2021年11期
刊物介紹
《文理導(dǎo)航》雜志系內(nèi)蒙古社會(huì)科學(xué)聯(lián)合會(huì)主管，中國外語學(xué)習(xí)學(xué)研究會(huì)主辦的，面向大中專院校、中小學(xué)教育的專業(yè)性教育刊物，閱讀對(duì)象是關(guān)心教育事業(yè)發(fā)展的大中專院校、職業(yè)教育、中小學(xué)教育的專家、教研員、校長(zhǎng)及一線教師等。上旬主要側(cè)重初中教育，中旬則側(cè)重高中、職業(yè)教育和高等教育，下旬側(cè)重小學(xué)教育。
文理導(dǎo)航
理科講堂
- 七年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因及其轉(zhuǎn)化策略
- 關(guān)于高一新生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)障礙的成因研究
- 高中數(shù)學(xué)課程價(jià)值取向的探討
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)核心素養(yǎng)之?dāng)?shù)學(xué)運(yùn)算能力的培養(yǎng)
- 在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的直觀想象能力
- 智慧校園環(huán)境下農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)教師信息化素養(yǎng)提升策略探討
- 小議數(shù)學(xué)思想在二元一次方程組學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
- 以初中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)加強(qiáng)學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建中核心素養(yǎng)能力培養(yǎng)策略探究
- 以“知”育“智”：初中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 提前干預(yù)易錯(cuò)點(diǎn)，讓計(jì)算教學(xué)更高效
- 提升小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)有效性策略
- 學(xué)好數(shù)學(xué)，從培養(yǎng)預(yù)習(xí)習(xí)慣開始
- 立足小學(xué)數(shù)學(xué)課堂，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力
- 合作學(xué)習(xí)背景下初中數(shù)學(xué)微課教學(xué)探索
- 體現(xiàn)數(shù)學(xué)本質(zhì)，凸顯思維深度的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法研究
- 把握審題技巧，提高解題能力
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生積極性的探析
- 智慧課堂下初中數(shù)學(xué)教學(xué)模式的實(shí)踐探究
- 初中物理復(fù)習(xí)課的情境式教學(xué)策略
- 高中物理雙主體互動(dòng)教學(xué)實(shí)踐
- 基于核心素養(yǎng)的初中物理“深度學(xué)習(xí)”策略分析
- 新時(shí)期初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)探究
- 初中物理課堂互動(dòng)討論教學(xué)模式的搭建研究
- 微課在初中實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于“微課導(dǎo)學(xué)”模式的初中物理實(shí)驗(yàn)課堂重構(gòu)
- 農(nóng)村初中物理信息化教學(xué)研究
- 基于新課程標(biāo)準(zhǔn)的高中物理課堂有效教學(xué)策略研究
- 利用綜合實(shí)踐活動(dòng)提高初中生比例推理能力的案例與策略研究
- 趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 新媒體環(huán)境下初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教與學(xué)方式創(chuàng)新的研究
- 學(xué)科核心素養(yǎng)視角下的高中化學(xué)教學(xué)策略
- 如何利用分層教育法來提高初中化學(xué)教學(xué)效率
- 虛擬化學(xué)實(shí)驗(yàn)在溴乙烷的性質(zhì)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 問題化教學(xué)在初中化學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 高中化學(xué)濃硫酸和銅反應(yīng)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)探究
- 核心素養(yǎng)背景下初中化學(xué)情境主線融合教學(xué)初探
- 芻議空氣中氧氣含量測(cè)定實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)
- 合作學(xué)習(xí)構(gòu)建初中化學(xué)探究課堂的思考
- 淺析核心素養(yǎng)視角下的初中化學(xué)教學(xué)策略
- 高中生物模型建構(gòu)活動(dòng)中的問題設(shè)計(jì)策略
- 深度學(xué)習(xí)視角下的探究實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 初中生物生活化教學(xué)實(shí)踐探究
- 立足學(xué)科核心素養(yǎng)提高高中生物教學(xué)有效性研究
- 探索提高初中生物教學(xué)質(zhì)量的有效途徑
- 高中生物教學(xué)中合作學(xué)習(xí)策略應(yīng)用及效果探析
綜合園地
- 一年級(jí)新生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)
- 小學(xué)信息技術(shù)趣味活動(dòng)的開展探究
- 新高考背景下普通高中走班制教學(xué)實(shí)踐研究
- 提高班主任德育工作實(shí)效的策略分析
- 農(nóng)村學(xué)生實(shí)施營養(yǎng)餐后的體質(zhì)變化與分析
- 利用多元方法 打造立體課堂
- 審美化教育在小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)中的融合策略
- 網(wǎng)絡(luò)背景下高中美術(shù)教學(xué)的實(shí)踐策略探究
- 發(fā)揮家校聯(lián)盟，促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育
- 農(nóng)村初中問題學(xué)生家庭教育常見問題及對(duì)策
- 高中信息技術(shù)課程中的人工智能教學(xué)
- 利用生活實(shí)踐 提高勞動(dòng)意識(shí)
- 基于工程思維培養(yǎng)的初中勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)探討
- 運(yùn)用“創(chuàng)客”理念提升教師“跨學(xué)科”解決問題的能力
- 把握新課程核心素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，用項(xiàng)目導(dǎo)學(xué)單優(yōu)化信息技術(shù)課堂
- 關(guān)于高中物理教學(xué)中開展研究性學(xué)習(xí)的探討
- 游戲化教學(xué)在初中化學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究