2023年3期
現(xiàn)代英語(yǔ)
教學(xué)研究
- 新文科背景下英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)研究
- 新文科背景下英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言技能課程改革實(shí)踐
——以“綜合英語(yǔ)”課程為例 - 整合移動(dòng)工具的大學(xué)英語(yǔ)信息化教學(xué)模式設(shè)計(jì)
——基于隨行課堂與UNIPUS平臺(tái) - 原位翻轉(zhuǎn)課堂在科技英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)踐
- 評(píng)價(jià)理論視角下大學(xué)英語(yǔ)教材章節(jié)導(dǎo)入語(yǔ)的態(tài)度研究
- 基于產(chǎn)出導(dǎo)向法的大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)
——以中國(guó)文化為驅(qū)動(dòng) - 信息技術(shù)與高校英語(yǔ)課堂融合的教學(xué)實(shí)踐研究
- 混合型教學(xué)模式在高校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 基于產(chǎn)出導(dǎo)向法的大學(xué)英語(yǔ)混合式教學(xué)多元評(píng)價(jià)體系構(gòu)建
- 元認(rèn)知策略培訓(xùn)用于提高大學(xué)英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力的研究
- 大學(xué)英語(yǔ)混合式教學(xué)設(shè)計(jì)研究
- 地方應(yīng)用型高校大學(xué)英語(yǔ)混合式教學(xué)實(shí)踐與探索
- 混合式大學(xué)英語(yǔ)“金課”打造路徑研究
- 基于SPOC的大學(xué)英語(yǔ)閱讀混合式教學(xué)模式構(gòu)建思考
- 我國(guó)英語(yǔ)交際意愿研究趨勢(shì)與展望
- 基于任務(wù)型教學(xué)法的“綜合商務(wù)英語(yǔ)”教學(xué)實(shí)踐行動(dòng)研究
語(yǔ)言文化
- 新文科視域下超學(xué)科語(yǔ)言融合式教學(xué)策略探究與實(shí)踐
- 大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生語(yǔ)言能力的培育研究
- 話(huà)語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)對(duì)二語(yǔ)聽(tīng)力水平影響的實(shí)證研究
- 基于多維度分析方法的三篇語(yǔ)域文獻(xiàn)研究
- 近二十年國(guó)內(nèi)醫(yī)藥英語(yǔ)相關(guān)語(yǔ)料庫(kù)建設(shè)回顧與展望
- 從成語(yǔ)語(yǔ)義視角看《漢英對(duì)照成語(yǔ)詞典》編撰
- 中國(guó)作者和本族語(yǔ)作者農(nóng)科英語(yǔ)學(xué)術(shù)論文中詞塊的對(duì)比研究
- 高校醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作中詞塊錯(cuò)誤使用類(lèi)型及錯(cuò)因分析