2016年3期
刊物介紹
" 《現(xiàn)代基礎(chǔ)教育研究》是由上海師范大學(xué)主辦的綜合性基礎(chǔ)教育理論刊物。它將根據(jù)我國基礎(chǔ)教育發(fā)展的新形勢、新要求,立足上海,面向中國與世界,以新理念、新舉措、新形式,努力打造全國一流的、理論聯(lián)系實(shí)際的基礎(chǔ)教育研究學(xué)術(shù)平臺,為全力推進(jìn)上海和全國的基礎(chǔ)教育發(fā)展服務(wù)。所刊論文主要探討當(dāng)前基礎(chǔ)教育領(lǐng)域突出問題,反映國內(nèi)外基礎(chǔ)教育理論與實(shí)踐研究的最新成果,特別關(guān)注基礎(chǔ)教育領(lǐng)域中融入一定學(xué)術(shù)思想的應(yīng)用性研究成果。讀者對象為基礎(chǔ)教育理論研究者、一線教育實(shí)踐者和師范院校師生。《現(xiàn)代基礎(chǔ)教育研究》由上海師范大學(xué)學(xué)報期刊雜志社與上海教育出版社合作正式公開出版,每年3月、6月、9月、12月底在國際國內(nèi)公開發(fā)行。 主要開設(shè)的欄目有:教育前沿理論問題探討、教育改革與發(fā)展研究、教師教育研究、有效教學(xué)研究、比較教育研究、德育研究、課堂教學(xué)研究、素質(zhì)教育研究、學(xué)科教育研究、教育心理學(xué)研究等,致力于發(fā)現(xiàn)、推介能夠理論聯(lián)系實(shí)際,在思想上和學(xué)術(shù)上具有高標(biāo)準(zhǔn)和高水平的創(chuàng)新力作,以服務(wù)教育實(shí)踐、教育決策與教育學(xué)科建設(shè)。 《現(xiàn)代基礎(chǔ)教育研究》已加入中國知網(wǎng)總庫,您只需要登錄網(wǎng)址“http://www.cnki.net/”進(jìn)入“中國知網(wǎng)”首頁,在首頁下方的“學(xué)術(shù)文獻(xiàn)總庫特色導(dǎo)航”欄目中點(diǎn)擊“期刊大全”,進(jìn)入該界面后即可檢索到《現(xiàn)代基礎(chǔ)教育研究》的每一期刊物。如果想查詢某位作者在《現(xiàn)代基礎(chǔ)教育研究》上發(fā)表的文章,可以登錄中國知網(wǎng)的登錄首頁(http://dlib.edu.cnki.net/kns50/),輸入作者或題名進(jìn)行跨庫檢索,可以查到您想查詢的文章。"
現(xiàn)代基礎(chǔ)教育研究
- 略論教師創(chuàng)造力的培養(yǎng)
- 上海外來務(wù)工人員子女家庭教育的現(xiàn)實(shí)困境與支持策略
- 論考試文化危機(jī)
- 論國外教師專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀與走向
- 美國《共同核心英語標(biāo)準(zhǔn)》下的課堂教學(xué)實(shí)踐探析
- 全球化語境下亞洲國家的英語教育規(guī)劃
- 教育過程中各相關(guān)方的責(zé)任新論
- 哲學(xué)視域下對“教育目的”的再認(rèn)識
- 由價值澄清學(xué)派重新審視道德灌輸?shù)膬r值
- 專家型學(xué)習(xí):一個亟待關(guān)注的研究領(lǐng)域
- 試論文化制約下我國古代蒙學(xué)的發(fā)展及其文化使命
- 錢夢龍教育思想對師范教育的啟示
- 做“四至”學(xué)術(shù):董澤芳先生的學(xué)術(shù)之道
- 基于證據(jù)的課堂教學(xué)決策:課堂觀察的發(fā)現(xiàn)及啟示
- 符號學(xué)視野中的教師身份與職能
- 論杜威實(shí)用主義理論視角下經(jīng)驗(yàn)的節(jié)奏
- 大學(xué)生與中學(xué)生“理論自信”培育路徑銜接探析
- 高中學(xué)生自我效能感現(xiàn)狀研究
- 教育學(xué)視域下兒童忽視問題探微
- 認(rèn)知理論視角下的合作學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略研究
- 中小學(xué)語文教科書中的隱喻及其教學(xué)意義
- 應(yīng)然與實(shí)然:教科書價值理念探析
- 領(lǐng)悟?qū)嶒?yàn)內(nèi)涵 設(shè)計(jì)教學(xué)路徑
——以《電路》起始課教學(xué)設(shè)計(jì)為例 - 中學(xué)階段實(shí)施生涯教育課程的必要性透視
- 基于數(shù)字媒體實(shí)驗(yàn)室的中學(xué)創(chuàng)新課程建設(shè)
- 基于STEAM教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)室文化建設(shè)
——以上海師范大學(xué)附屬外國語中學(xué)為例 - 時文閱讀在議論文寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 論學(xué)生自主閱讀、探究能力的培養(yǎng)
- 從PBL視角看小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)的設(shè)計(jì)
——以小學(xué)數(shù)學(xué)《三角形的認(rèn)識》為例 - 高考改革對高中英語教學(xué)的反撥效應(yīng)分析
- 高中生物理自主學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的調(diào)查研究
- 談化學(xué)元素觀的進(jìn)階學(xué)習(xí)
- 有效開展系列化國防教育活動的案例研究
- 中學(xué)思想品德教學(xué)中審辯式思維初探
- “明禮修身”在歷史學(xué)科教學(xué)中的滲透
——基于《繁榮與危機(jī)》課例的分析