2022年19期
新教育時代電子雜志(教師版)
幼兒教育
小學教育
高等教育
課程研究
- 中小學數(shù)學教學中學生創(chuàng)新思維的培育探究
- 小學數(shù)學教學中學生學習興趣的培養(yǎng)策略探究
- 如何培養(yǎng)技師學院學生的語文實踐能力
- 基于歷史學科核心素養(yǎng)的課程資源開發(fā)策略研究
- 地質工程專業(yè)課程教學思考與改革*
——以“礦物學”課程為例 - 基于小學與初中音樂銜接下欣賞能力的培養(yǎng)
——以人音版教材七年級欣賞課為例 - 基于雨課堂的專業(yè)課程德育資源的建設與實踐*
——以“藥事管理學”課程為例 - 基于地理實踐力培養(yǎng)的教學設計
——以“從水循環(huán)看城市內澇”為例 - 中高職院校與本科高校對口貫通分段培養(yǎng)護理人才職業(yè)能力需求調查*
- 繪本閱讀在孤獨癥兒童早期教育中的應用與研究
- 新文科背景下筆譯工作坊的課堂教學模式研究*
- 高職思政課與專業(yè)人才培養(yǎng)對接的改革思路