2024年12期
刊物介紹
雜志由吉林省數(shù)學會與東北師范大學數(shù)學與統(tǒng)計學院主辦的《數(shù)學學習與研究》創(chuàng)刊于1982年，是以廣大中學生為主要讀者的科普期刊。具有極強的針對性、實用性，開拓數(shù)學教與學的新思路，內(nèi)容詳實、信息量大。
數(shù)學學習與研究
課改前沿
- “雙減”背景下發(fā)展學生核心素養(yǎng)的初中數(shù)學“五型”課堂構(gòu)建與實踐
- 基于“教—學—評”一致性的小學數(shù)學教學實踐策略研究
- 新課標背景下的小學數(shù)學參與式教學策略探究
- 互聯(lián)網(wǎng)時代背景下小學數(shù)學教學方法創(chuàng)新探究
- 核心素養(yǎng)導向下小學數(shù)學單元整體教學策略研究
- 核心素養(yǎng)背景下小學數(shù)學實踐性作業(yè)設計策略研究
- “雙減”背景下小學數(shù)學探究性作業(yè)的設計研究
- 新課改背景下小學數(shù)學結(jié)構(gòu)化教學策略研究
- 核心素養(yǎng)視角下的小學數(shù)學趣味課堂構(gòu)建策略研究
- 結(jié)構(gòu)化視域下小學數(shù)學練習課教學策略探究
中學教學方法
- 基于問題驅(qū)動的高中數(shù)學教學方法探究
- 信息技術與初中數(shù)學作業(yè)設計的有效融合探究
- 基于新課標的初中生數(shù)學運算能力提升策略研究
- 初中數(shù)學教學中學生逆向思維培養(yǎng)策略探究
- 初中生數(shù)學學習興趣的培養(yǎng)方法探究
- 初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生數(shù)學興趣的策略探究
- 數(shù)學理解視角下的初中數(shù)學課堂教學策略研究
- 數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學解題中的應用探究
- STEAM教育理念下的初中數(shù)學應用題教學策略研究
- 分類討論思想在初中數(shù)學教學中的滲透策略探究
- 信息技術與初中數(shù)學教學的有效融合策略探究
- 分層教學法在初中數(shù)學教學中的應用策略探究
小學教學方法
- 小學數(shù)學跨學科教學的思考與實踐研究
- 深度學習背景下小學生思維能力的培養(yǎng)策略探究
- 基于項目式學習的小學數(shù)學教學策略研究
- 引導式教學法在小學數(shù)學教學中的應用策略探究
- 基于合作學習的小學數(shù)學自主探究課堂構(gòu)建
- 小學中高年級學生運算能力的提升策略探究
- 基于問題引領的小學數(shù)學深度學習策略研究
- 發(fā)展性評價在小學數(shù)學教學中的運用研究
- 小學生數(shù)學閱讀習慣養(yǎng)成與能力提升策略探究
- 大數(shù)據(jù)背景下小學數(shù)學錯題資源庫優(yōu)化與應用策略探究
- 導學式教學法在小學數(shù)學教學中的應用研究
- 小學數(shù)學單元主題教學的實踐策略探究
- SOLO分類理論在小學數(shù)學習題教學中的應用策略探究
- 小學數(shù)學高效課堂構(gòu)建的策略與實踐研究
- 小學數(shù)學“教—學—評”一體化課堂構(gòu)建策略探究
- 問題驅(qū)動下的小學數(shù)學說理課堂的實踐研究
- 小學數(shù)學教學中學生實踐能力的培養(yǎng)策略探究
- 生活化教學理念在小學數(shù)學教學中的滲透策略探究
- 基于問題鏈導學的小學數(shù)學結(jié)構(gòu)化教學策略研究
- 導學式教學法在小學數(shù)學教學中的運用策略探究
- 深度學習背景下小學數(shù)學結(jié)構(gòu)化教學策略探究
- 信息技術與小學數(shù)學“六學”融合的教學應用研究
- 基于合作學習的小學數(shù)學自主探究課堂構(gòu)建策略探究