2015年32期
刊物介紹
《文教資料》雜志是由江蘇省教育廳主管、南京師范大學主辦的省級教育教學類學術(shù)刊物，中國期刊網(wǎng)全文收錄期刊，萬方數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊，中國核心期刊遴選數(shù)據(jù)庫收錄期刊，中國學術(shù)期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫來源期刊，中國學術(shù)期刊(光盤版)全文收錄期刊，是各地中高級職稱評審委員會認可的重點期刊。《文教資料》于1972年9月創(chuàng)刊。是全國知名的老牌刊物，素有“北有人民大學《報刊復(fù)印資料》，南有南京師大《文教資料》”之聲譽?！段慕藤Y料》主要發(fā)表具有創(chuàng)新思想、較高學術(shù)價值的教育教學論文，重點刊發(fā)各類學校的辦學經(jīng)驗、名校長名師風采等優(yōu)秀文章。尤為各高校碩士研究生、博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
文教資料
- 試論樓鑰詩歌理學化特征
- 淺談《紅樓夢》中的定情信物之兩方舊帕
- 何人繪得蕭紅影？
——傳記文學中對蕭紅形象的解讀 - 解讀王安憶的水色上海
- 試談王躍文官場小說的價值
- “十七年”兒童文學中“成長”的品質(zhì)塑造
- 2000年至2015年《蠅王》在中國的研究與接受
- 《消失的地平線》的生態(tài)主義解讀
- 《冰淇淋皇帝》的解構(gòu)主義閱讀
- 《佩觿》“三科”中的漢字構(gòu)形與演化思想
- 徐州方言中比喻性一般稱謂詞的探析
- 唐代中原文化的播遷與閩粵臺閩南語的崛起
- 翻譯地理學視閾下的河西走廊旅游宣傳口號翻譯
- 譯介學視角下的美劇字幕翻譯探究
- 對“揚州詩詞”語文校本教材開發(fā)的思考
- 新課標詩歌鑒賞要求下的課后習題探討
- 試談高校寫作教學中的指導策略
- 由散文教學到寫作教學
——以《江南的冬景》為例 - “借”用黑板一隅，讓寫作精彩紛呈
- 語文“生活化”與生活“語文化”
- 情感教育在初中語文教學中的運用分析
- 立體化教學，讓詩歌“活”起來
- 引導學生課外閱讀的實踐與思考
- 小學語文閱讀教學的幾點思考
- 小學生作文個性化有效策略淺談
- 小學語文作業(yè)設(shè)計的幾點思考
- 試論網(wǎng)絡(luò)時代的少數(shù)民族文化傳承
- 興國學， 圓中國夢
——重筑中華民族信仰和核心價值觀之路徑 - 淺談顧頡剛“層累地造成的中國古史”說及其思想淵源
- 對兒童繪畫“天賦”觀的認識
- 新農(nóng)村建設(shè)背景下的農(nóng)村中小學音樂教育探析
- 高效課堂視野下初中美術(shù)課堂教學思考
- 試論人才培養(yǎng)目標下灌輸理論的必要性及運用策略
- 淺析思想政治教育視閾中的自我教育
- 文化強國視野下藝術(shù)院校思想政治教育的思考
- 獨立學院學生思想政治教育工作的幾點思考
- 現(xiàn)代學徒制背景下高職思想政治教育面臨的問題與對策
- 試談高校教師師德的表征
- 本科生思政導師制的實踐探索
- 以立德樹人為核心理念的高校院系輔導員團隊建設(shè)
- 高校輔導員開展職業(yè)指導推動實現(xiàn)更高質(zhì)量就業(yè)
- 高校外國留學生現(xiàn)狀與管理策略淺探
- “標桿管理理論”在高職教務(wù)管理中的應(yīng)用
- “卓越計劃”實訓階段學生管理機制的創(chuàng)新
- 高職校企合作雙主體育人機制建設(shè)的探索與實踐
——以常州機電職業(yè)技術(shù)學院數(shù)控維修專業(yè)為例 - 試談高校學生黨員考評機制構(gòu)建的路徑
- 探索完善高校學生黨建工作新思路
——《學生黨員量化考核辦法》的制定與試行 - 團體心理輔導在高校學生會干部培訓中的應(yīng)用
- 審視高校創(chuàng)業(yè)孵化體系的發(fā)展路徑
- 高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量評價體系探析
- 中國夢與大學生理想信念教育的關(guān)系
- “中國夢”引領(lǐng)下的大學生理想信念教育探析
- 高職學院黨團組織在大學生思想政治教育中的工作創(chuàng)新
- 新時期加強大學生入黨后教育的思考與對策
- 大學生高峰體驗的問題及對策
- 大數(shù)據(jù)時代大學生網(wǎng)絡(luò)行動邏輯探微
——以新媒體用戶黏性為視角 - 對教育人道主義師德原則的理性思考
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高中教師要做什么
- 新時期對教師道德境界的幾點思考
- 淺論教書育人師德要求與原則
- 試談新時期學生的思想品德教育
- 用愛心播撒陽光，讓學生健康成長
——班主任愛的教育例談 - 小學班主任對孩子進行教育的有效路徑
- 談區(qū)域活動中教師的觀察與指導
- 在幼兒游戲活動中如何進行創(chuàng)新教育
- 有效培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的思考
- 高職院校單獨招生考試效度分析
——以江蘇省一所示范性高職院校為例 - 如何提高“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”課程教學實效性
- 《新民主主義社會是一個過渡性的社會》教學探析
- 高校思想政治理論課提高教學效果的有效舉措
- 應(yīng)用型本科院校市場營銷專業(yè)課程有效性探究
- 淺議大學生學習能動性的培養(yǎng)與提高
- PBL下的交互式科技翻譯教學模式的構(gòu)建
- 語篇銜接機制在IELTS聽力課程中的應(yīng)用
- 口語能力量表研究
——以大學英語四、六級口語考試評分量表為例 - 翻轉(zhuǎn)課堂模式在大學英語口語教學中的應(yīng)用
- “慕課”思維下對高職公共英語教學模式探析
- 基于模因認知觀的英語水平多元評價體系
- 英語專業(yè)寫作教學“讀寫結(jié)合”模式淺探
- 職業(yè)中學英語教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 英語教學中如何培養(yǎng)學生的自主學習能力
- 初中英語應(yīng)注重基礎(chǔ)教學的思考
- 提高初中英語復(fù)習效率的方法
- 初中英語課堂學生自主探究能力的培養(yǎng)
- Saratoga小學多方參與課程對我國課程改革的啟示
- 教師在教育教學中應(yīng)具備的幾種技能
- 新課改下如何在高中政治教學中開展研究性學習
- 思想品德學科開展課例研究初探
- 關(guān)于初中思想品德課研究性學習彈性方案的思考
- 淺談思想品德課堂教學學困生的轉(zhuǎn)化策略
- 緊握尺度，精準預(yù)設(shè)
——基于互助學習的探索 - 高效課堂視野下初中地理課堂教學的幾點思考
- 小學低年級口語交際教學淺探