2020年23期
刊物介紹
《文理導航》雜志系內(nèi)蒙古社會科學聯(lián)合會主管，中國外語學習學研究會主辦的，面向大中專院校、中小學教育的專業(yè)性教育刊物，閱讀對象是關心教育事業(yè)發(fā)展的大中專院校、職業(yè)教育、中小學教育的專家、教研員、校長及一線教師等。上旬主要側(cè)重初中教育，中旬則側(cè)重高中、職業(yè)教育和高等教育，下旬側(cè)重小學教育。
文理導航
理科講堂
- 淺析中專數(shù)學生活化教學的應用策略
- 小組合作學習模式在初中數(shù)學教學中的應用
- 明晰概念性質(zhì)讓高中數(shù)學概念教學更有效
- 微課在高中數(shù)學教學中的應用實踐探討
- 處理解析幾何問題的四種意識
- 數(shù)學文化在高中數(shù)學教學中的滲透
- 初中數(shù)學教學中數(shù)形結(jié)合思想的滲透實踐
- 以問題促素養(yǎng)，探究深度學習
- 新中考背景下二次函數(shù)的命題導向
- 初中數(shù)學課堂教學中情感教學的初探
- 項目教學法在中職數(shù)學課程中的應用研究
- 例談高中數(shù)學邏輯推理素養(yǎng)培養(yǎng)途徑
- 有效提高中職學生數(shù)學學習興趣的研究
- 核心素養(yǎng)下初中數(shù)學探究高效課堂的構建
- 立足單元教學 滲透核心素養(yǎng)
- 提升初中數(shù)學校本作業(yè)有效性的措施分析
- 微課教學在初中數(shù)學翻轉(zhuǎn)課堂中的運用研究
- 試論合作學習在高中數(shù)學教學中的實踐研究
- 用向量方法證明兩個著名初等幾何定理
- 高中物理教學中學生抽象思維能力培養(yǎng)策略
- 高中物理教學的思維要求及培養(yǎng)策略
- 初中物理教學滲透生命教育的方法和路徑
- 淺談初中物理教學的生活化
- 談如何從生活現(xiàn)象中學習高中物理力學概念
- 核心素養(yǎng)理念下的高中物理探究式教學
- 合作學習在初中物理實驗教學中的實踐研究
- 改造驗證性實驗，創(chuàng)設情境激發(fā)學生思維
- 淺談中學物理探究教學的策略
- PBL教學法在我院高等數(shù)學課程中的應用
- 初中物理實驗教學中小組合作學習實踐探究
- 分層遞進在初中物理教學中的應用
- 利用綜合實踐活動 拓展初中物理實驗教學
- 基于新課標下的高中物理探究式實驗教學
- 新課改下初中物理高效課堂構建策略分析
- 試析引導初中生主動探究化學知識的方法
- 簡約化學教學，提高課堂實效
- 探析微課在初中化學教學中的應用
- 初中化學教學滲透生命教育的方法和路徑
- 基于化學觀念建構的教學
- “教學生活化”理念在高中化學教學中的應用
- 單元整體復習模式建構化學微粒觀教學嘗試
- 初中生物教學創(chuàng)設情景教學法的實施探究
- 精心設計活動 發(fā)展核心素養(yǎng)
- 高中生物教學中立德樹人理念的踐行
- 山區(qū)學校開發(fā)低成本生物實驗教學資源的探索
- 實驗教學法在初中生物教學中的應用
- 例析高中生物逆向教學單元設計之作業(yè)設計
綜合園地
- 融合教育背景下智障學生心理教育
- 幼兒美術中教師示范對幼兒創(chuàng)造力影響研究
- 農(nóng)村幼兒園本土資源創(chuàng)設環(huán)境現(xiàn)狀及建議
- 運用生活化教學方式提高信息技術課堂效率
- 游戲融入幼兒美術活動的探析
- “教學做一體化”在職校單片機教學中的應用
- 融合信息技術 激活綜合實踐活動的課堂
- 聚焦“新常態(tài)”，優(yōu)化小學生心理健康教育
- 在小學科學教學中培養(yǎng)學生的自主探究能力
- 小學科學教學中培養(yǎng)學生探究能力的研究
- 幼兒園語言領域集體教學活動中教師如何落實核心經(jīng)驗的思考
- 幼兒田園游戲的價值與組織
- 聚焦學科核心素養(yǎng)，提升科學探究實效
- 以地瓜為線，捕捉幼兒的趣畫生活
- 基于游戲作用發(fā)揮的幼兒養(yǎng)成教育策略探討
- 巧用鄉(xiāng)土資源豐富幼兒園課程實踐研究
- 情景教學法在中職《基礎會計》課程中的應用
- 融合教育背景下特需兒童語言能力培養(yǎng)探究
- 科學探究 提升小學科學教學效率
- 小學主題式學科融合教學高效途徑探索
- 小學科學課堂培養(yǎng)問題意識的有效策略
- 如何創(chuàng)新性地做好外來務工子女的德育建設
- 淺談如何提高孩子的注意力品質(zhì)