2016年18期
刊物介紹
關(guān)心青年成長(zhǎng)，為青年服務(wù)，為社會(huì)服務(wù)。本刊的理念是：我們只做讀者需要的事，而不做我們想象的事。
山西青年
- 中國(guó)共產(chǎn)黨群眾團(tuán)體工作的歷史經(jīng)驗(yàn)研究綜述
- 農(nóng)村養(yǎng)老的現(xiàn)狀及問(wèn)題
- 新常態(tài)下大學(xué)語(yǔ)文教材建設(shè)之芻議
- 馬克思主義人的全面發(fā)展理論與思想政治教育發(fā)展與變革
- 新媒體時(shí)代大學(xué)生思想政治教育的模糊綜合評(píng)價(jià)數(shù)學(xué)模型構(gòu)建研究*
- 我筆寫(xiě)我心*
——從身份立場(chǎng)看唐朝詩(shī)歌流派 - 高師學(xué)生音樂(lè)審美現(xiàn)狀調(diào)查*
- 西藏高校教師黨員發(fā)揮作用機(jī)制研究*
- 大學(xué)應(yīng)加強(qiáng)人文素質(zhì)教育*
- 從九一八事變后近代中國(guó)民族主義的發(fā)展看東北民眾的民族認(rèn)同*
- 國(guó)學(xué)經(jīng)典對(duì)中職學(xué)生的思想教育功能探析*
- 新媒體在學(xué)生資助工作中的研究*
- 研究生“三助一輔”工作國(guó)內(nèi)外研究進(jìn)展概述*
- 知識(shí)流動(dòng)視角下職業(yè)教育集團(tuán)科研管理的雙元性創(chuàng)新能力的現(xiàn)狀分析*
- 基于人才培養(yǎng)機(jī)制優(yōu)化提升高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的研究*
——以武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)為例 - 論成都獨(dú)立院校教師勝任力模型的構(gòu)建*
- 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化消費(fèi)行為及引導(dǎo)策略研究*
- 構(gòu)建新型政商關(guān)系問(wèn)題研究*
- 傳統(tǒng)綜合類期刊體育報(bào)道創(chuàng)新探析*
- 多元智能理論在高職英語(yǔ)專業(yè)《綜合英語(yǔ)》課程教學(xué)中的應(yīng)用*
- 團(tuán)體輔導(dǎo)在大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育中的探索與實(shí)踐*
- 高校畢業(yè)生依托母校資源自主創(chuàng)業(yè)中的業(yè)務(wù)拓展*
——以河南師范大學(xué)為例 - 高職軟件技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)研究*
- 武術(shù)翻譯的技巧與原則研究*
- 《紐約時(shí)報(bào)》關(guān)于中蘇沖突的文本分析之*
——意識(shí)形態(tài)的作用 - 從“三個(gè)力”看我國(guó)的政府改革*
- 團(tuán)體動(dòng)力學(xué)視域下提升大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性研究*
- 地方本科院校大學(xué)生勵(lì)志教育探析
- 清鎮(zhèn)市人口流動(dòng)對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的影響
——基于“五普”、“六普”數(shù)據(jù)分析 - 醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的調(diào)查與結(jié)果分析
- 現(xiàn)實(shí)醫(yī)患關(guān)系下醫(yī)學(xué)生的理想信念教育
- 近代華茶衰落原因的多元互動(dòng)關(guān)系(1840-1947年)
- CET-4改革對(duì)地方本科院校大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的反駁效應(yīng)
——以邵陽(yáng)學(xué)院為例 - 電視節(jié)目形態(tài)的創(chuàng)新研究
- 運(yùn)用Matlab和SPSS軟件求解回歸分析的比較研究
- 中國(guó)文化在匈牙利的傳播階段及其特點(diǎn)分析
- 無(wú)人機(jī)技術(shù)發(fā)展歷程淺析
- 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理軟件功能自動(dòng)化的應(yīng)用
- 籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)高校體育文化產(chǎn)生的影響研究論述
- 高職語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)的策略探析
- 淺談?wù)Z文課堂教學(xué)中教師的教學(xué)言語(yǔ)藝術(shù)
- 新形勢(shì)下高等職業(yè)院校黨員的管理問(wèn)題研究
——以廣西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例 - 長(zhǎng)期社會(huì)實(shí)踐鍛煉對(duì)青年教師專業(yè)能力的提升
- 我國(guó)個(gè)人所得稅制度分析
- 高職藝術(shù)類畢業(yè)生的發(fā)展前景和方向
- 高職單片機(jī)課程教學(xué)方法的研究與改革
- 高職師資管理機(jī)制創(chuàng)新研究
- 高職院校思想政治理論課實(shí)踐研究
- 高職影視動(dòng)畫(huà)專業(yè)的項(xiàng)目式實(shí)踐教學(xué)研究
- 論高校服務(wù)型行政管理的構(gòu)建策略
- 農(nóng)村初中生人際關(guān)系狀況調(diào)查
- 河南省旅行社人力資源流失問(wèn)題探析
- 問(wèn)題導(dǎo)向式教學(xué)法在人體解剖教學(xué)中的應(yīng)用
- 蘇州構(gòu)建以市場(chǎng)為導(dǎo)向的引才育才機(jī)制研究
- 高職非英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)問(wèn)題思考
- 電氣自動(dòng)化教學(xué)優(yōu)化淺析
- 湖南衛(wèi)視的經(jīng)營(yíng)管理對(duì)策分析
- 政府官員行政不作為問(wèn)題分析
- 房產(chǎn)建筑工程成本控制中常見(jiàn)的問(wèn)題與措施探求
- 我國(guó)內(nèi)部審計(jì)管理工作的常見(jiàn)問(wèn)題與對(duì)策
- 關(guān)于文物博物館管理體制創(chuàng)新研究
- 醫(yī)院黨建工作面臨的問(wèn)題與對(duì)策
- 對(duì)太原市親賢社區(qū)黨建工作的調(diào)查與思考
- 企業(yè)固定資產(chǎn)管理問(wèn)題研究
- 淺談流動(dòng)人員人事檔案管理的問(wèn)題與對(duì)策
- 推進(jìn)縣域文化創(chuàng)新 促進(jìn)版權(quán)產(chǎn)業(yè)發(fā)展淺談
- 云計(jì)算下檔案管理淺析
- 研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)探索
- 區(qū)域性商業(yè)銀行VIP客戶關(guān)系管理研究
- 高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新集群中的政府行為和政策選擇研究
- 論領(lǐng)導(dǎo)干部必須正確處理十個(gè)關(guān)系
- 基于提升計(jì)生檔案服務(wù)和管理能力的探究
- 淺談困難企業(yè)黨建工作的破解途徑
——以蘭州藍(lán)天浮法玻璃股份有限公司為例 - 淺談高校會(huì)展經(jīng)濟(jì)與管理實(shí)踐教學(xué)
- 酒店員工流失問(wèn)題及對(duì)策芻議
- 依靠法治嚴(yán)守紀(jì)律抓住細(xì)節(jié)
——深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平同志從嚴(yán)治黨系列重要講話精神 - 旅行社如何有效防止優(yōu)秀員工“跳槽”
- 淺談形體語(yǔ)言在旅游服務(wù)中的運(yùn)用
- 淺談情感類電視節(jié)目敘事策略
- 論高校學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)
- 論習(xí)近平中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)“定性”的辯證關(guān)系
——以“繼承性與原創(chuàng)性”為分析對(duì)象 - 新形勢(shì)下我黨宗教工作的目標(biāo)和任務(wù)
- 淺談對(duì)《愛(ài)歷元年》主旨的理解
- 現(xiàn)代柬埔寨語(yǔ)復(fù)合式構(gòu)詞
- 本科生課堂聽(tīng)課效果淺探
- 對(duì)我國(guó)公立高校“事業(yè)法人”地位的思考
- 以傳統(tǒng)政治為依托走進(jìn)現(xiàn)代政治
- 論非語(yǔ)言符號(hào)在大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 淺析基礎(chǔ)日語(yǔ)教學(xué)中存在的問(wèn)題及其改革嘗試
- 社會(huì)主義核心價(jià)值觀在中國(guó)文化軟實(shí)力建設(shè)中的價(jià)值意蘊(yùn)
- 法治視域下大學(xué)生安全法制教育的路徑研究
- 中長(zhǎng)跑大強(qiáng)度訓(xùn)練的科學(xué)性分析
- 淺論董事的忠實(shí)義務(wù)
- 淺談《鳥(niǎo)兒在風(fēng)中歌唱》的作品分析及演唱處理
- 高校音樂(lè)課堂情境教學(xué)模式研究
- 淺談中學(xué)與大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容銜接
- 從日語(yǔ)專業(yè)教學(xué)探討發(fā)揮高等教育的潛力
- 對(duì)高校儀器設(shè)備管理辦法的研究
- 網(wǎng)絡(luò)謠言傳播原因及路徑分析
- 現(xiàn)代國(guó)家建構(gòu)視角下鄉(xiāng)村文化的變化與整合
- 網(wǎng)絡(luò)謠言傳播特點(diǎn)及其應(yīng)對(duì)方法
- 青少年網(wǎng)絡(luò)失范的表現(xiàn)
- 淺析會(huì)展經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)建設(shè)中的問(wèn)題
- 以日語(yǔ)專業(yè)為例談高校外語(yǔ)專業(yè)的第二外語(yǔ)建設(shè)
- 我國(guó)主要的養(yǎng)老模式
- 淺析類型化網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的特征
- 基于服務(wù)視角下大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)展的路徑研究
- 現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的初始條件研究
- 法治社會(huì)背景下增強(qiáng)全民法治觀念的策略
- 論大數(shù)據(jù)時(shí)代的便捷與風(fēng)險(xiǎn)
- 如何爭(zhēng)做一名合格的共產(chǎn)黨員
- 由應(yīng)用型轉(zhuǎn)型看獨(dú)立學(xué)院的生存與發(fā)展
- 對(duì)烏魯木齊市天山區(qū)老年人晨練現(xiàn)狀的調(diào)查分析
- 我國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的問(wèn)題與對(duì)策
- 略論馬克思主義關(guān)于國(guó)家職能的若干思想
- 革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨軍隊(duì)的青年工作實(shí)踐考察
- “網(wǎng)紅”時(shí)代，我們?nèi)绾伪苊狻皧蕵?lè)至死”？
- 基于“微時(shí)代”高校思政課教學(xué)模式改革
- 中小學(xué)教師工作滿意度研究
- 基于信息化環(huán)境下商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)分析
- 社會(huì)公平視角下的就業(yè)公平問(wèn)題
- 淺析思政課教學(xué)改革存在的問(wèn)題及優(yōu)化方法
- 論語(yǔ)言交際能力的問(wèn)題
- 表象訓(xùn)練法在高校舞蹈教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 在森林里邂逅孤獨(dú)
——淺析《挪威的森林》 - 對(duì)機(jī)械工程智能性的探究
- 淺談職務(wù)犯罪偵查中視聽(tīng)技術(shù)的作用和視聽(tīng)資料收集
- 生態(tài)女性主義思想及其價(jià)值分析
- 淺談android手機(jī)多屏幕分辨率問(wèn)題及處理方法
- 淺析互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代對(duì)新聞編輯記者的影響
- 以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)建設(shè)高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新體系
- 本科類酒店管理專業(yè)應(yīng)用技術(shù)型人才培養(yǎng)模式探討
- 淺談紙媒的微信化發(fā)展趨勢(shì)
- 論供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革對(duì)社會(huì)建設(shè)的影響
- 生命因教育而煥發(fā)光彩
- Matlab在數(shù)字信號(hào)處理輔助教學(xué)中的應(yīng)用策略探析
- 不能用數(shù)字萬(wàn)用表的歐姆檔測(cè)量二極管的正向電阻
- 女子七項(xiàng)全能賽前小周期負(fù)荷特征的安排的研究
- 黨性教育科學(xué)化的基本原則
- 大學(xué)生法律意識(shí)現(xiàn)狀分析與對(duì)策研究
- 銜接與連貫在德漢口譯原語(yǔ)篇章理解中的應(yīng)用
- 醫(yī)學(xué)生負(fù)性情緒研究現(xiàn)狀的淺析
- 城鄉(xiāng)結(jié)合部研究綜述
- 從語(yǔ)篇的銜接連貫理論分析《政府工作報(bào)告》的德譯本
- 霍耐特對(duì)黑格爾“承認(rèn)學(xué)說(shuō)”的超越
- 淺析中國(guó)精神的弘揚(yáng)
- 十八世紀(jì)英國(guó)小說(shuō)的興起與城市發(fā)展
- 政府在文化產(chǎn)業(yè)政策調(diào)整中的角色扮演
- 從順應(yīng)論的角度分析二外法語(yǔ)教師在課堂中的語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換現(xiàn)象
- 大學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力不足的原因及對(duì)策
- 思想政治教育與當(dāng)前社會(huì)精神文明建設(shè)的內(nèi)在聯(lián)系
- 代孕相關(guān)問(wèn)題的法理分析
- 美國(guó)電子商務(wù)人才培養(yǎng)模式對(duì)我國(guó)的啟示
- 民法典草案中的乘人之危和顯失公平的相關(guān)法律焦點(diǎn)問(wèn)題解析
- 論從必然王國(guó)到自由王國(guó)的飛躍
- 淺談色彩在現(xiàn)代家居設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
- 字幕翻譯中的詞類轉(zhuǎn)換
——以《唐頓莊園》為例 - 論企業(yè)在經(jīng)濟(jì)法視角下的社會(huì)責(zé)任
- “四個(gè)全面”的哲學(xué)意蘊(yùn)初探
——基于馬克思主義哲學(xué) - 情感教學(xué)在當(dāng)下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的作用及運(yùn)用策略
- 群體性事件的法理分析及法治應(yīng)對(duì)策略
- 自我追尋與救贖
——《上帝救助孩子》的種族操演性 - 初探詞匯學(xué)習(xí)有效的教學(xué)方法
- 關(guān)于經(jīng)濟(jì)法訴訟獨(dú)立性問(wèn)題的研究
- 私有財(cái)產(chǎn)的民商法保護(hù)探討
- 略論許真君信仰與凈明道
- 從我國(guó)權(quán)力角度探討如何預(yù)防腐敗
- 民商法信用體系的構(gòu)建的探討
- 淺析“的哥”群體勞動(dòng)權(quán)益保障缺失原因與維護(hù)對(duì)策
- 當(dāng)代大學(xué)生政治認(rèn)同現(xiàn)狀及對(duì)策探析
- 《平家物語(yǔ)》中服飾描寫(xiě)的特征(二)
- 從社會(huì)語(yǔ)言學(xué)的角度分析漢語(yǔ)中的英語(yǔ)借詞
- 中國(guó)制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的理論基礎(chǔ)
- 淺析憲法對(duì)行政法的影響和制約
- 地方高校馬克思主義教育的責(zé)任動(dòng)力及其培育
- 把大學(xué)生養(yǎng)成教育作為高校育人的重要途徑研究
- 人本教育思想對(duì)青少年德育的啟示
- 高等職業(yè)院校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)心理障礙與調(diào)試
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代大學(xué)生思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)
- 淺析新形勢(shì)下高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作
- 大學(xué)生思想政治教育方式及微博的運(yùn)用實(shí)踐微探
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
- 基于網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境下的高校思想政治教育探索
- 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)研究
- 對(duì)我國(guó)現(xiàn)行失業(yè)保險(xiǎn)制度的思考
- 漢樂(lè)府民歌中的“婦女形象”
- 商業(yè)銀行中不良資產(chǎn)的危害與法律對(duì)策研究
- 網(wǎng)絡(luò)媒體公信力的缺失與塑造模式分析
- 《詩(shī)經(jīng)》句中語(yǔ)氣詞統(tǒng)計(jì)及歸類
- 以繪本叩開(kāi)低年級(jí)學(xué)生的閱讀之門(mén)
——利用繪本培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生閱讀能力的幾點(diǎn)嘗試 - 淺談微博教育應(yīng)用現(xiàn)狀與展望
- 翻轉(zhuǎn)課堂學(xué)生評(píng)價(jià)方法
- 我國(guó)籃球防守技術(shù)的現(xiàn)狀研究及對(duì)策
- 夸美紐斯“泛智教育”核心及其對(duì)現(xiàn)代教育的啟示
- 淺談商業(yè)銀行信用卡的盈利體制
- 關(guān)于大學(xué)生正能量培育氛圍的探析
- 雙創(chuàng)背景下湖南高職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資隊(duì)伍建設(shè)問(wèn)題與對(duì)策
- 試論高職院?！督y(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)》課程教學(xué)改革
- 運(yùn)用經(jīng)典心理學(xué)理論助學(xué)生心靈分析的嘗試
- 構(gòu)建高職院校延安精神育人模式的思考
——以延安職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例 - 淺談在成本會(huì)計(jì)教學(xué)中應(yīng)注意問(wèn)題
- 淺談如何提高學(xué)生建筑工程識(shí)圖能力
- 關(guān)于計(jì)算機(jī)語(yǔ)言面向?qū)ο箝_(kāi)發(fā)的發(fā)展研究
- 堅(jiān)定信念在實(shí)干中實(shí)現(xiàn)理想
——“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育第一專題的學(xué)習(xí)體會(huì)