2016年12期
刊物介紹
《衛(wèi)星電視與寬帶多媒體》（原《衛(wèi)視傳媒》）是一本服務于廣播電視領域的專業(yè)科技類期刊。以滿足行業(yè)內人士及用戶對產業(yè)資訊的需求為宗旨,為廣電業(yè)界提供專業(yè)服務及實踐支持?！缎l(wèi)星電視與寬帶多媒體》圍繞衛(wèi)星電視、有線電視主題，是一本涵蓋產業(yè)政策、市場經營，技術研發(fā)，產業(yè)發(fā)展分析，產品設計制造及品牌推廣、渠道建設的全方位廣電專業(yè)媒體；是面向全國各地廣電廳局、電視制作單位、網絡運營商、生產銷售企業(yè)、科技院校、有線衛(wèi)星集團公司以及終端用戶的信息發(fā)布平臺。
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體
熱點追蹤
- 初中數(shù)學課堂教學有效性的探索
- 提高農村初中學生英語口語能力之我見
- 創(chuàng)建特色學校 促進學困生發(fā)展
- 準確翻譯文言文應注意的幾點
- 幼兒園區(qū)域活動的設置與指導
- 巧用小練筆培養(yǎng)學生語言文字運用的能力
- 體育活動
——培養(yǎng)幼兒自信的有效途徑 - 挖掘古鎮(zhèn)資源，開辟農村小學閱讀新領域
- 全面培養(yǎng)21世紀幼兒的積極品質
- 以故事為載體培養(yǎng)幼兒語言能力
- 客觀分析、科學施策、實施有效教學、構建高效課堂
- 講清與聽清是養(yǎng)成良好實驗習慣的開始
- 巧用多媒體 創(chuàng)設給力課堂
- “精準扶貧”學困生，樹立信心提成績
- 淺談小學語文教學的課堂提問藝術
- 初中語文活動課之初探
- 打造師生成長的樂園、學園
- 淺談學校多媒體信息技術在體育教學中的作用
- 淺談中職學校學生流失的原因
- 中美中學信息技術學科教學之探究
- 如何做一名創(chuàng)新型教師
- 北京市高參小項目對參與學生教師綜合能力影響的實證性研究
- 幾分鐘識破相對論的騙局
- 信息時代初中學生應具有的學習習慣及養(yǎng)成
- 淺談多媒體輔助教學技能
- 淺析農村中學生作文中的“五味雜陳”及對策
- 現(xiàn)代信息技術與平面幾何教學整合的有效性研究
- 親近自然 探索自然 熱愛自然
——談幼兒園種植課程建設 - 挖掘古詩的情感和想象
- 當前農村小學留守兒童心理健康現(xiàn)狀及對策
- 新課程下農村高中班級特色文化建設的實踐研究
- 廣西壯族民歌教學探究—以平果壯族嘹歌為例
- 習作教學生活化的思考
- 學好古詩幾訣竅
- 學生成長共同體—打開我校發(fā)展之門的一把“金鑰匙”
- 掬一捧閱讀的芬芳，讓學生暢游作文的海洋
- 經典閱讀如何解決學生“望文興嘆”
- 如何結合時事焦點，搞好九年級思想品德考點學習
- 農村小學科學課堂有效教學初探
- 0-3歲早期親子繪本閱讀對幼兒以及親子關系發(fā)展的意義
- 如何提高體育課的教學質量
- 長出大山的青翠挺拔
- 淺析如何提高學生的語文素養(yǎng)
- 淺談農村小學漢語拼音教學
- 利用現(xiàn)代教育技術裝備提升農村小學教學效益
- 談培育和踐行社會主義核心價值觀的關鍵詞
- 妙用“誰干什么？”
- 淺談怎樣當好一名合格的班主任
- 閱讀品味 享受語言文字之精妙—談語言文字在閱讀教學中的運用
- 山區(qū)高中教師專業(yè)發(fā)展問題的對策研究
- 讓“美”融入到作文教學中去
- 淺談后進生自信心的培養(yǎng)
- 緊扣語言文字 培養(yǎng)運用能力
理論探索
- 淺談學生主體作用的構建
- 中國公民意識現(xiàn)狀及中學德育中的公民意識教育
- 初中信息技術分層教學初探
- 論當代大數(shù)據(jù)技術的探討和分析
- “酒與污水定律”在后進生轉化中應用
- 體驗決定思維的方向
- 淺談兒童審美心理結構
- 中考體育制度的出臺是“利大于弊”還是“弊大于利”初中體育課正在大步走入應試教育—以昌吉州初中為例
- 讓課題教研為減負增效插上翅膀
- 發(fā)揮地域文化優(yōu)勢 促進幼兒健康發(fā)展
- 淺談當今社會師德失范的原因
- 實現(xiàn)校本教研有效性初探
- 淺析鄉(xiāng)村學校少年宮課程建設
- 藉“歸比式”記憶方法的優(yōu)質輸入實現(xiàn)語言知識的高效輸出
——談歸納法和比較法在中考英語總復習及階段教學中進行記憶訓練的有效運用 - 在數(shù)學教學中怎樣培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力
- 教育敘事
——“掃除風波”的啟示 - 利用信息技術，深化培智課堂“情境教學”之品質
- 淺談《教師角色轉換與課堂師生互動的研究》
- 抽屜原理在小學階段的合理認識
- 初中說明文“七步成課”教學模式初探
- 從歷史地理角度淺議西藏墨脫縣教育現(xiàn)狀和解決策略
- 金融類專業(yè)實踐教學體系的創(chuàng)新性研究與實踐—基于自身從事金融教學改革經驗
- 初中文言文教學芻議
- 淺談整數(shù)的概念的教學
- 關于中職學校開展國學教育的理論和現(xiàn)實意義分析
- 淺談紅色資源在中小學生中的應用
- 分層教學促使學生形成良好的認知結構
管理縱橫
學科教育
- 淺析新課程下高中生物學習興趣的培養(yǎng)
- 淺析如何讓學生把握數(shù)學概念
- 多措并舉，有效提升小學數(shù)學教學成效
- 禮儀教育在英語教學中的重要性
- 如何培養(yǎng)初中生自主學習數(shù)學的能力
- 在語文教學中滲透德育
- 多媒體語文教學與有效課堂反思
- 淺談培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力
- 初中數(shù)學高效課堂的探索與實踐
- 初中英語聽力障礙與對策
- “三案六步”在高三語文課堂中的運用和創(chuàng)新
- 閱讀是提升中學生語文素養(yǎng)的捷徑
- “拇指”和“食指”的變化
——誰來為學生的思維能力買單 - 讓語文課堂成為個性飛揚的舞臺
- 陽光體育與健康同行
- 如何在物理教學中提升學生的科學素養(yǎng)
- 校外教育資源的整合和利用
- 小學數(shù)學體驗教學初探
- 初中物理教學趣味性探討
- 福清當?shù)靥厣w育資源(piapia)的開發(fā)與研究
- 淺析如何上好小學信息技術課
- 小徑通幽處，景致更迷人
——淺談中職英語的創(chuàng)新教學 - 高中數(shù)學“五環(huán)串聯(lián)”教學模式
- 小學數(shù)學之魂
——對應思想 - 英語語言背后的西方文化—淺析如何在英語課堂上滲透西方文化知識
- 淺談對聯(lián)在小學語文中的作用
- 初中數(shù)學課堂教學方法的有效性研究
- 語文閱讀教學要與“寫”同行
- 談小學英語寫作教學的實施與評價
- 開啟“不教”之門—淺談小學語文小組合作
- 淺談農村小學生閱讀現(xiàn)狀及對策
- 成人英語教學現(xiàn)狀分析與對策研究
- 讓學生愉快地識字
- 讓地理課堂“活”起來
——地理實踐活動初探 - 抓課標 培興趣 多鼓勵 適評價
——淺談初中歷史高效課堂的認識 - 淺談如何培養(yǎng)和激發(fā)小學生學習數(shù)學的興趣
- 初中生英語預習習慣的培養(yǎng)策略
- 故事教學在小學二年級英語phonics教學中的初步嘗試
- 游戲在幼兒園數(shù)學教學中的作用
- 新課程背景下，怎樣科學設置語文作業(yè)
- 初中語文教學貴在“讀”
- 如何培養(yǎng)學生的英語書面表達能力
- 優(yōu)化課堂教學 培養(yǎng)人文素養(yǎng)
——淺談初中語文教學中如何培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng) - 淺談高中化學教學方法
- 關于小學體育教學創(chuàng)新能力培養(yǎng)的思考
- 校本研訓關鍵詞淺析
- 以《范進中舉》為藍本談初中語文片段教學
- 將“六西格瑪理念”融入數(shù)學教學
- 初中地理課堂教學之多媒體和“互聯(lián)網+”技術在地理課堂教學中的應用
- 在數(shù)學課堂教學中 培養(yǎng)學生合作學習能力
- 如何在歷史教學中培養(yǎng)學生的科學素質
- 讓歷史課堂充滿生命力—激活課堂的方法初探
- 加強閱讀教學，提升學生語文素養(yǎng)
- 淺談英語教學中如何激發(fā)學生學習英語的興趣
- 新課標下中學化學教學模式改革探討
- 關于高三化學教學工作的思考
- 如何培養(yǎng)中職學生學習英語的興趣
- 語文課堂：詩意棲居
- 好英語，讀出來—淺談小學英語朗讀教學的現(xiàn)狀和策略分析
- 淺談初中地理課程的啟發(fā)式教學
- 電子白板拖動副本功能在英語教學中應用策略研究
- 教師在學生的英語學習興趣及能力中的重要作用
- 頭腦風暴法在高一英語寫作教學中的建議與思考
- 初中語文教學如何滲透德育
- 閱讀是語文學習的根
- 民俗文化教育視野下的初中語文教育
- 小學語文教學要重視寫字訓練
- 淺談如何提高農村中學英語課堂學習的有效性
- 談談小學生學習數(shù)學興趣的培養(yǎng)
- 基于中藥專業(yè)背景的數(shù)學調研報告
課堂藝術
- 淺談游戲在語言活動中的運用
- 淺析閱讀理解解題技巧
- 用情動人 以趣施教
- 對高中作文教學的幾點思考
- 讓學生在興趣中學習數(shù)學
- 留住農村教師的“良方”
- 讓評價助燃動力，揚文化素養(yǎng)風帆
- 淺談贊賞在課堂中的藝術
- 淺談教師個性對學生的影響及其培養(yǎng)
- 讓我們愛得寬容
- 好習慣成就好人生
- 創(chuàng)設教學情境，提高閱讀課堂實效
- 心靈之美瞬間綻放
——淺談小學生心理健康教育 - 如何在小學語文低段教學中運用肢體語言
- 家校有約架橋梁，見證成才育博雅
- 用根文化鑄就中國夢
- 教育的自然情懷和人文情懷
——讀《蘇霍姆林斯基選集》 - 溫故而知新
——對教師期望和教學效能感的新認識 - 讓學生擁有寫作活力
- 讓“教育夢”早日托起“中國夢”
——淺談幼兒語言創(chuàng)新培養(yǎng)的思考與實踐 - 創(chuàng)新活動對低年級綜合實踐課程效果影響探究
——“智慧教師”教學新探模塊征文 - 聆聽孩子的心靈
- 關注兒童真實感受，探討《品德與生活》課堂教學活動的實效性
- 幼兒發(fā)展評價報告
- 用真情導航 讓愛心隨行—農村留守兒童管理
- 班主任工作中講究“度”的藝術
- 農村初中學生心理健康教育途徑探究
- 學生學習方法的指導研究
- 淺談以生為本的教學目的觀
- 尋覓誦讀經典的“根”
——中華傳統(tǒng)文化課題研究的點滴體會 - 在班級生活中傳遞美
- 關于學校德育工作的幾點思考
- 做一個學生喜歡的年輕教師
- 做學生的引路人
- 新的課標，新的要求，新的挑戰(zhàn)
- 經歷活動經驗積累的過程
- 在全球化的挑戰(zhàn)中接受應戰(zhàn)
——薦湯馬斯·弗里德曼的《世界是平的：21世紀簡史》 - 青年教師幸福感及專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 做個善于推銷自己的班主任
- 為人師表
- 淺談幼兒良好行為的養(yǎng)成
- 談談數(shù)學教學中發(fā)散思維能力的培養(yǎng)
- 初中生快樂學習的策略研究
- 溝通是一門學問
- 氣度、氣魄、氣場
——班主任工作摭談 - 教育教學經驗總結
——讓師生的有效溝通成為課堂教與學的橋梁 - 孩子樂學 教師樂教 家長樂意
- 教育貴在“求和”
- 班主任工作經驗總結—做一名幸福的班主任
課案賞析
- “學習平均分初步認識表內除法”教學設計
- 高山起微塵
——孤獨癥康復訓練個案分析 - 中學生心理健康個體輔導案例報告
- 《4、春到梅花山》教學設計
- 由一道計算題引發(fā)的思考
- 三角函數(shù)等式的種種證法
- 《變色龍》教學案
- 書寫離子方程式的教學反思
- 借問“微粒觀”，建構“思維流”
——關于高三化學電解質溶液的復習 - 一題多變的深入探究
- 借“故事”魅力，突出加法本質的認識
——我教《加法的初步認識》 - 關于有絲分裂模型建構與自主學習關系的探究
- 淺談群租房管理中的安全防范工作
——以真光路派出所中鼎豪園為例 - 引潺潺細流 活一池春水
——專業(yè)化班主任成長道路之我見 - 淺談高中生數(shù)學解題習慣的良好養(yǎng)成
- 雅思聽力課考核方式改革的探究與實踐
——以國際學部金融會計班為例 - 讓英語作業(yè) 個性飛揚
——談小學英語作業(yè)的個性化設計 - 運用史料教學法提高歷史課堂教學的有效性
——以《羅斯福新政》一課為例 - 姜夔自度曲《長亭怨慢》演唱分析
教育隨筆
- 用愛澆開每朵待放的花蕾
——我的班主任工作點滴收獲 - 多元文化視野下小學生音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)與探究
- 要讓數(shù)學教學生活化
- 如何搞好通用技術選修課“簡易機器人制作”的教學和競賽
- 激發(fā)誦讀興趣 培養(yǎng)誦讀習慣
- 如何提高低年級語文課堂教學效率
- 用教師激情構建活力課堂
- 淺析教育游戲在小學數(shù)學中的應用
- 語文課堂教學中學生自主探究能力的培養(yǎng)
- 新課程理念下的數(shù)學課堂教學之我見
- 初中語文課堂隨機寫作教學的探索
- 淺談培養(yǎng)高中生的數(shù)學學法
- 做一片開花的葉子
——讓學生愛上數(shù)學家庭作業(yè) - 巧布作業(yè) “趣”字當先
——淺談如何減輕學生的作業(yè)負擔 - 淺談打好小學數(shù)學基礎的小技巧
- 淺談猜想對學生推理能力培養(yǎng)
- “三重”引領教學、“問題”引領教研
- 關于義務教育數(shù)學素養(yǎng)的探索
- 淺談小學生良好閱讀習慣的培養(yǎng)
- 師愛
——一種偉大的教育力量 - 對高中體育教學的思考
- 學習習慣的養(yǎng)成從幼兒開始
- 把愛國主義教育貫穿于學習的過程
- 小學語文教學感悟
- 關注幼兒學習方式，引導幼兒快樂學習
- 拿什么拯救孩子的眼睛
- 關于高中生學生考試作弊的思考
- 淺談農村小學英語課程開設的現(xiàn)狀調查
- 淺談初中數(shù)學“化歸思想”之轉化
- 淺談提高數(shù)學課堂的教學效率
- 學生學習方式的培養(yǎng)
- 如何培養(yǎng)自主創(chuàng)新能力
——施行“生活語文”教育 - “君子和而不同”
- 閱讀教學與寫作教學的滲透融合
- 如何利用多媒體激發(fā)學生的求知欲
- 堅守三尺講臺，爭做“四有”好教師
——學習習近平總書記第30個教師節(jié)講話精神之體會 - 學會仿寫 提高表達
- 瘋狂英語與農村初中英語教學
- 怎樣讓小學數(shù)學評價發(fā)揮實效
- 在閱讀教學中培養(yǎng)學生的自學能力
- 淺談小學班主任如何管理班級
- 做好“造人”的奠基工程
——讀《教育部加強家庭教育工作意見》之文有感 - 在“對話”中欣賞現(xiàn)代詩
- 淺談幼兒教師課堂情緒調節(jié)方式
- 如何讓孩子自主的學習
- 淺談“汽化”中的吸熱問題
- 關于課堂練習在教學中的運用探究
- 靈活處理初中英語教材之我見
- 淺談如何減少城鄉(xiāng)小學的差距
- 高校入黨積極分子培訓需求調查與分析
- 北京市農村中學體育特長生培養(yǎng)現(xiàn)狀研究
- 班主任如何因材施教 做好個別生的工作
- 淺談特殊教育音樂課校本教材的編寫與開發(fā)