思政教育困境與對策
- 試論初中音樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法與策略
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下課后作業(yè)反饋的策略研究
- 情系素養(yǎng) 多元發(fā)展
- 班級管理中的學(xué)生自主管理
- 淺議培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)課教學(xué)
- 破解高中數(shù)學(xué)函數(shù)的方法
- 創(chuàng)新應(yīng)用“先學(xué)后教”模式 提升小學(xué)語文實(shí)踐教學(xué)效果
- 如何加強(qiáng)初中科學(xué)課堂互動(dòng)
- 基于信息技術(shù)的小學(xué)英語閱讀教學(xué)探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略
- 高校輔導(dǎo)員學(xué)生管理工作中的精細(xì)化管理模式應(yīng)用策略
研究創(chuàng)新
- 初中語文古詩詞教學(xué)中的趣味教學(xué)
- 探究自主游戲的“多樣性”，促幼兒園師生的共發(fā)展
- 信息技術(shù)下小學(xué)語文課堂教學(xué)的思考與探究
- 高職學(xué)生管理中的教學(xué)策略研究
- 小學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生體育意識的培養(yǎng)
- 小學(xué)英語教師對學(xué)生口語表達(dá)能力的培養(yǎng)
- 實(shí)驗(yàn)教學(xué)在初中物理課堂中的有效應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中提升學(xué)生應(yīng)用計(jì)算能力的教學(xué)策略
- 小學(xué)習(xí)作教學(xué)的問題及改善策略
- 淺談?dòng)變阂?guī)則意識的培養(yǎng)策略
- 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的點(diǎn)滴體會
- 少數(shù)民族地區(qū)小學(xué)作文教學(xué)之探析
- 高校勞動(dòng)教育導(dǎo)師制的實(shí)施路徑研究
- 口語交際教學(xué)初探
- 初中信息技術(shù)高效教學(xué)探究
- 探尋小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的途徑和策略
- 我國智能圖書館研究進(jìn)展綜述
- 小學(xué)語文學(xué)習(xí)困難學(xué)生有效學(xué)習(xí)策略的實(shí)踐路徑探討
- 如何提高小學(xué)英語課堂教學(xué)的方法
- 幼兒園實(shí)施健康教育的有效策略探究
- 高中班主任班級有效管理研究
- 小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)過程指導(dǎo)方法初探
- 基于幼兒良好行為習(xí)慣培養(yǎng)研究
- 利用講題微視頻提升學(xué)生學(xué)習(xí)獲得感
- 幼兒園科學(xué)教育游戲化的思考
名師探析
- 淺談情境教學(xué)法在初中英語閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 新時(shí)代背景下幼兒教育有效教學(xué)的策略
- 園班本課程有效開展的策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中作業(yè)評價(jià)的改革分析
- 由寢室矛盾引發(fā)的大學(xué)生心理健康問題
- 高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)路徑分析
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的小學(xué)語文翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式分析
- 量尺問句助力家庭教育
- 家國情懷，高中化學(xué)教學(xué)中不可忽視的內(nèi)容
- 淺談微課在初中幾何教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)體育教學(xué)中如何滲透德育
- 遵循指南，走出教學(xué)誤區(qū)
- 讓提問藝術(shù)點(diǎn)燃小學(xué)語文課堂
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)分層異步教學(xué)的實(shí)施策略探討
- 初中英語閱讀教學(xué)的優(yōu)化
- 淺談信息技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 閱讀教學(xué)在小學(xué)語文課堂中的策略探討
- 信息技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)上的應(yīng)用策略
- 淺論體育游戲?qū)πW(xué)體育教學(xué)的影響
- 基于歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的博物館研學(xué)策略
- 基于假期社會實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)培養(yǎng)的研究
- 淺談高中體育教學(xué)評價(jià)的改革方向
- 淺談小班“娃娃樂園”區(qū)域游戲的有效指導(dǎo)
- 快樂教學(xué)構(gòu)建小學(xué)語文精彩課堂
- 淺談口風(fēng)琴在小學(xué)音樂課堂教學(xué)中的有效結(jié)合
教法研究
- 淺談小學(xué)生良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 高中物理教學(xué)中探究式課堂的構(gòu)建策略探索
- 中職Photoshop教學(xué)中興趣課堂的構(gòu)建實(shí)踐
- 柔性管理在中職班主任管理中的應(yīng)用初探
- 教師心理健康素質(zhì)的發(fā)展研究
- 答問后有效評價(jià) 思考后全面提升
- 論高中體育教學(xué)中學(xué)生合作品質(zhì)的培養(yǎng)
- 初中思政理論教學(xué)中數(shù)字資源的應(yīng)用價(jià)值分析
- 情景教學(xué)法在初中歷史課堂的初探
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作教學(xué)法探析
- 基于物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、人工智能等新技術(shù)在信息化教學(xué)與管理中的應(yīng)用研究
- 二胡齊奏《小青蛙》
- 初中語文“問題化”閱讀教學(xué)中的“偽理解”及解決策略
- 多媒體技術(shù)在幼兒園數(shù)學(xué)活動(dòng)中的有效運(yùn)用
- 四川童謠與小學(xué)音樂教學(xué)融合探究
- 類比垂釣的技巧淺談物理課堂的教學(xué)
- 高中地理深度學(xué)習(xí)模式與實(shí)踐
- 小數(shù)課堂學(xué)生問題能力培養(yǎng)的實(shí)踐與探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“自精合練”教學(xué)模式的應(yīng)用研究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的應(yīng)用策略探索
- 精準(zhǔn)施策發(fā)力 優(yōu)化課堂教學(xué)
- 中學(xué)生志愿服務(wù)中的積極心理教育功能探究
- 初中語文古詩詞教學(xué)現(xiàn)狀及應(yīng)對策略
- 關(guān)于新時(shí)期小學(xué)美術(shù)教學(xué)方法的思考
- 依托自然角，提升中班幼兒探究學(xué)習(xí)的行動(dòng)策略
創(chuàng)新思維
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