2016年15期
刊物介紹
《衛(wèi)星電視與寬帶多媒體》（原《衛(wèi)視傳媒》）是一本服務(wù)于廣播電視領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)科技類(lèi)期刊。以滿(mǎn)足行業(yè)內(nèi)人士及用戶(hù)對(duì)產(chǎn)業(yè)資訊的需求為宗旨,為廣電業(yè)界提供專(zhuān)業(yè)服務(wù)及實(shí)踐支持?！ 缎l(wèi)星電視與寬帶多媒體》圍繞衛(wèi)星...
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體
熱點(diǎn)追蹤
- 集團(tuán)化背景下幼兒教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展實(shí)踐與思考
- 建構(gòu)游戲樂(lè)趣多—雪花片建構(gòu)
- 基于課程標(biāo)準(zhǔn)的思品課教學(xué)初探
- 淺談信息技術(shù)在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 相約有效教育，構(gòu)建參與式課堂
- 探究性學(xué)習(xí)
——學(xué)生發(fā)展的必由之路 - 用VR制作勞技教學(xué)模型
- 淺談農(nóng)村小學(xué)的作文教學(xué)
- 由時(shí)裝設(shè)計(jì)看創(chuàng)新作文
- 淺試活動(dòng)區(qū)材料的投放與主題活動(dòng)有機(jī)結(jié)合
- 建構(gòu)課堂教學(xué)情感生態(tài)環(huán)境，優(yōu)化課堂有效教學(xué)
- 依托“個(gè)別化教育計(jì)劃”，發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)中的作用
- 如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- On culture importing in Foreign Language Teaching
- “趣”“效”雙贏(yíng)識(shí)字新探
- 聽(tīng)說(shuō)教學(xué)的現(xiàn)象分析與教學(xué)反思
- 淺談作文備考中焦慮情緒的調(diào)節(jié)
- 信息技術(shù)教學(xué)中的美育運(yùn)用的實(shí)踐研究
- 平板運(yùn)用優(yōu)化策略
- “層級(jí)閱讀”增進(jìn)學(xué)生閱讀理解力
- 讓作文在生活中綻放
——淺談生活是寫(xiě)好作文的源泉 - 從“北京陽(yáng)光少年
——文化、科普進(jìn)校園活動(dòng)”的角度淺談校內(nèi)外融合 - 淺探幼兒園消防安全工作的落實(shí)
- 作文六字訣：物、人、變、聯(lián)、活、精
- 大學(xué)武術(shù)散打課教學(xué)法研究與實(shí)踐
- 淺談小學(xué)數(shù)感的培養(yǎng)
- 依托項(xiàng)目教學(xué)的研究促教師發(fā)展
- 淺談?dòng)變簣@教師聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 漢語(yǔ)拼音教學(xué)淺論
- 農(nóng)村小學(xué)信息技術(shù)教育現(xiàn)狀和前景
- 淺談低年級(jí)識(shí)字教學(xué)
- 堅(jiān)持三個(gè)面向，強(qiáng)化非智力因素的巨大作用
- 農(nóng)村留守兒童家庭教育存在的問(wèn)題及對(duì)策研究
- 創(chuàng)新思維模式，打造高效課堂
- 淺談對(duì)小學(xué)生科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)
- 淺論農(nóng)村小學(xué)素質(zhì)教育如何放飛孩子們的夢(mèng)想—農(nóng)村孩子的中國(guó)夢(mèng)
- 粵劇的新風(fēng)格與新理念
- 班主任如何開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)
- “三主”教學(xué)模式在閱讀教學(xué)中的點(diǎn)滴體會(huì)
- 如何做一名合格的人民教師
- 一個(gè)發(fā)育遲緩幼兒的跟蹤觀(guān)察與干預(yù)研究
- 如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理的積極性
- 作業(yè)應(yīng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的“營(yíng)養(yǎng)品”—淺析初中化學(xué)作業(yè)的實(shí)效性
- 學(xué)習(xí)小學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)之我見(jiàn)
- 計(jì)算機(jī)對(duì)班主任工作作用的研究
- 敢說(shuō)、會(huì)說(shuō)、多說(shuō)、樂(lè)說(shuō)
- 自然 自得 因需而為
- 幼兒早期教育必須重視家長(zhǎng)工作—幼兒早期教育工作之我見(jiàn)
- 讀《 第56號(hào)教室的奇跡》有感
- 淺談體育游戲?qū)w育教學(xué)的作用
- 構(gòu)建和諧師生關(guān)系提高課堂教學(xué)效率
- 五人制足球在中小學(xué)開(kāi)展的價(jià)值研究
- 課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力的實(shí)踐與思考
- “創(chuàng)新思維”在教學(xué)中的培養(yǎng)
- 小學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)
——句子復(fù)習(xí)（修改病句）教學(xué)設(shè)計(jì) - 淺談民族中小學(xué)漢語(yǔ)課堂教學(xué)理念的更新與實(shí)踐
- 三年用心培育 一朝碩果累累
- 給學(xué)生創(chuàng)新的時(shí)間和空間
- 合理運(yùn)用信息技術(shù)，提高小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)—淺談信息化環(huán)境下的小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)
- 多媒體技術(shù)在幼兒教學(xué)中的運(yùn)用
- 試論民族學(xué)校雙語(yǔ)教學(xué)與漢語(yǔ)教學(xué)的互補(bǔ)與發(fā)展
- 課堂活動(dòng)與有效教學(xué)的關(guān)系淺析
- 淺談農(nóng)村小學(xué)低年級(jí)寫(xiě)話(huà)教學(xué)
- 淺談如何提高初中數(shù)學(xué)的趣味性
- 淺談學(xué)前幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育
- 交際教學(xué)法視角下的語(yǔ)法教學(xué)設(shè)計(jì)
- 田徑場(chǎng)地彎道弧線(xiàn)起跑線(xiàn)的直弦丈量法
- 淺談如何上好小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)課
- 芻議新疆職業(yè)院校漢語(yǔ)聽(tīng)力理解能力培養(yǎng)策略
- 新媒體在初中政治教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析新疆城鎮(zhèn)民族中學(xué)漢語(yǔ)閱讀教學(xué)的方法
- 如何培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣
- 淺談小學(xué)低年級(jí)閱讀能力的提高之我見(jiàn)
- 淺談小學(xué)有效課堂之分層教學(xué)
- 論高考沖刺階段選題的重要性
- 如何理解機(jī)械能守恒定律
理論探索
管理縱橫
- 淺談如何在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境
- 淺談如何開(kāi)展主題教育背景下的區(qū)域活動(dòng)
- 淺析幼兒園區(qū)域活動(dòng)
- 淺談如何在初中地理課堂教學(xué)中應(yīng)用時(shí)事材料
- 六年級(jí)體育教學(xué)中的體能訓(xùn)練探析
- 幼兒園語(yǔ)言教育存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 淺論如何提高初中生體育興趣
- 怎樣培養(yǎng)學(xué)生的自信心
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中如何滲透德育
- 淺議“差生”德育工作的教育管理工作
- 淺議如何用好小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)課
- 構(gòu)建新型師生關(guān)系 做學(xué)生人生導(dǎo)游
- 校園安全更需長(zhǎng)效機(jī)制
- 讓智慧教學(xué)促進(jìn)學(xué)生能力發(fā)展
- 小組合作探究學(xué)習(xí)“三步曲”
- 創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，提高學(xué)習(xí)政治興趣
- 培養(yǎng)發(fā)散思維 創(chuàng)設(shè)互動(dòng)課堂—《會(huì)變的小手套》“五環(huán)四互”教學(xué)法
- 培養(yǎng)自主，提高能力
- 如何培養(yǎng)幼兒良好的品格
- 如何開(kāi)展有效的課外閱讀
- 論“如何利用語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)滲透心理健康教育”
- 學(xué)生的自學(xué)能力在語(yǔ)文課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)
- 如何讓學(xué)困生綻放光彩
- 增強(qiáng)班主任工作有效性的實(shí)踐研究
——班主任工作經(jīng)驗(yàn)談 - 《英語(yǔ)（新目標(biāo)）》詞匯趣味教學(xué)策略
- 淺談如何提高英語(yǔ)課堂教學(xué)活動(dòng)的有效
- 農(nóng)村留守兒童家庭教育存在的問(wèn)題及其對(duì)策研究
- 淺析如何做好初高中英語(yǔ)教學(xué)銜接
- 少教多學(xué)，讓數(shù)活動(dòng)更精彩
- 自主、合作、探究學(xué)習(xí)探索
- 創(chuàng)設(shè)情境培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造個(gè)性
- 初中生如何面對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)下降
- 試論新疆偏遠(yuǎn)農(nóng)牧山區(qū)寄宿制學(xué)?，F(xiàn)代管理的嘗試
學(xué)科教育
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)板書(shū)設(shè)計(jì)探微
- 淺談生態(tài)課堂下的小學(xué)數(shù)學(xué)活力教學(xué)
- 淺談高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)藝術(shù)
- 淺談高中化學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
- 初中英語(yǔ)趣味課堂教學(xué)研究
- 數(shù)學(xué)源于生活，用于生活—小學(xué)數(shù)學(xué)“綜合與實(shí)踐”課的專(zhuān)題研究
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中“小組合作學(xué)習(xí)”的策略
- 高中數(shù)學(xué)利用口訣教學(xué)的一點(diǎn)思考
- 小學(xué)語(yǔ)文研究性閱讀教學(xué)的理解與實(shí)踐
- 農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)新思路
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生觀(guān)察能力的培養(yǎng)
- 淺談數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 如何激發(fā)“弱勢(shì)班級(jí)”學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的熱情
- 盡展幽默藝術(shù)，讓生物課堂如此有趣
- 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)自主能力在初中三個(gè)年級(jí)培養(yǎng)重點(diǎn)及策略
- “導(dǎo)學(xué)研討、訓(xùn)練拓展”課堂教學(xué)模式生物課堂實(shí)踐反思
- 普通高中物理創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)存在的問(wèn)題及對(duì)策研究—以安順學(xué)院附中為例
- 探討“微課程”和高中地理教學(xué)之間的融合應(yīng)用分析
- 淺談中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的德育實(shí)現(xiàn)
- 淺談巧用小組合作提高英語(yǔ)教學(xué)效率
- 提高英語(yǔ)從閱讀開(kāi)始
- 對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中“導(dǎo)”的思考
- 小學(xué)語(yǔ)文有效教學(xué)課堂點(diǎn)滴思考—樹(shù)立“以人發(fā)展為本”的教育理念
- 農(nóng)村中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的思考
- 淺析信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 民族地區(qū)小學(xué)生口語(yǔ)交際教學(xué)之我見(jiàn)
- 小組合作學(xué)習(xí)在中學(xué)課堂中應(yīng)用的嘗試
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的幾點(diǎn)思考
- 淺談應(yīng)對(duì)初中英語(yǔ)閱讀中信息缺省現(xiàn)象的教學(xué)策略
- 中學(xué)物理探究實(shí)驗(yàn)的研究
- 淺談農(nóng)村中學(xué)物理教學(xué)問(wèn)題
- 小學(xué)語(yǔ)文朗讀教學(xué)
- 基于戰(zhàn)略思維的“高等數(shù)學(xué)”教學(xué)研究
- 高三化學(xué)二輪復(fù)習(xí)策略探析
- 英語(yǔ)教學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂模式初探
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文課堂小組合作學(xué)習(xí)的有效性
- 淺談職高語(yǔ)文早讀課的有效性策略
- 讓小學(xué)英語(yǔ)家庭作業(yè)“動(dòng)起來(lái)”
- 再談?dòng)⒄Z(yǔ)選修模塊的教學(xué)操作
- 歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)興趣培養(yǎng)的幾點(diǎn)策略
- 數(shù)學(xué)課改導(dǎo)學(xué)案營(yíng)造高效教學(xué)
- 淺談現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的作用
- 二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的幾點(diǎn)感悟
- 中學(xué)英語(yǔ)課堂有效教學(xué)的思考
- 初中英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力培養(yǎng)淺談
- 淺談新課標(biāo)下的初中英語(yǔ)合作學(xué)習(xí)
- 淺談初中英語(yǔ)教學(xué)中的師生關(guān)系
- 給語(yǔ)文課堂插上騰飛的翅膀—基于互動(dòng)反饋技術(shù)下的自主高效語(yǔ)文課堂教學(xué)模式的研究
- 淺談高效語(yǔ)文課堂的構(gòu)建
- 初中數(shù)學(xué)課堂學(xué)生思維能力提升的指導(dǎo)策略建構(gòu)的行動(dòng)研究
- 初中物理教學(xué)中提高學(xué)生動(dòng)手能力的幾點(diǎn)思考
- 小學(xué)英語(yǔ)有效性教學(xué)
- 激勵(lì)讓我們的路走的更遠(yuǎn)
- 英語(yǔ)課堂生活化 英語(yǔ)學(xué)習(xí)趣味化
- 多種途徑創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)情境 提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率—淺談小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 基于多功能瓶在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用的研究
- 德國(guó)雙元制大學(xué)數(shù)學(xué)試題之我見(jiàn)
- 寓教于樂(lè)
——語(yǔ)文課堂“笑”的教學(xué)藝術(shù) - 全國(guó)卷背景下的高三英語(yǔ)詞匯教學(xué)策略
- 讓心育之花在語(yǔ)文課堂綻放
- 略議新疆哈薩克語(yǔ)中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的思考
- 淺談高中英語(yǔ)作文講評(píng)課策略
- 汲取教育智慧，豐盛自我人生—《葉圣陶語(yǔ)文教育論集》
課改論壇
課堂藝術(shù)
- 淺談農(nóng)村學(xué)校留守兒童的教育問(wèn)題
- 精心組織課堂語(yǔ)言，提高數(shù)學(xué)課堂實(shí)效性
- 愛(ài)與責(zé)任讓我們一路同行—家園共育培養(yǎng)幼兒責(zé)任感之我見(jiàn)
- 對(duì)教學(xué)中“反思”的理解
- 課堂教學(xué)中提問(wèn)的藝術(shù)
- 文明禮儀教育應(yīng)從娃娃抓起
- 體質(zhì)與意志共存，鋪設(shè)健康人生路—淺談體育課上對(duì)學(xué)生鍛煉習(xí)慣和意志力的培養(yǎng)
- 在初中思品教學(xué)中提升學(xué)生的法律素養(yǎng)
- 促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展
- 為每一棵小樹(shù)提供大森林的環(huán)境
- 課堂教學(xué)注重提高學(xué)生的溝通能力
- 淺談在教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生有效合作學(xué)習(xí)的一些嘗試
- 做智慧的班主任
- 淺談?dòng)變杭彝ソ逃写嬖诘闹饕獑?wèn)題及對(duì)策
- 快樂(lè)閱讀顯個(gè)性
- 彎下腰聆聽(tīng)孩子的心聲—淺談小學(xué)班主任工作之策略
- 陽(yáng)光校園，快樂(lè)課堂
——學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的探究與實(shí)踐 - 談初中化學(xué)高效課堂學(xué)習(xí)
- 開(kāi)啟幼兒的閱讀人生—小班幼兒圖書(shū)閱讀指導(dǎo)策略
- 潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲—淺談班級(jí)文化建設(shè)
- 淺談智障學(xué)生的勞動(dòng)技能培養(yǎng)
- 淺談體育教學(xué)的課堂提問(wèn)藝術(shù)
- 發(fā)揮家校共育橋梁作用，共同托起明天的太陽(yáng)！—留守兒童教育行動(dòng)研究報(bào)告
- 橙色教育 守護(hù)生命
- 溝通
——架起心靈的橋梁 - 素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的重要性
- 有愛(ài)與你同行—遍地春暖花開(kāi)
- 讓口語(yǔ)交際成為小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)
- 初中生生命教育初探
- 課堂提問(wèn)的藝術(shù)性
- 青春獻(xiàn)教育 愛(ài)雨潤(rùn)花紅
- 營(yíng)造和諧、輕松的學(xué)習(xí)氛圍
- 用心架起與家長(zhǎng)溝通的橋梁
- 留下花兒的印記
——談班級(jí)日志的作用 - 虐童事件背后的反思
——幼兒教師心理健康問(wèn)題不容小視 - 高效課堂教學(xué)遇到的問(wèn)題及對(duì)策
- 淺談農(nóng)村小學(xué)生閱讀能力的養(yǎng)成
- 教師要把愛(ài)奉獻(xiàn)給學(xué)生
- 教師要優(yōu)雅的存在
- 賞識(shí)的力量
- 趣字當(dāng)頭 快樂(lè)識(shí)字
- “學(xué)困生”有效轉(zhuǎn)化
- 教育需要愛(ài)
- 在環(huán)境和生活中滲透德育教育
- 班主任德育工作之我見(jiàn)
- 創(chuàng)設(shè)良好氛圍 營(yíng)造健康心理環(huán)境
- 實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，提升學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力
- “音”為“悅”行
- 家庭教育的重要性
- 立體的班主任心理健康教育
- 以藝觀(guān)道—淺談校本課程中榜書(shū)藝術(shù)的弘揚(yáng)
- 做有“心”的班主任
- 初論瑪納斯縣民族教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提升問(wèn)題研究
- 快樂(lè)教學(xué)，讓教育充滿(mǎn)人性
課案賞析
教育隨筆
- 例談解析幾何中的形異質(zhì)同問(wèn)題
- 運(yùn)用“亮點(diǎn)加分法”，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果
- 在《勾股定理》教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)文化
- “問(wèn)題導(dǎo)學(xué)與小組合作學(xué)習(xí)”教學(xué)模式實(shí)踐有感—語(yǔ)文課的“有舍才有得”
- 淺談?wù)n堂上組織學(xué)生進(jìn)行有效的實(shí)踐操作活動(dòng)—以“認(rèn)識(shí)余數(shù)”一課為例
- 難忘的一個(gè)橘子
- 我想教會(huì)學(xué)生“慎獨(dú)”
- 撿來(lái)的教學(xué)靈感—對(duì)中學(xué)英語(yǔ)高效課堂導(dǎo)課的反思
- 萬(wàn)有引力定律應(yīng)用中應(yīng)理清的關(guān)系
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中“問(wèn)”的藝術(shù)
- 中英學(xué)校教育差異之比較研究—以《中國(guó)老師來(lái)了》為例
- 用愛(ài)心營(yíng)造和諧的班級(jí)氛圍
- 數(shù)學(xué)課堂典型例題設(shè)計(jì)的有效性
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教育中培養(yǎng)創(chuàng)新
- 初中物理學(xué)法指導(dǎo)
- 在玩中學(xué)習(xí)，放飛想像—淺談低年級(jí)識(shí)字教學(xué)
- 淺談?dòng)變后w育活動(dòng)心得
- 淺談提高思品教學(xué)質(zhì)量
- 品質(zhì)鑄就成就
- 媽媽的作用無(wú)人可替代—解讀《媽媽改變孩子一生的101種方法》
- 淺析如何上好高中信息技術(shù)課
- 小學(xué)英語(yǔ)預(yù)習(xí)方法指導(dǎo)
- 在青少年中加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育的有效途徑
- 小組合作展示過(guò)程中往往吵鬧，如何不流于形式真正讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)
- 初中生物“30+15”循環(huán)課堂心得隨筆
- 反思性教學(xué)在中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 重視家園合作 促進(jìn)幼兒成長(zhǎng)
- 新課改背景下的初三歷史教學(xué)的開(kāi)展策略
- 英語(yǔ)教學(xué)之所思
- 淺析音樂(lè)教育活動(dòng)育人功能的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)與生活聯(lián)系起來(lái)
- 談?wù)n間活動(dòng)中滲透素質(zhì)教育的獨(dú)特意義
- 在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中怎樣培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力
- 淺談隨文識(shí)字的好處
- 淺析古詩(shī)詞對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要作用
- 家庭教育，讓我們自醒
- 淺談如何創(chuàng)造數(shù)學(xué)教學(xué)藝術(shù)的高潮
- 淺議阿勒泰市哈薩克中小學(xué)漢語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量提升問(wèn)題
- 淺談小學(xué)家庭教育
藝術(shù)教育
- 淺談如何讓學(xué)生喜愛(ài)音樂(lè)課
- 優(yōu)化音樂(lè)課堂教學(xué)之—現(xiàn)代信息技術(shù)
- 再論高中音樂(lè)課程中研究性學(xué)習(xí)的開(kāi)展
- 激發(fā)幼兒興趣，感受繪本魅力—淺談培養(yǎng)幼兒繪本閱讀興趣的有效策略
- 小小簡(jiǎn)筆畫(huà)，精彩滿(mǎn)課堂
- 解放嘴巴 快樂(lè)談話(huà)—淺析“六大解放”理論在一日生活語(yǔ)言教學(xué)中的運(yùn)用
- “數(shù)學(xué)畫(huà)”在小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的思考
- 耳聞目染 感受音樂(lè)與自然的協(xié)調(diào)美
- 淺談在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中“翻轉(zhuǎn)課堂”的實(shí)施
- 淺談如何做一個(gè)不讓學(xué)生討厭的老師