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2023年3期
數(shù)學(xué)教學(xué)通訊·高中版
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課程教材教法
數(shù)學(xué)抽象的分析路徑及教學(xué)實(shí)踐
理“明線”，挖“暗線”，生成有效“問(wèn)題串”
PME視角下提高知識(shí)遷移能力的策略研究
課例評(píng)析
貫穿單元主題 體會(huì)統(tǒng)計(jì)思想
深度學(xué)習(xí)下的“二面角”概念教學(xué)策略
教學(xué)實(shí)踐
關(guān)注解題教學(xué)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)
基于“三個(gè)理解”打造好課
從函數(shù)概念教學(xué)中探尋概念教學(xué)的有效途徑
循序漸進(jìn) 螺旋上升
問(wèn)題啟發(fā) 自然生成
談“以生為主”試卷講評(píng)課的建構(gòu)
教研在線
基于生本理念的高中數(shù)學(xué)前置性作業(yè)研究
高中數(shù)學(xué)建模中問(wèn)題的作用及發(fā)揮機(jī)制
立足新高考，探究數(shù)學(xué)運(yùn)算能力培養(yǎng)的策略
高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中微專(zhuān)題的價(jià)值探究與實(shí)施途徑
項(xiàng)目式學(xué)習(xí)促進(jìn)高中數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)落地的嘗試
核心問(wèn)題：催動(dòng)高中生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)
問(wèn)題探索
實(shí)驗(yàn)中外接球問(wèn)題教學(xué)方法的探究
新高考對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力要求的變化及應(yīng)對(duì)策略
談“以生為本”的高中數(shù)學(xué)智慧課堂建構(gòu)
教學(xué)反思
聚焦數(shù)學(xué)核心素養(yǎng) 創(chuàng)新高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)
掃描教學(xué)實(shí)況，剖析失敗原因，提升業(yè)務(wù)水平
巧借數(shù)學(xué)概念的形成與應(yīng)用促進(jìn)核心素養(yǎng)的落實(shí)與提升
教學(xué)技巧
優(yōu)化解題策略 提升運(yùn)算效率
合理對(duì)待課堂生成 打造別樣精彩課堂
培養(yǎng)聯(lián)想思維 發(fā)展數(shù)學(xué)品質(zhì)
關(guān)注數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程 落實(shí)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
試題研究
一道高考模擬試題的解法深度探究及應(yīng)用
考題思路分步構(gòu)建，突破過(guò)程評(píng)析總結(jié)
一道二元函數(shù)最值問(wèn)題的溯源與求解
關(guān)于參考網(wǎng)
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