新課程·上旬
開卷有益
教育·前沿
教學·現(xiàn)場
- “教、學、評”體系下的小學語文互動式教學
- 思維導圖在小學寫景散文教學中的運用
- 指向語文素養(yǎng)的小學語文教學實踐
- 數(shù)字技術支持下的小學語文學習任務實施策略
- 新課標下小學語文閱讀教學的開展
- 小學語文“教、學、評”體系下的互動式教學
- 以讀促思,以讀悟情
- 小學語文分層閱讀教學實踐
- 新媒體技術在小學道德與法治課堂上的應用
- 基于核心素養(yǎng)的小學數(shù)學教學案例分析
- 小學生數(shù)學審題、解題能力的培養(yǎng)
- 基于計算能力培養(yǎng)的小學數(shù)學課堂構(gòu)建
- 如何做好小學數(shù)學課堂有效教學
- 微課在小學數(shù)學課堂教學中的應用實踐
- 緊抓概念本質(zhì) 深化概念理解
- 小學體育教學中游戲化教學策略
- 立足新課標,探究新課堂
- 小學語文教學中學生觀察能力的培養(yǎng)
- 小學語文教學“讀、思、寫”三部曲
- 課程標準背景下的小學語文閱讀教學實踐策略
- “節(jié)外生枝”:核心素養(yǎng)視域下中學段閱讀教學中拓展資料的使用
- 小組合作學習在小學英語教學中的應用
- 小學道德與法治教育中的情境創(chuàng)設研究
- 核心素養(yǎng)背景下小學數(shù)學“自主、合作、探究”的學習路徑
- 生活元素與數(shù)學教學的巧妙融合
- 數(shù)字化時代下的小學信息技術教學
- 六年級上冊《文言文二則》助讀導學實踐及反思