2017年4期
刊物介紹
本刊是由國家教育部主管，華東師范大學(xué)主辦，向國內(nèi)外正式發(fā)行的全國教育類核心期刊。讀者對象以中等學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校的生物教師為主，兼顧其他生物學(xué)工作者。
生物學(xué)教學(xué)
教育教學(xué)研究
- 初中生物學(xué)教學(xué)中類比推理能力的培養(yǎng)
- 例談高中生物學(xué)教學(xué)中的“問、想、做、評、悟”
- 淺談教師舉例在初中生物學(xué)教學(xué)中的運用
- 基于教材資源培養(yǎng)高中學(xué)生的社會責(zé)任意識
- 初中生物學(xué)教學(xué)中前科學(xué)概念的轉(zhuǎn)變策略
——以“兩棲動物”概念的形成為例 - “生物進(jìn)化的原因”概念教學(xué)中探究活動的設(shè)計
- 創(chuàng)新生命科學(xué)學(xué)案設(shè)計 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)
- 高中遺傳學(xué)知識的“讀薄”和“讀厚”
- 例談高中生物學(xué)概念模型評價重構(gòu)的策略
- 高中生物學(xué)教學(xué)中“魚”和“漁”的辯證關(guān)系
- “人體生命活動的神經(jīng)調(diào)節(jié)”一節(jié)中差異化教學(xué)策略的運用
- 將生物科學(xué)史滲透于高中STS教育之中
- 集體備課下的同課異構(gòu)探索
——以“人體泌尿系統(tǒng)的組成”賽課為例 - 發(fā)展學(xué)生理性思維的論證式教學(xué)
——以“減數(shù)分裂”教學(xué)為例
課堂教學(xué)
實驗教學(xué)
考試與命題
教學(xué)參考
生物學(xué)科技信息
- 世界自然基金會稱全球六成脊椎動物已被消滅
- 中國地質(zhì)科學(xué)院發(fā)現(xiàn)獨特的竊蛋龍類化石
- 美實現(xiàn)細(xì)胞周期全部四個階段的可視化
- 我國四川省北川縣發(fā)現(xiàn)一植物新種──北川驢蹄草
- 清華大學(xué)研制成用碳納米管或石墨烯復(fù)合的的蠶絲
- 美揭示肝臟日夜代謝的規(guī)律
- 中美合作發(fā)現(xiàn)自閉癥突變基因
- 華東師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院揭示糖尿病傷口難愈合的機制
- 中科院上海生科院發(fā)現(xiàn)調(diào)控植物開花的表觀遺傳新機制
- 日發(fā)現(xiàn)影響睡眠的兩種基因
- 美卵子培育新技術(shù)可使不孕癥治療成功率提高一倍
- 法發(fā)現(xiàn)普通食物中的亞精胺能保護(hù)心臟健康
- 吸煙對DNA的影響首次被量化
- 安徽農(nóng)大發(fā)現(xiàn)黃大茶可顯著降血糖
- 美科學(xué)家發(fā)現(xiàn)天然化合物煙酰胺單核苷酸能抗衰老
- 復(fù)旦大學(xué)率先精準(zhǔn)定位抑郁癥腦功能異常區(qū)域
- 清華大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院發(fā)現(xiàn)全新廣譜腫瘤標(biāo)志物,已獲準(zhǔn)用于臨床