2015年4期
刊物介紹
本刊由天津師范大學主辦，是研究基礎教育科學的學術理論刊物。面向社會，全面涵蓋基礎教育科學領域，積極反映基礎教育研究的新成果和新視點，加強基礎教育學科理論研究。
天津師范大學學報（基礎教育版）
- 從定型化教學到情境化教學的范式轉型
- 我國“講授法”的研究現(xiàn)狀及趨勢分析
- 將地域文化融入教學資源的思考
- 教師“自我管理”
——構建專業(yè)學習共同體的一個必要因素 - 教師資格國考背景下教育實習對策研究
- 綜合實踐活動評價幾個理論問題的探討
- 現(xiàn)實視角下開展義務教育質量監(jiān)測的思考
- 從“國際閱讀素養(yǎng)進展研究”反思小學閱讀教學
- 精實是數(shù)學教學不可或缺的基石
- 試論地理核心素養(yǎng)的內涵、特征及其培養(yǎng)策略
- 語文課文學資源的匱乏及對策
- 《平凡的世界》校本課程的構建和實施探索
- 小學生作文中標點符號使用偏誤分析
- 在初中生物課堂實施導學案教學的探索
- 幼兒“偷拿”行為分析及對策研究