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2023年1期
數(shù)學(xué)教學(xué)通訊·初中版
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課程教材教法
落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù) 貫徹五育融合考試評(píng)價(jià)
多元評(píng)價(jià)對(duì)七年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力影響的個(gè)案研究
題組變換做“加法”，問(wèn)題解決做“減法”
基于學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)的教學(xué)反思
教學(xué)實(shí)踐
“導(dǎo)疑·啟思·變式”讓數(shù)學(xué)課堂充滿思維的火花
淺析數(shù)學(xué)教育生活化的作用與實(shí)施措施
基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)概念教學(xué)初探
“STEM SOS”模式下的一道試題評(píng)講實(shí)踐
教研在線
核心素養(yǎng)視角下的初中數(shù)學(xué)高效課堂
初中數(shù)學(xué)優(yōu)題設(shè)計(jì)的內(nèi)涵、原則和策略
具身認(rèn)知：促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)的有效策略
初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的開(kāi)展與注意點(diǎn)
對(duì)核心素養(yǎng)視角下初中數(shù)學(xué)教學(xué)的淺顯思考
課例評(píng)析
數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)滲透思想、注重邏輯與整體聯(lián)系
基于開(kāi)放與探究的教學(xué)實(shí)踐與思考
一境一課：?jiǎn)卧暯窍抡聫?fù)習(xí)課的教學(xué)實(shí)踐
教學(xué)改革
小微課 大作用
信息化環(huán)境下創(chuàng)新初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的嘗試
問(wèn)題探索
也談初中數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中的教師角色定位
初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中粗心的問(wèn)題分析與策略探討
發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)運(yùn)算能力的基本途徑分析
教學(xué)反思
初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生問(wèn)題意識(shí)培養(yǎng)的思考與實(shí)踐
推開(kāi)問(wèn)題的大門，提升初中生主動(dòng)思維能力
立足思維發(fā)展，促進(jìn)素養(yǎng)生成
教學(xué)技巧
巧用思維導(dǎo)圖，提高初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)效率
利用通俗教法，發(fā)展數(shù)學(xué)思維
試題研究
用“模型”夯基礎(chǔ) 探“本質(zhì)”提素養(yǎng)
關(guān)于解直角三角形問(wèn)題的探究與思考
關(guān)于參考網(wǎng)
