2017年2期
刊物介紹
外語研究刊物。旨在反映該院教學(xué)、科研最新成果。以外國語言文化研究為重點，兼顧其他學(xué)科。
外國語文
- 新時期的聯(lián)結(jié)困境
——《關(guān)于美》對福斯特“唯有聯(lián)結(jié)”思想的回應(yīng) - 論經(jīng)典建構(gòu)的動力
- 《巴德，不是巴迪》：黑人美學(xué)與文化身份建構(gòu)
- 新千年以來美國諾貝爾獲獎小說家研究在中國
- 論《安德魯?shù)拇竽X》中的敘事治療機(jī)制
- 揚·阿斯曼的文化記憶理論
- 美國媒介記憶研究綜述
- 文學(xué)與文化記憶的交會
- 記憶、身份認(rèn)同與文學(xué)演示
- 自然詩歌的生態(tài)話語分析
——以狄金森的《一只小鳥沿小徑走來》為例 - 論韓禮德的實踐辯證法語言研究思想
- 實體隱喻和空間概念聯(lián)合表意的認(rèn)知路徑分析
- 基于“事件域突顯模型”的菜肴命名模式研究
- 雙語者語言切換的抑制控制及其影響因素研究
- 概念隱喻視角下翻譯原則、翻譯策略或方法選取背后的認(rèn)知機(jī)制
- 交互語境下協(xié)商性動能的翻譯策略研究
——基于對《罌粟?！贰稛熀印分凶g本的分析 - 推類思維視角下的生態(tài)翻譯學(xué)詮釋
- 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)介紹性文本的英譯研究
- 詞匯層面系統(tǒng)性翻譯改寫研究
- 第四屆外語界面研究高層論壇會訊
- 2017年敘事學(xué)暑期高端研討會會訊
- 再議翻譯在語言教學(xué)中的作用
——簡評《語言教學(xué)中的翻譯——重議的爭論》 - 論轉(zhuǎn)喻思維與外語專業(yè)學(xué)生思辨能力的培養(yǎng)
- 構(gòu)建語義波 實現(xiàn)再語境化
——一項基于SFL和LCT的累積式英語閱讀教學(xué)模式探索 - 基于修正分級模型(RHM)探究雙語字幕對學(xué)生詞匯習(xí)得的影響
- 基于文本閱讀的法國文學(xué)教學(xué)
- 我國高職高專英語教學(xué)研究發(fā)展?fàn)顩r分析