2022年11期
新課程·上旬
探索篇
- 芻議如何在初中歷史教學(xué)中滲透家國情懷教育
- 立足新時代教育評價改革，聚焦鑄魂育新人
- 初中歷史教學(xué)中滲透紅色文化的研究
- 基于“雙減”政策的初中語文課堂作業(yè)設(shè)計與研究
- “雙減”政策指導(dǎo)下的初中英語有效作業(yè)設(shè)計
- 紅色資源融入初中道德與法治課堂教學(xué)的策略探討
- 縣城學(xué)校思想政治教育立德樹人策略研究
- 主動踐行，構(gòu)建勞動教育新生態(tài)
- 核心素養(yǎng)理念下課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變策略
- 家校共育背景下提升農(nóng)村中學(xué)班主任有效溝通的策略研究
- 基于教師專業(yè)發(fā)展的教師培訓(xùn)實踐與思考
- 探究思維導(dǎo)圖在英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)下初中英語閱讀教學(xué)探究
- 城鄉(xiāng)一體化辦學(xué)背景下的初中英語教學(xué)教研活動的有效策略
- 初中道德與法治課堂求真性教學(xué)策略的探究
- 輔助器械在實心球項目練習(xí)中的實踐研究
- 應(yīng)用手持技術(shù)促進初中化學(xué)深度教學(xué)初探
- 聚焦語文群文閱讀，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
- 初中語文課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的思考
- 基于核心素養(yǎng)，開展英語交互學(xué)習(xí)
- 立足核心素養(yǎng)，創(chuàng)設(shè)生活化教學(xué)
- 素養(yǎng)導(dǎo)向下的初中數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入教學(xué)
- 核心素養(yǎng)視角下初中數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建策略探究
- 民俗文化融入初中語文教學(xué)的策略研究
- 初中語文教學(xué)中情感教育的滲透研究
- 問渠那得清如許
- 初中數(shù)學(xué)錯題資源的有效利用研究
- 探析初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維
- “數(shù)形結(jié)合”提升初中學(xué)生的高階思維能力
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)初探
- 淺析初中語文教學(xué)中強化思維能力的培養(yǎng)
- 初中語文拓展延伸教學(xué)的思考及探究
- 新課改下初中音樂課堂教學(xué)師生互動藝術(shù)研究
- 探究互聯(lián)網(wǎng)背景下的初中英語教學(xué)改革策略
- 減負(fù)與高效
- 芻議如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中實施隱性分層教學(xué)
- 自學(xué)精細(xì)化在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 探析在新課改下如何提升初中化學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量
課程篇
教學(xué)篇
- 淺析初中古詩詞教學(xué)策略
- 初探地方化的特色群文閱讀初中課堂教學(xué)策略
- 合作學(xué)習(xí)在八年級英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語小組合作學(xué)習(xí)存在問題及改進策略
- 初中英語教學(xué)運用賞識教育的實踐探究
- 合作學(xué)習(xí)，互利共贏
- 美育視角下初中英語閱讀教學(xué)實踐探討
- 對初中地理教學(xué)中情境化教學(xué)的應(yīng)用思考
- 初中地理教育生活化教學(xué)策略管窺
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)發(fā)散性思維能力的培養(yǎng)方法
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)策略探討
- 初中數(shù)學(xué)解題教學(xué)中逆向思維的應(yīng)用
- 學(xué)習(xí)力視域下初中化學(xué)教學(xué)探究
- 初中化學(xué)情境創(chuàng)設(shè)策略
- 帶活物理課堂的催化劑
- 初中物理實驗教學(xué)方法的創(chuàng)新探討
- 淺議初中生物學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀分析及對策
- 基于學(xué)生思維培養(yǎng)的初中生物學(xué)實驗教學(xué)策略探究
- 游戲化教學(xué)在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 農(nóng)村初中信息技術(shù)教學(xué)淺談
- 信息技術(shù)與初中語文教學(xué)整合研究
- 初中語文教學(xué)中作文教學(xué)的信息化策略研究
- 初中語文寫作教學(xué)中微視頻的應(yīng)用探索
- 初中語文課堂中運用微課的思考
- 微課在初中歷史教學(xué)中的運用思路
- 新課改視野下初中物理微課教學(xué)探微
- 利用信息技術(shù)優(yōu)化初中物理教學(xué)的思考與實踐
- 多媒體技術(shù)下初中物理教育教學(xué)中學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)研究
- 初中信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)探究
- 微課在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 科技進步背景下科技與教育技術(shù)的融合發(fā)展及影響
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下初中數(shù)學(xué)智慧課堂教學(xué)模式探微
- 構(gòu)建有效的初中語文閱讀教學(xué)
- 探究初中語文名著導(dǎo)讀教學(xué)的有效策略
- “自學(xué)、議論、引導(dǎo)”教學(xué)法在初中英語高效課堂中的運用
- 初中英語閱讀教學(xué)有效性一探
- 自然拼讀法在初中英語詞匯教學(xué)中有效應(yīng)用的實踐探究
- 探討“一主四翼”理念下的初中化學(xué)課堂構(gòu)建策略
- 初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)有效策略研究
- 初中數(shù)學(xué)快樂高效課堂的教學(xué)策略分析
- 以讀為本，構(gòu)建初中語文精彩閱讀課堂
- 在語文教學(xué)中怎樣培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力
- 淺談詩歌的課外群文閱讀教學(xué)活動
- 返璞歸真，探尋初中語文作文教學(xué)的本位
- 初中語文閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)的有效結(jié)合
- 淺析如何在初中英語教學(xué)中實施分層教學(xué)
- 農(nóng)村初級中學(xué)如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
- 初中政史課堂開展個性化教學(xué)一探
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的解題能力
- 數(shù)學(xué)實驗在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐分析
- 芻議初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中減負(fù)增效策略的研究與討論
- 中學(xué)生物學(xué)課堂有效性一探
- 注重初中生物學(xué)實驗教學(xué)，提高初中生物學(xué)課堂效率
- 初中美術(shù)教育中如何提高學(xué)生的審美能力
- 構(gòu)建生活化的初中美術(shù)課堂
- 淺談對中小學(xué)美術(shù)寫生課教學(xué)的做法認(rèn)識及體會
- 探究審美背景下初中音樂鑒賞教學(xué)的開展
- 在初中體育教學(xué)中如何促進學(xué)生的個性發(fā)展
- 讓武術(shù)走進校園
- 淺析廈門市體育中考與初中體育教學(xué)的銜接