2021年10期
刊物介紹
《文理導航》雜志系內蒙古社會科學聯合會主管，中國外語學習學研究會主辦的，面向大中專院校、中小學教育的專業(yè)性教育刊物，閱讀對象是關心教育事業(yè)發(fā)展的大中專院校、職業(yè)教育、中小學教育的專家、教研員、校長及一線教師等。上旬主要側重初中教育，中旬則側重高中、職業(yè)教育和高等教育，下旬側重小學教育。
文理導航
文科指導
- 朗讀促進初中語文學習的有效方法的研究
- 淺談新課改下中職語文教學思政教育滲透的路徑
- 基于“問題意識”的高中議論文寫作指引
- 高中語文課文需這般“真讀”
- 淺析初中語文古詩詞教學
- 初中語文自讀課文旁批設計的教學運用初探
- 淺談布魯納的學習理論在閱讀教學中的應用
- 開展名著閱讀，推動課內外有效銜接
- 初中語文“導學式”大單元教學模式的構想
- 初中生語文課外閱讀指導的實踐探究
- 小學語文閱讀教學中滲透寫作方法指導的意義
- 小學語文教學中傳統(tǒng)文化的滲透
- 小學語文閱讀與寫作教學的巧妙融合
- 探析小學語文教學中如何實施素質教育
- 放飛心靈 快樂作文
- 小學語文課堂評價的實施問題與解決策略
- 核心素養(yǎng)下小學語文閱讀教學研究
- 讀寫結合在小學高年級語文教學中的實踐探索
- 初中語文教學中學生思辨能力的培養(yǎng)探討
- 盤活課堂，促成改變
- 淺談在英語閱讀教學中培養(yǎng)學生思維品質的實踐
- 分層教學模式在初中英語閱讀教學中的策略
- 新課程改革背景下初中英語互動式教學方法探討
- 構建校園詩意環(huán)境，熏陶詩意文化
- 如何利用英語整本書閱讀來提高初中生的思維能力
- 詞匯法教學在英語教學實踐中的應用
- 豐富情境，靈動語法
- 英語閱讀需這般“開放”
- 深度英語課堂中“讓學”策略運用
- 生本主義視野下英語課堂活化之談
- 多模態(tài)理論于初中英語翻轉課堂教學的運用分析
- 歸納領悟在初中英語教學中的應用
- 初中英語閱讀理解的障礙及應對策略
- 淺談初中英語課堂口語糾錯實踐
- 高中英語教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)策略
- 如何在初中歷史教學中導入愛國情懷
- 如何培養(yǎng)歷史學科核心素養(yǎng)
- 初中歷史教學培養(yǎng)學生時空觀念的研究
- 新課程理念下初中歷史學習策略研究
- 試論時事報道引入歷史教學對學生愛國情懷素養(yǎng)的培育
- 初中地理現代新媒體教學策略的設計及應用探討
- 初中地理課堂開展分層練習的研究
- 新課改背景下高中地理課堂教學策略研究
- 鄉(xiāng)土案例對培養(yǎng)高中生區(qū)域認知素養(yǎng)的實踐與思考
- 探究學習下的初中地理課堂教學策略
- 新高考背景下語篇視角的讀后續(xù)寫情節(jié)設計
- 基于核心素養(yǎng)的初中地理教學策略
- 高中政治課堂議題式教學策略解析
- 辨析式教學在高中政治課堂的有效融合
- 基于核心素養(yǎng)的初中道德與法治教學
- 淺談高中政治教學如何激發(fā)學生的學習興趣
- 試析核心素養(yǎng)下高三政治復習教學的開展
- 活動教學在人教版初中道德與法治課程中的實踐初探
- 談道德與法治課教學中學生聚合式思維和發(fā)散式思維能力的培養(yǎng)
- 高中政治課教學中的學生政治認同培育研究
- 思維導圖在高中思想政治課堂中的應用
- AR技術應用于初中地理教學的探索與研究