黃丹丹

【摘 要】初中英語教學(xué)不再像傳統(tǒng)的小學(xué)英語教學(xué)那樣淺顯，教師一定要更新傳統(tǒng)的教學(xué)方式，采用創(chuàng)新性的教學(xué)方式，讓同學(xué)們充分的進(jìn)行歸納總結(jié)初中英語的知識點(diǎn)，因?yàn)槌踔杏⒄Z相比于小學(xué)英語來說，知識點(diǎn)較為繁瑣，在初中英語學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，涉及大量的詞匯和語法，這對同學(xué)們的記憶力來說都是十分具有挑戰(zhàn)性的，教師要為同學(xué)們傳授一些歸納總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，為同學(xué)歸納一些方式來提高同學(xué)們的記憶力，加深同學(xué)們對于部分內(nèi)容的理解。英語作文一門偏文科的科目，注重的是記憶能力的考察，在記憶的基礎(chǔ)上進(jìn)行相關(guān)語法的探討，提升英語水平。英語并不像漢語一樣記憶，那么的簡單。對于英語學(xué)習(xí)一定要尋找規(guī)律，在規(guī)律當(dāng)中進(jìn)行充分的記憶，可以幫助同學(xué)們加倍提升學(xué)習(xí)的效率。在英語單詞記憶當(dāng)中，我們會發(fā)現(xiàn)往往會因?yàn)橐粋€單詞的位置不同，就會發(fā)生千差地別的變化。在這樣的挑戰(zhàn)下，我們一定要更加準(zhǔn)確的記憶相關(guān)的詞匯和語法，充分的運(yùn)用到英語的學(xué)習(xí)當(dāng)中，這對于每一個人來說，都是一個非常重要的挑戰(zhàn)。

【關(guān)鍵詞】歸納領(lǐng)悟;初中英語;課堂應(yīng)用

初中英語不能像小學(xué)英語學(xué)習(xí)那樣簡單的通過死記硬背來進(jìn)行記憶，僅僅是通過死記硬背，沒有任何邏輯的進(jìn)行記憶，那么會混淆自己的思路，混淆自己的邏輯，很難進(jìn)行大量的記憶工作，即使是通過短時間的記憶，記住了有關(guān)部分內(nèi)容，過了一段時間也會忘記。對于英語的記憶來說，一定要充分的進(jìn)行規(guī)律性記憶，在規(guī)律當(dāng)中去記一些詞匯和短語，幫助同學(xué)們進(jìn)行有效的記憶。步入初中以后，同學(xué)們應(yīng)該準(zhǔn)備一個專門進(jìn)行記憶的本子，在日常學(xué)習(xí)當(dāng)中，記錄下自己不會的詞語，進(jìn)行反復(fù)加倍的記憶，那樣能提高記憶的靈活性，以及學(xué)習(xí)的延展性，幫助同學(xué)們充分的理解本部分內(nèi)容，在日常學(xué)習(xí)當(dāng)中積累一些詞匯，提高同學(xué)們的容量和詞匯積累量，對于以后的寫作來說也是十分重要的，一定要用一些小技巧，比如首字母一樣的單詞進(jìn)行集中記憶，加深對于本部分單詞的理解和記憶，提高同學(xué)記憶有效性。

一、初中英語現(xiàn)狀

由于同學(xué)們在小學(xué)時期并沒有充分的重視英語的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致在初中會十分的吃力，面對這樣的現(xiàn)狀，同學(xué)不能氣餒，一定要重新鼓舞信心，加倍記憶相關(guān)的英語詞匯和英語短語，在不斷的記憶當(dāng)中，提高記憶能力和記憶效率，提升自己對于英文知識的理解。在傳統(tǒng)教育模式和教育背景之下，由于同學(xué)們沒有樹立正確的信心以及正確學(xué)習(xí)方式，所以同學(xué)們對于英文學(xué)習(xí)會產(chǎn)生一種迷茫的心態(tài)，然而在新的教學(xué)模式之下，同學(xué)們一定要改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)，充分的進(jìn)行系統(tǒng)的英語學(xué)習(xí)，也提高英語學(xué)習(xí)的能力和英語學(xué)習(xí)的效率，幫助同學(xué)們提升英文水平和英語成績。

二、歸納領(lǐng)悟在初中英語教學(xué)當(dāng)中的課堂應(yīng)用

（一）教師為同學(xué)們布置歸納領(lǐng)悟的作業(yè)

在初中英語學(xué)習(xí)過程當(dāng)中會有十分繁瑣的知識點(diǎn)，教師一定要要求同學(xué)們在課下進(jìn)行相關(guān)知識點(diǎn)的歸納，總結(jié)將同學(xué)們的知識點(diǎn)集中歸一個本子上，可以幫助同學(xué)們進(jìn)行集中的記憶和集中的理解，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)有效性。在歸納總結(jié)過程當(dāng)中，同學(xué)們會發(fā)現(xiàn)，原來記憶并沒有自己想象的那么難，只要找到記的規(guī)律，充分的進(jìn)行高效記憶，就一定能夠提高自己的記憶能力，也會改善自己對于英文知識的看法，提高英語學(xué)習(xí)的積極性和熱情，幫助同學(xué)們在課上更加專心致志的聽講，提升上課的專注力。

例如：同學(xué)們在學(xué)習(xí)人教版初中英語課本七年級上冊第12單元My favorite subject is science 的相關(guān)內(nèi)容時，教師要在上課之前為同學(xué)們布置一項課后作業(yè)，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)本章內(nèi)容之后進(jìn)行歸納，總結(jié)相關(guān)的知識點(diǎn)，進(jìn)行記憶背誦，提高同學(xué)們的能力，以及同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的積極性。只有通過歸納記憶，才能體現(xiàn)出知識的整合性和知識的一致性，才能幫助同學(xué)們加深對于相關(guān)知識的理解，提升同學(xué)們的記憶力和記憶水平。充分的進(jìn)行歸納領(lǐng)悟，也可以幫助同學(xué)們提升歸納能力，提升同學(xué)們的歸納整理水平。

（二）教師印發(fā)一些歸納總結(jié)的知識點(diǎn)

由于初中的課程比較緊，教學(xué)內(nèi)容比較繁重，教師在課上可以為同學(xué)們印發(fā)一些關(guān)于英語知識點(diǎn)的小手冊，幫助同學(xué)們加深日常英語學(xué)習(xí)。有時候老師布置一些歸納作業(yè)，同學(xué)們由于不熟悉這部分內(nèi)容，可能會總結(jié)得沒有那么好，所以說老師可以為同學(xué)們發(fā)一些相關(guān)知識手冊，讓同學(xué)們可以充分的進(jìn)行正規(guī)的記憶，改變同學(xué)們的學(xué)習(xí)不足之處，提高同學(xué)們的記憶力，加深同學(xué)們的記憶點(diǎn)。

（三）讓同學(xué)們上網(wǎng)查詢一些記憶總結(jié)的技巧

僅僅是通過老師的講解，同學(xué)們可能對記憶掌握并沒有那么全面，然而，在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達(dá)的現(xiàn)在，同學(xué)們可以借助互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行一些相關(guān)知識的搜索，在互聯(lián)網(wǎng)上探索出一些有關(guān)歸納總結(jié)的小技巧，幫助同學(xué)們加深對于相關(guān)內(nèi)容的理解，同學(xué)們可以采用摘抄的方式進(jìn)行網(wǎng)上內(nèi)容的整理。

三、歸納總結(jié)在初中英語應(yīng)用當(dāng)中的優(yōu)點(diǎn)

（一）系統(tǒng)整理，方便理解

通過歸納總結(jié)的方式，可以讓同學(xué)們更加系統(tǒng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)，幫助同學(xué)們方便理解英文，記憶點(diǎn)在初中英語學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，減輕同學(xué)們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和學(xué)習(xí)壓力，提升同學(xué)們的系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語的能力，幫助同學(xué)們進(jìn)行高效的英語知識的記憶。進(jìn)行系統(tǒng)的歸納總結(jié)，可以幫助同學(xué)們提升英語學(xué)習(xí)熱情，幫助同學(xué)們改善一些英語學(xué)習(xí)的漏洞，讓同學(xué)們進(jìn)行高效有力的學(xué)習(xí)。

例如：在同學(xué)們學(xué)習(xí)人教版初一英語上冊第十單元can you play the guitar的時候，充分采用歸納總結(jié)的方式，可以在本部分的學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，系統(tǒng)的整理相關(guān)的知識點(diǎn)，幫助同學(xué)們加深記憶點(diǎn)的理解，提高同學(xué)們的激勵以及記憶的效率，幫助同學(xué)們進(jìn)行高效便捷的記憶，提升同學(xué)們的英語成績和英語交流水平，在日常的學(xué)習(xí)當(dāng)中，充分的進(jìn)行歸納總結(jié)，也可以幫助同學(xué)們養(yǎng)成一個學(xué)習(xí)具有條理的習(xí)慣，提升同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率。不論是在哪個學(xué)科，充分的利用歸納總結(jié)的方式，在同學(xué)們學(xué)習(xí)歷程當(dāng)中都是一個進(jìn)步的表現(xiàn)。

（二）豐富英語的積累量

充分的采用歸納總結(jié)的方式，在初中的英語應(yīng)用當(dāng)中，可以幫助同學(xué)們豐富英語的積累量，英語的學(xué)習(xí)并不是一蹴而就的，而是一朝一夕的，充分采用積累的方式，可以幫助同學(xué)們積累一些日常的英語和一些學(xué)習(xí)上的英語單詞，幫助同學(xué)們積累些寫作的素材，提高同學(xué)們的英語學(xué)習(xí)素質(zhì)，英語的學(xué)習(xí)最重要的就是一個積累的過程，一定要充分把握積累的機(jī)會，在記憶當(dāng)中，促進(jìn)自身的發(fā)展，提升自身的能力。

四、結(jié)束語

在初中英語的學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，一定要充分運(yùn)用積累學(xué)習(xí)方法，歸納總結(jié)在日常的學(xué)習(xí)當(dāng)中是必不可少的，也是時代發(fā)展的必然趨勢。

【參考文獻(xiàn)】

[1]周智忠.新課程下初中英語教學(xué)中的問題及對策[J]. 山東師范大學(xué)外國語學(xué)院學(xué)報（基礎(chǔ)英語教育），2010，12（03）：34-40.