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環(huán)時
2021年5期
刊物介紹
本刊立足本院。面向全國,以學術(shù)性、師范性、地域性為辦刊特色。
宿州教育學院學報
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高等教育
地方院校英語專業(yè)培養(yǎng)方案中課程設(shè)置的思考
思政教育背景下的教師課堂話語研究
——以中外合作辦學英語類課程為例
基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的地方本科院校基層教學組織建設(shè)
師范生在教育實習中的專業(yè)學習探析
——基于現(xiàn)象學的視角
高校公共衛(wèi)生事件中網(wǎng)民態(tài)度傾向研究
新時代視閾下法學教育職業(yè)化趨勢研究
新時代大學生自我實現(xiàn)路徑探微
學科教學
“四史”教育融入“思想道德與法治”課的五個維度
對分教學模式在高校思政課中的運用研究
學前教育專業(yè)課程思政教學探索與實踐
——以“幼兒教育學”為例
中學“道德與法治”課講好新時代英雄精神略論
合作辦學英語課程中沉浸式英語教學應(yīng)用研究
——以合肥職業(yè)技術(shù)學院中美合作班為例
新時代勞動教育與高校思想政治理論課教學融合研究
職業(yè)技術(shù)教育
“課程思政”視域下高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程改革路徑
基于OBE-CDIO的新一代信息技術(shù)人才培養(yǎng)模式研究
新時代高職院校勞動教育實踐困境破解
——基于廣東省88所高職院校面板數(shù)據(jù)
社會擴招背景下高職院校教學改革探索
——以物流管理專業(yè)為例
政治法律
重心下移視角下城鄉(xiāng)均衡發(fā)展的實踐探索
——以一個村改居社區(qū)的治理整合與重構(gòu)為例
環(huán)境侵權(quán)懲罰性賠償制度的經(jīng)濟分析
生態(tài)文明視域下文旅融合發(fā)展的知識產(chǎn)權(quán)問題
文學語言
無言的焦慮:戲劇《房間》舞臺指令的語用文體功能
論《奇幻人生》中的敘事時間
康拉德小說中的多元混雜性探究
蘇軾對牡丹的頌與諷
漢樂府《秋胡行》本事考
中國古典詩歌美學中的“建立世界”與“制造大地”
論前景化視角下語義偏離現(xiàn)象及其翻譯處理
——以海思《致員工的一封信》英譯本為例
重要聲明
《宿州教育學院學報》投稿須知
關(guān)于參考網(wǎng)