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2016年9期
數(shù)學(xué)教學(xué)通訊·小學(xué)版
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前沿新課標(biāo)
動(dòng)態(tài)審題：數(shù)學(xué)思維的簡(jiǎn)化、質(zhì)化與活化
追尋“似水”的數(shù)學(xué)教學(xué)
小學(xué)數(shù)學(xué)深度教學(xué)的實(shí)踐研究文獻(xiàn)綜述
備課參考
善用關(guān)聯(lián)思維 促進(jìn)主動(dòng)思考
淺析如何以多元智能理論實(shí)現(xiàn)小學(xué)高段數(shù)學(xué)應(yīng)用題高效教學(xué)
豐富過程教學(xué)，放大策略的價(jià)值和意義
課例分析
助學(xué)課堂，讓“先學(xué)后教”落地生根
兩次教學(xué)實(shí)踐的反思
教學(xué)改革
翻轉(zhuǎn)課堂，魅力教學(xué)
數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)讓數(shù)學(xué)課堂插上會(huì)飛的翅膀
循序漸進(jìn)，以APOS理論為指導(dǎo)建構(gòu)小學(xué)生數(shù)學(xué)思維
問題探索
懂理、會(huì)算、熟練、靈活
精心預(yù)設(shè)，出彩生成
關(guān)注計(jì)算教學(xué)的得失，提升學(xué)生計(jì)算能力
雞兔同籠問題新探
例談幾何直觀在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
教學(xué)反思
增強(qiáng)學(xué)生自信，為小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)揚(yáng)帆起航
數(shù)學(xué)的情感：數(shù)學(xué)素養(yǎng)的核心動(dòng)力
同課異構(gòu)中的“美麗”風(fēng)景
弄“拙”成“巧”
捕捉“規(guī)律”的生活氣息
數(shù)形共舞，美麗生花
童話，讓學(xué)生親近數(shù)學(xué)
讓錯(cuò)誤資源成為課堂精彩的生成點(diǎn)
教學(xué)技巧
精彩的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂源于高效情境的創(chuàng)設(shè)
設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)，讓數(shù)學(xué)課堂更精彩
聽，數(shù)學(xué)在歌唱
燃起智慧火花
小學(xué)數(shù)學(xué)符號(hào)意識(shí)培養(yǎng)策略探微
尋獲經(jīng)驗(yàn)的寶石
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