2021年12期
刊物介紹
《文理導(dǎo)航》雜志系內(nèi)蒙古社會(huì)科學(xué)聯(lián)合會(huì)主管，中國(guó)外語(yǔ)學(xué)習(xí)學(xué)研究會(huì)主辦的，面向大中專院校、中小學(xué)教育的專業(yè)性教育刊物，閱讀對(duì)象是關(guān)心教育事業(yè)發(fā)展的大中專院校、職業(yè)教育、中小學(xué)教育的專家、教研員、校長(zhǎng)及一線教師等。上旬主要側(cè)重初中教育，中旬則側(cè)重高中、職業(yè)教育和高等教育，下旬側(cè)重小學(xué)教育。
文理導(dǎo)航
教學(xué)應(yīng)用
- 基于項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的小學(xué)科學(xué)教學(xué)研究
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的實(shí)踐運(yùn)用
- 依托“互聯(lián)網(wǎng)+”開發(fā)幼兒園隱性課程實(shí)踐例談
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下教師專業(yè)發(fā)展共同體的建構(gòu)模式和策略
- 混合學(xué)習(xí)模式在小學(xué)高年級(jí)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的“以學(xué)定教”
- “游戲教學(xué)法”在英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 信息技術(shù)與小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的深度融合
- 淺析核心素養(yǎng)下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)同課異構(gòu)的價(jià)值及策略
- 建構(gòu)有術(shù)，指導(dǎo)有方
- 試論多元化導(dǎo)入在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 基于微課的小學(xué)英語(yǔ)德育教學(xué)探究
學(xué)科教育
- 融入德育，讓數(shù)學(xué)課堂更有魅力
- 數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)下小學(xué)生動(dòng)手操作能力培養(yǎng)策略探索
- 基于核心素養(yǎng)下幾何直觀教學(xué)的探討
- 淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中滲透趣味教學(xué)策略
- 培智低學(xué)段生活數(shù)學(xué)數(shù)概念的教學(xué)策略分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)導(dǎo)入的方式
- 淺談如何提高農(nóng)村留守兒童學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)與能力培養(yǎng)策略的分析
- 科學(xué)設(shè)計(jì)懸念，提升數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果
- 引導(dǎo)學(xué)生在動(dòng)手操作中培養(yǎng)空間觀念
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的預(yù)設(shè)與生成
- 興發(fā)教學(xué)在語(yǔ)文生活化教學(xué)中的實(shí)踐例談
- 淺議小學(xué)語(yǔ)文閱讀課的拓展與延伸
- 言語(yǔ)生命的豐富：群文閱讀不可或缺
- 在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何運(yùn)用陶行知教育思想探究
- 低年級(jí)語(yǔ)文加強(qiáng)寫字指導(dǎo)的研究
- 基于名著導(dǎo)讀的小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)閱讀教學(xué)探究
- 合理開展微寫作，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文運(yùn)用能力的提升
- 讓表達(dá)累積樂(lè)趣
- “語(yǔ)用”視野下小學(xué)語(yǔ)文讀寫互動(dòng)教學(xué)的探究
- 微話題進(jìn)課堂：小學(xué)高年級(jí)習(xí)作教學(xué)策略研究
- 快樂(lè)教育理念下的小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)探析
- 在家庭語(yǔ)文教育中培養(yǎng)小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語(yǔ)文生本課堂的構(gòu)建
- 小學(xué)英語(yǔ)課內(nèi)外閱讀整合的實(shí)踐與研究
- 依學(xué)導(dǎo)引，高效英語(yǔ)課堂“根基”
- 因勢(shì)利導(dǎo) 以靜制動(dòng)
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)英語(yǔ)家庭作業(yè)研究
- 留白——深度英語(yǔ)課堂的“沃土”
- 立德樹人構(gòu)建小學(xué)英語(yǔ)德育教學(xué)
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)探究
- 小學(xué)英語(yǔ)開展“童心課堂”的探究
- 基于圖式理論的小學(xué)英語(yǔ)寫作教學(xué)研究
- 淺談在小學(xué)音樂(lè)合唱教學(xué)中提高聲音訓(xùn)練效率的策略
- 新課改背景下小學(xué)美術(shù)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變
- 小學(xué)美術(shù)校本教研成果資源庫(kù)建設(shè)與應(yīng)用研究
- 關(guān)于美術(shù)教師專業(yè)發(fā)展的思考
- 基于游戲的小學(xué)籃球教學(xué)研究
- 體態(tài)律動(dòng)在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)的實(shí)踐研究
- 優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量
- 抓好小學(xué)田徑訓(xùn)練隊(duì)?wèi)?yīng)注意的幾個(gè)方面
- 持續(xù)訓(xùn)練：小學(xué)體育學(xué)科核心素養(yǎng)及其培育的必由路徑
- 即時(shí)評(píng)價(jià)在小學(xué)體育課堂中的應(yīng)用研究
- 基于新形勢(shì)下的小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的創(chuàng)新教育研究
- “發(fā)散+升華”打造小學(xué)音樂(lè)思維課堂