2016年7期
刊物介紹
本刊是由國家教育部主管，華東師范大學主辦，向國內(nèi)外正式發(fā)行的全國教育類核心期刊。讀者對象以中等學校和中等職業(yè)學校的生物教師為主，兼顧其他生物學工作者。
生物學教學
生物科學綜述
教育教學研究
- 開展微研究生物學集體備課，優(yōu)化高三生物學復(fù)習
——以“遺傳的分子基礎(chǔ)”復(fù)習為例 - 模型建構(gòu)與實驗探究教學法在“細胞器”一節(jié)的應(yīng)用
- 在高三生物學復(fù)習中凸顯核心知識，將知識系統(tǒng)化
- 生物學課堂教學模型構(gòu)建例談
- 生物學錯題的有效整理
- 在初中生物學概念教學中運用思維導(dǎo)圖的幾點體會
- 例析“角色扮演法”在生物科學史教學中的運用
- 改善生物學課堂提問的評價功能
- 關(guān)于“雜交育種與誘變育種”的教學處理
- 利用生物科學史培養(yǎng)學生建構(gòu)生物模型的能力
——以“細胞膜的流動鑲嵌模型”一節(jié)為例 - 例談孟德爾豌豆雜交實驗插圖對概念教學的作用