2023年23期
刊物介紹
把握正確方向，突出辦刊特色；堅(jiān)持百家爭(zhēng)鳴，繁榮學(xué)術(shù)研究；深化理論創(chuàng)新，服務(wù)社會(huì)發(fā)展。主要讀者對(duì)象為職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師、企業(yè)與科研機(jī)構(gòu)人員。
新教育
視野
- 中小學(xué)思政課“一體化”建設(shè)策略探析
- 新高考評(píng)價(jià)體系導(dǎo)向的高中思想政治復(fù)習(xí)課項(xiàng)目式學(xué)習(xí)探析
- 核心素養(yǎng)視角下道德與法治作業(yè)創(chuàng)優(yōu)路徑
- 初中道德與法治“議題式教學(xué)”的應(yīng)用策略
- 指向高中政治學(xué)科核心素養(yǎng)的生活力培育
- 檔案融入中小學(xué)地方課程教學(xué)可行性及路徑研究
——以海南省為例 - 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略視域下紅色文化資源開發(fā)路徑探析
- “雙減”背景下初中生物教學(xué)中滲透鄉(xiāng)土特色文化的有效策略
- 例談“雙減”背景下初中英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)的類型、功能和方法
- 指向?qū)W科核心素養(yǎng)的高中英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)研究
- 核心素養(yǎng)視域下的高三政治一輪復(fù)習(xí)路徑探究
探索
- 指向深度學(xué)習(xí)的高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)路徑探索
- 傳統(tǒng)文化視域下綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)路徑探析
- 基于項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的信息技術(shù)課程實(shí)施策略
- 文化理解視域下音樂課程整合鄉(xiāng)土資源的研究
- 基于班級(jí)文化建設(shè)的積極學(xué)習(xí)者培育路徑探析
- 實(shí)施課后服務(wù)課程，促進(jìn)學(xué)生多元發(fā)展
- 基于“情境”為主線的活動(dòng)教學(xué)模式在初三化學(xué)教學(xué)中的設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 策略引領(lǐng)，讓初中英語(yǔ)聽說(shuō)教學(xué)更高效
- 繽紛英語(yǔ)，意趣課堂
——以激活童趣為歸旨的小學(xué)英語(yǔ)課堂實(shí)踐研究 - 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生人文素養(yǎng)培養(yǎng)策略
- “雙減”政策背景下初中生物高效課堂構(gòu)建的有效策略探索
- 動(dòng)畫資源在小學(xué)美術(shù)教學(xué)的實(shí)踐應(yīng)用
- 高中信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生計(jì)算思維的培養(yǎng)探究
- 指向多元智能發(fā)展的小學(xué)珠心算教學(xué)實(shí)踐與反思
- 情境化視域下小學(xué)科學(xué)教學(xué)實(shí)踐研究
- “教學(xué)評(píng)一體化”視角下的小學(xué)英語(yǔ)單元整體教學(xué)實(shí)踐與探究
- 基于“五新”主張，優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 基于體驗(yàn)式教學(xué)數(shù)學(xué)量感培養(yǎng)策略
- 線上線下混合教學(xué)助力英語(yǔ)閱讀高品質(zhì)課堂構(gòu)建
- 小學(xué)高段語(yǔ)文多元化紅色課文教學(xué)實(shí)踐研究