求學(xué)·教育研究
卷首語
關(guān)注
教法
- 情境教學(xué)法在初中歷史課堂的應(yīng)用探析
- 任務(wù)驅(qū)動,讓深度英語閱讀更有“力道”
- 分層教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課改背景下的小學(xué)語文教學(xué)策略創(chuàng)新
- HPS教學(xué)模式在高中生物課堂中的應(yīng)用探討
- 教育心理學(xué)在中學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 初中物理基本課型特征及教學(xué)模式探究
- 項目化學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 對Google在初中信息技術(shù)課程中的應(yīng)用研究
- 道德與法治課主題情境剖析教學(xué)改進設(shè)計思路
- 能動學(xué)習(xí),讓生物課堂更高效
- 混合式教學(xué)在小學(xué)課堂中的應(yīng)用
實踐
- 淺談小學(xué)音樂課中藝術(shù)教育的滲透
- 基于家校合作視角下小學(xué)管理策略探究
- 農(nóng)村中小學(xué)思政課教師隊伍建設(shè)存在的問題及對策
- 在初中英語閱讀教學(xué)中語用能力的培養(yǎng)
- 高考語文滿分作文特點分析
- “互聯(lián)網(wǎng)+”助力特殊家庭學(xué)生學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)
- 小學(xué)德育教育工作的落實途徑探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)教學(xué)的實踐與思考
- 準(zhǔn)確把握語文要素 引領(lǐng)兒童學(xué)用結(jié)合
- 微課在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中化學(xué)新課程教學(xué)中的德育滲透探析
- 教育游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 淺談生物教學(xué)的現(xiàn)狀及其發(fā)展趨勢
- 基于民族管弦樂校本課程的體系評價構(gòu)建
交流
- 初中物理課堂教學(xué)中如何提高學(xué)生的參與度
- 初中物理課堂教學(xué)中如何提高學(xué)生的參與度
- 淺談小學(xué)美術(shù)探究式教學(xué)
- 培養(yǎng)幼兒語言能力的有效教學(xué)策略
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下的小學(xué)生心理健康教育
- 高中物理力學(xué)綜合題解題思路和方法
- 讓民俗文化在幼兒課程中落地生根
- 多舉并行助力高中化學(xué)高效課堂生成
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力的思考
- 基于專業(yè)發(fā)展的農(nóng)村小學(xué)心理教師培訓(xùn)的思考
- 核心素養(yǎng)指引下的生本語文課堂探究性學(xué)習(xí)策略