文學(xué)教育下半月
學(xué)者
研究者
- 中俄鄉(xiāng)土文學(xué)中的女性形象對(duì)比研究
- 四川網(wǎng)絡(luò)小說的審美特征探究
- 中學(xué)語文教材毛澤東詩文教學(xué)史考察
- 從《諸集拾遺》論宋代禁讖與信讖的矛盾原因
- 孔孟的社會(huì)構(gòu)想及其現(xiàn)實(shí)意義
- 口頭詩學(xué)下傳統(tǒng)說書人與史詩歌手的比較
- 《三字經(jīng)》中生命觀的意蘊(yùn)及教育啟示
- 啟蒙語境下王魯彥和李銳關(guān)于冥婚的書寫
- 《金陵女子大學(xué)校刊》的傳播學(xué)價(jià)值鑒析
- 《周易》涉“茅”爻辭的禮俗及卦旨闡明
- 明代詩人徐禎卿與吳體
- 中學(xué)語文教學(xué)中的生態(tài)文明教育探析
- 從李商隱宦海沉浮中探究其悲劇命運(yùn)
鑒賞者
讀者
探索者
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的古詩詞教學(xué)研究
- 語文學(xué)習(xí)任務(wù)群教學(xué)的理論基礎(chǔ)及路徑
- 杜甫詩歌的教學(xué)組織與推進(jìn)探索
- 以能力培養(yǎng)為導(dǎo)向的德語文學(xué)教學(xué)實(shí)踐
- 思維發(fā)展與提升下高中古詩詞教學(xué)策略
- 簡(jiǎn)析中學(xué)語文教學(xué)中的導(dǎo)入環(huán)節(jié)
- 地方高師院校文學(xué)課思政生態(tài)化教育建構(gòu)
- 一課多篇體系對(duì)學(xué)習(xí)提示的使用策略
- 宋詞《賀新郎》的音樂性探析
- 大丈夫理念在《孟子》人格教學(xué)中的體現(xiàn)
- “1+X”閱讀理念下的古詩詞教學(xué)策略
- 如何構(gòu)建生態(tài)型高效語文課堂